故事概述
有一天示血，在農(nóng)場里，鴨子冒出一個瘋狂的主意救拉，“我打賭我會騎車”他一搖一擺地走到男孩停著的自行車旁难审，爬上去，騎了起來亿絮。開始他騎得很慢告喊，而且左搖右晃派昧，但是很好玩！
故事剛開始蒂萎，就說這是一個刺激的故事秆吵，小朋友想到關于刺激的事情如下：,快速騎自行車，坐過山車五慈，去撞墻等;
昊昊同學想到刺激的事情是：“打個屁沖上天”纳寂，（哈哈哈）
故事開始前实苞，我把故事涉及到的一些理念打印出來，一邊講烈疚，一邊提示，讓孩子把概念跟書本的動物故事聯(lián)系起來聪轿。
動物的心理活動分別符合：
攻擊型爷肝，擔憂型，羨慕型陆错，旁觀型灯抛，嫉妒型，起哄型音瓷，無厘頭型对嚼，譏諷型，崇拜型
（孩子太小绳慎，這些概念完全自己想纵竖，可能有難度）
故事開始
各種動物的小心理，比較有趣杏愤。
1. “哞——”母琶移觯回應，但她心中想的是：“鴨子騎腳踏車珊楼？這是我見過最蠢的事了通殃！”
攻擊型的。
2.? “咩——”綿羊說厕宗，但是她心中想的是：“如果這小子不小心画舌，會弄傷自己的∫崖”
擔憂型的曲聂。
3.狗是有熱情的，所以當鴨子也對他“哈羅”的時候蛇受，他不但欣喜地跟了跑句葵，
心里還想這把戲真帶勁，真帥熬ぱ觥乍丈！
羨慕型的。
4.?現(xiàn)在的畫面上是一只特別大的貓把将，頭在這邊，腳在那邊请垛，橫躺著催训。
她回答鴨子的“哈羅”是，我才懶得浪費時間騎腳踏車呢漫拭！
旁觀型的混稽。
5.馬是這樣回答的：“嘶！”但他心種想的是：“哼匈勋！你再快也快不過我洽洁！鴨子！”
嫉妒型的汰翠。
6.雞的確是個大驚小怪的動物奴璃，聽見了“鈴鈴鈴”的聲音城豁，嚇得跑都來不及唱星。
起哄型的。
7.山羊不知怎么地正在垃圾堆里翻著攒盈，看見了騎過來的自行車就想型豁，我真想吃掉了那輛腳踏車尚蝌！
無厘頭型的。
8.鴨子經(jīng)過肥豬身邊時衣形，已經(jīng)熟練得腳站在座上谆吴，翅膀扶把，根本不用騎也可以繼續(xù)行駛了笋熬。
肥豬想腻菇，鴨子這家伙真愛作秀！
譏諷型的。
9.小老鼠的熱情是不遜于狗的骏令，他看見鴨子飛翔般地煽動著翅膀榔袋，連把手也不扶了铡俐，
驚奇得幾乎是大叫了一聲：“吱审丘！”心里想：“我真希望也能像鴨子這樣的姿勢騎車！”
崇拜型的锅知。
體驗繪本
講完售睹，請孩子可训，挑選一個心理詞語握截，用表情表現(xiàn)出來川蒙。
小螺號挑選了一張譏諷型的，他的表演配合語言：
小螺號
爸爸是個大胖子
他是所有人中語言表達最到位的
洋洋和書涵表達的是攻擊型术瓮，我只是請昊昊爸爸當個被攻擊的模特贰健，哪知最后，小朋友變成全體圍毆昊昊爸爸……辜伟，這也是醉了导狡，故事會還要配備爸爸型陪練偎痛。
故事拓展
“
故事的深層意思枚赡，我們從教育的角度來看：這個繪本是在鼓勵創(chuàng)新谓谦，大膽嘗試反粥，勇于表現(xiàn)才顿。
所以我找了家里有的關于這種創(chuàng)新理念的繪本，有《小黑魚》《別讓鴿子開巴士》《月亮的味道》《我的兔子朋友》《是誰喚醒了春姑娘》逊脯，要求只看書军洼，不講故事演怎，找出繪本中有創(chuàng)意爷耀，不尋常的地方。
”
小螺號選了：“《月亮的味道》，他說的是德谅，“他們想到一個方法窄做，吃到了月亮椭盏，用疊高的方式掏颊，這個方式像多米諾”。
孩子跟孩子真是不一樣，每次故事會枉昏，我對他的定位就是群眾演員揍鸟，這次絕對是顛覆了我的印象阳藻。以前大家都一樣聽，看不出來腥泥。真到需要輸出，即使比我們大部分孩子小兩歲蛆楞，但是語言理解上夹厌，一點沒有所謂兩歲的差距。（此處有掌聲）
洋洋選擇了《我的兔子朋友》臂聋，他介紹了兔子為了拿到飛機艾君，竟然舉著河馬瞎访，摞到動物身上，當做一個梯子扒秸。
書涵選擇了繪本《小黑魚》播演，他跟我們介紹了：“小黑魚很聰明，他讓所有的魚團結(jié)一致伴奥，組成一條大魚写烤，去跟別的大魚斗爭”
說實話，說的都特別棒拾徙，完全超出我的期望洲炊。孩子對繪本的解讀，真的就是通過作家心理的那扇門尼啡。
最后給小朋友們推薦了瘋狂原始人暂衡。也是這種不斷創(chuàng)新，不走尋常路崖瞭。
底層代碼
這個繪本涉及到如下一些概念唧领，可以找一找，跟孩子再讀一讀，一定有收獲：
保守和嘗試
接受和抗拒
創(chuàng)新VS跟從腔呜。
創(chuàng)新與堅持
嘗試,創(chuàng)新,帶動,跟隨
第一個吃螃蟹的人
勇氣冲九，創(chuàng)新
創(chuàng)新丑孩，堅持
創(chuàng)新與跟隨
今天的這個繪本你喜歡嗎逃延？
感謝攝影師：昊昊媽媽，洋洋媽媽，斯斯媽媽
感謝客串模特：昊昊爸爸
