昨天晚上回到家汹想，我老公問了我一個(gè)問題外邓，他說：“你知道加州幼兒園一個(gè)學(xué)期多少錢嗎？”雖然我們家孩子只有一歲半古掏，還沒到上幼兒園的時(shí)候损话，但我知道這所離家不遠(yuǎn)的全英語(yǔ)教學(xué)的私立幼兒園，好像一個(gè)學(xué)期學(xué)費(fèi)是2萬槽唾。我老公肯定了我的猜想：“5000多塊一個(gè)月丧枪！”隨后又補(bǔ)了一句：“比我們家的房貸還貴啊夏漱！”之后又聊到他哪位同事的孩子上什么什么早教班了豪诲，哪位同事準(zhǔn)備把孩子送到哪所幼兒園了，哪位朋友花了多少錢讓孩子讀了一所好小學(xué)了挂绰，基本上家家孩子都在培優(yōu)了……
我估計(jì)這也是如今不少父母之間曾經(jīng)有過的話題吧屎篱。
但是服赎，作為一名從小學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，一路重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班讀到碩士畢業(yè)的“好學(xué)生”交播，我對(duì)追求分?jǐn)?shù)的學(xué)校重虑、對(duì)提升學(xué)習(xí)成績(jī)的培優(yōu)班一直比較排斥。我本能地認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不應(yīng)該被如此過分地追捧秦士，因?yàn)槌煽?jī)的指揮棒下缺厉，實(shí)在犧牲了太多東西。
當(dāng)然隧土，這只是我從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷及日常觀察中得出的模糊感受提针，我不確定它是不是科學(xué)的，我也不確定等我的孩子面臨升學(xué)的時(shí)候我是不是還會(huì)這么想曹傀。我可以確定的是辐脖，我愛我的孩子，我希望她快樂皆愉、自信嗜价、有責(zé)任感、有使命感幕庐，她可以功不成名不就久锥，只要她擁有并且珍視自己存在的價(jià)值。我也明白异剥，這一切的一切瑟由，都始于我對(duì)她的陪伴、教養(yǎng)與引導(dǎo)届吁。
李坤珊的《帶你長(zhǎng)大》错妖，驗(yàn)證了我的模糊感受是有科學(xué)及事實(shí)依據(jù)的，我認(rèn)同書中幾乎所有的觀點(diǎn)疚沐，也深深佩服她在實(shí)際操作中的耐心和智慧暂氯。我知道，書中說的就是我希望帶我的孩子長(zhǎng)大的方式亮蛔。
舉幾個(gè)例子：
1痴施、 初次離家上學(xué)
首先好學(xué)校應(yīng)該是安全、有愛的究流，并在正式入學(xué)前帶孩子去參訪辣吃；其次既了解自己的不安和擔(dān)心，避免“傳染”給孩子芬探，又要理解孩子神得、接納孩子的情緒；建立特定的“說再見”方式也是必要的偷仿；之后就是用信心和耐心哩簿，等待孩子克服上學(xué)的焦慮宵蕉。
2、 關(guān)于學(xué)習(xí)
幼兒的學(xué)習(xí)节榜，不是大人口頭教出來的羡玛，也不是要與學(xué)業(yè)有關(guān)才有用；過多集體化教學(xué)宗苍，給孩子留下的是刻板和壓力稼稿，損害的是孩子的思考能力、探索實(shí)踐能力以及自我價(jià)值觀的建立讳窟；大人的“分秒必爭(zhēng)”让歼，對(duì)孩子來說是無法消化，是浪費(fèi)時(shí)間挪钓。
3边锁、 與孩子交流
孩子看到的感受到的一定是跟大人不一樣的裹虫，而且他們可能還無法用語(yǔ)言準(zhǔn)確的向我們表達(dá)自己的想法贾惦，大人如何主動(dòng)去了解孩子就非常重要浪蹂。同理心忆畅、耐心丙者、認(rèn)同與接納乐尊，加上溫和的約束和推動(dòng)力深纲，才是跟一個(gè)小小孩聊天的正確打開方式盔性。
看了《帶你長(zhǎng)大》霞丧，我愈加確定，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)冕香，在學(xué)業(yè)成就之外蛹尝，還有許多值得去追求的寶貴品質(zhì)。在孩子的成長(zhǎng)道路上悉尾，作為父母突那，不能只把眼光聚焦在孩子看得見的分?jǐn)?shù)、背得出的詩(shī)构眯、表演出來的才藝愕难，那些看不見摸不著的人格特質(zhì)才是他日后面對(duì)生活波瀾更堅(jiān)實(shí)的支撐。
如果你也認(rèn)可我說的惫霸，那推薦你看看李坤珊的這本《帶你長(zhǎng)大》猫缭，用充滿愛的語(yǔ)言，告訴你她十幾年幼兒園老師經(jīng)歷中的思考壹店，以及在處理實(shí)際問題中的技巧猜丹。可能不能解決你育兒過程中的所有問題硅卢，但是射窒，她字里行間所倡導(dǎo)的“永不放棄的愛與信任”藏杖，應(yīng)該是所有問題得以解決的基本原則。
最后轮洋，摘錄書中我很喜歡的一段話制市，與父母?jìng)児裁悖?br> “我們手心中的小寶貝，能在爸媽身旁感受到快樂弊予，也能在一個(gè)人時(shí)祥楣，享受著與自己的寧?kù)o，這叫‘情緒’的長(zhǎng)大汉柒；他能利用環(huán)境給他的資源误褪，也能想辦法解決眼前的限制，這叫‘智能’的長(zhǎng)大碾褂；他能保護(hù)自己的所有兽间，也能看見他人的需要，而把自己擁有的與他人分享正塌，這叫‘社會(huì)’的長(zhǎng)大嘀略。”
