周末兩天都在課堂上學(xué)習(xí)漆腌，最近有課程設(shè)計的需要丰歌，所以就去了上李文德老師的《場景化課程設(shè)計與課程開發(fā)》的課，李文德老師講課娓娓道來屉凯，兩天燒腦課后立帖，晚上還來了場禪茶座談會，畫風(fēng)突變悠砚。

大家一起品著茶晓勇，聽他娓娓道來《如何成為一個行業(yè)的專家》

在這里，他說自己并不是什么專家灌旧，只是別人稍微快了半步绑咱，他回顧了自己的成長歷程，人生中遇到的幾位貴人老師枢泰，自己一生中追隨的榜樣描融。

他一直很謙卑的說是因為自己比較幸運(yùn)，所以碰到了貴人老師衡蚂，并且榜樣帶他的都是人生很大的變革

例如他的第一位榜樣導(dǎo)師劉芳老師窿克，北大心理學(xué)心理咨詢方向的一位老師，是航天員中心的心理測試方面的頂級專家毛甲，楊利偉就是他篩選出來的 年叮。

導(dǎo)師給他的一個很好的榜樣?

導(dǎo)師的研究方向是無條件的正向關(guān)注，咨詢課玻募，很容易夸大自己的功能只损，我適合哪個工具就是哪個工具。

但是從來不做家庭治療七咧，界限很明確跃惫，因為他說當(dāng)一個家庭站在他面前時無法做到對每個不同意見每個人都正向關(guān)注，所以針對這種個案一般都是轉(zhuǎn)介紹給其他人艾栋。一個行業(yè)的大咖都能坦然的面對自己的恐懼和不足爆存，這需要很強(qiáng)大的力量和很強(qiáng)的心力，導(dǎo)師把他自己的原則活給了自己身邊的人裹粤。這種境界才能真的影響到別人终蒂，讓別人看到你是人不是神，是豐滿真實(shí)的形象遥诉，才會活的不作不假 拇泣。

導(dǎo)師給他帶來兩個學(xué)習(xí)的法寶?

1、前提反思矮锈，工具是誰總結(jié)和創(chuàng)造的霉翔。學(xué)習(xí)回到目的，理論本身有范圍的苞笨，內(nèi)容是否匹配债朵。

這個學(xué)習(xí)的方法讓他學(xué)習(xí)中一直秉承著工具和方法一定不是萬能的子眶，所有的工具和方法都有使用，都是有適用范圍的序芦，所有的名人名言也是要有場景和前提的臭杰。例如《論語》中的人不知而不慍不易君子乎這句話，表達(dá)的意思是谚中，別人不理解我渴杆，我也不生氣，這樣才是具有君子的修為和風(fēng)范宪塔，這個一定要追溯到當(dāng)時的語言情景磁奖，前因后果，才能真正的理解為什么會有這句話某筐，這樣的含義 比搭。

在這里還給出了行業(yè)的專業(yè)人士和專家的大體標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)? ? 第一：初級工作者：按照標(biāo)準(zhǔn)流程工作

工作者 第二：中級工作者：某一模塊系統(tǒng)思考

王級? ? ?第三： 高級工作者：全面思考的能力 企業(yè)大學(xué) 分院園長

資深? ?第四： 處理重大復(fù)雜沒有先例的事情 企業(yè)大學(xué)校長?

首席，五級：再造方法論南誊，對每個理論背后的價值做反思身诺，前提反思，方法論的創(chuàng)立弟疆，怎么創(chuàng)立戚长，什么時候創(chuàng)立的?

這個有點(diǎn)燒腦盗冷，還是我們仰望的階段怠苔。

2、你講什么課就要活成什么樣子

他舉了兩個他上的課老師的例子?

生命傳記教練課程仪糖。核心是自己給自己寫內(nèi)容柑司，寫傳記，所以教練并不會監(jiān)督锅劝，自己做做生命的主人攒驰，你的作業(yè)是你自己的事故爵，所以不需要別人催促。

另外诬垂，關(guān)于 高效能人士7 個習(xí)慣的課程，有幾個人活出7個習(xí)慣的狀態(tài)结窘。一個人安定下來很洋，身體有反應(yīng)，積極溝通隧枫，自己具備成長思維谓苟，就要有這樣的能量場

重要提醒：如果自己還沒活成這個樣子协怒，承認(rèn)自己我是同修涝焙，這一點(diǎn)都不難。也不會為難自己

另外他還分享了自己在處理家庭和親子關(guān)系上的一些心得?

1孕暇、和孩子立規(guī)矩纱皆，要有自己的原則和底線，電子產(chǎn)品管的還好派草，底線不能突破铛楣，

2近迁、引導(dǎo)孩子讀書簸州，聲情并茂，慢慢引導(dǎo)孩子一起共讀搏存，然后自己讀，陪了一段時間璧眠，就自己閱讀

3读虏、要重視孩子的體育，發(fā)現(xiàn)孩子在體育方面上稍有落后

4盖桥、參加輔導(dǎo)班的問題，上還是要上腰鬼，主動權(quán)交給孩子 ，喜歡這個老師嗎熄赡？喜歡就上

5袜炕、輔導(dǎo)作業(yè)的問題，孩子的作業(yè)自己做偎窘，如果他問問題裝傻溜在，寫作業(yè)自主權(quán)必須是孩子

6他托、孩子興趣培養(yǎng)的問題：覺得要考慮掖肋，可是還不太著急赏参，讓孩子慢慢探索，晚點(diǎn)也沒問題纫溃，因為爸爸 40 多歲了還沒最后落定 。為什么這么快要讓孩子做決定紊浩，帶著太太一起成長疗锐，這樣兩個人都比較定，放下焦慮了滑臊，一切就會好起來 。

和李老師相處鬓椭，整個人就沉下來聋庵，不會有心理課堂體驗式的放飛 ，但是那種定力不是誰都可以有祭玉，聽他講自己的經(jīng)歷和故事春畔，可以給我們帶來很多思考和啟示 。用他自己的話說振峻，別人不需要知道你當(dāng)下是多么厲害的狀態(tài)择份，只想知道你是如何成長為這樣的狀態(tài)，并不是所有的事情都可以不勞而獲荣赶，一蹴而就鸽斟，普通人就是普通人利诺，成長就是不可逾越 和急功近利的。

而為了做父母立倍，文德老師專門去北大修了心理學(xué)侣滩，知道如何成為一個持證上崗的家長。

感謝這樣一次心靈的洗禮 君珠。做自己，不驕不躁澈段，做學(xué)問舰攒，就是要扎扎實(shí)實(shí)，找到頂層邏輯摩窃。育孩子，每個家庭都不一樣猾愿，找到適合孩子和家庭的方法，就能放下焦慮泽本，輕松做父母 姻僧。

人生，真的是一場修行撇贺，每個人都有自己的方法，而大道至簡艘狭。跳出紛亂的俗務(wù)，看到自己的初心巢音，保持這份初心。就是最好的正念骇吭。