1.

事情是這樣的：

不久前瓮栗，我家樓下搬來了新住戶，兩位老人和一家三口瞄勾。本應(yīng)該是其樂融融的三代同堂费奸，可是從搬來那天起，氣氛就不大對进陡。每天早上和晚上愿阐，幾乎都能準時聽到大聲的訓(xùn)斥和爭吵。

早上四濒，是奶奶訓(xùn)孩子换况。

奶奶：“快點吃职辨，都幾點了，上學(xué)晚了昂戈二！”

孩子：“哦”

奶奶：“晚上不睡舒裤，早上不起，吃個飯磨磨唧唧觉吭！”

孩子：“哦腾供，知道了，我這不快吃了嘛鲜滩！”

奶奶：“你還犟嘴伴鳖？我說錯了？說你多少遍了徙硅？聽過一次嗎榜聂？皮賊！”

孩子：“哎呀嗓蘑！你還沒完了须肆！走走走，我吃飽了桩皿，走走走豌汇！”

晚上，是媽媽訓(xùn)孩子泄隔。

媽媽：“把電視給我關(guān)了拒贱！我出去遛狗前就囑咐你練琴，你干嘛了佛嬉？”

孩子：“我就看一小會兒逻澳，這就去練，還不行嗎暖呕？”

媽媽：“趕緊的赡盘！人家秦老師天天跟我說，一塊練琴的7個孩子里缰揪，就數(shù)你懶陨享！”

孩子：“哎呀，我這就練钝腺！”

媽媽：“整天跟個皮賊似得抛姑，說800遍也不聽。讓你練個琴艳狐，跟害你一樣定硝！”

孩子：“……”

這樣的場景，大家都或多或少經(jīng)歷過吧毫目！不用說蔬啡，每位家長都希望孩子上進诲侮、學(xué)好，關(guān)心孩子的出發(fā)點是不容置疑的箱蟆，可有時候也確實是頭疼：孩子就是油鹽不進沟绪，好說歹說就是不聽。

于是空猜，我們一氣之下就會吼孩子绽慈、罵孩子，可是時間一長辈毯，孩子真的變成了個“皮賊”坝疼，越罵越不聽話，甚至還學(xué)會了頂嘴谆沃。這或許是無數(shù)家長最煩心的事兒了钝凶。

2.孩子為什么越吼越不聽話？

（1）超限效應(yīng)

心理學(xué)上有一個有趣現(xiàn)象唁影，叫“超限效應(yīng)”：當一個人接受的刺激過多腿椎、過強、時間過長時夭咬，內(nèi)心就會滋生不耐煩、逆反的情緒铆隘。用一句俗語概括一下卓舵，就是：入鮑魚之肆，久而不聞其臭膀钠。

當我們第一次大聲斥責(zé)孩子的時候掏湾，孩子確實很害怕，會表現(xiàn)得很老實肿嘲、很聽話融击。可是大聲訓(xùn)斥的次數(shù)多了之后雳窟，孩子就會習(xí)慣這些大強度的“刺激”尊浪，看似在聽你吼，其實注意力早已經(jīng)游離到別處去了封救，根本不在乎你在吼什么拇涤。

時間一久，孩子發(fā)現(xiàn)你除了吼誉结，并不能拿他怎么樣鹅士，于是就大膽起來，敢跟你頂嘴對著干惩坑。

（2）大腦的逃生機制

當一個人感到強烈的恐懼掉盅、感到受威脅時也拜，大腦會啟動緊急逃生機制，精神緊繃趾痘，時刻準備逃避災(zāi)難慢哈。這是人類的本能，孩子當然也不例外扼脐。

有意思的是岸军，當我們大聲責(zé)罵孩子時，往往會觸發(fā)孩子大腦的這種逃生機制瓦侮。雖然家長在大聲教育孩子艰赞，但孩子滿腦子想的都是：“別罵了，別罵了肚吏！什么時候結(jié)束方妖？”

最后，家長責(zé)罵完問一句：“以后還這樣嗎罚攀？”

孩子立馬表現(xiàn)得很老實党觅，回答：“不這樣了！”

其實斋泄，孩子并不知道以后怎么做杯瞻，只知道家長狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵終于結(jié)束了，可以松一口氣了炫掐。

3.怎樣不吼不叫地管理孩子魁莉？

（1）對孩子的要求，簡單干脆

為什么再刺兒頭的孩子募胃，到了部隊里都服服帖帖旗唁？因為部隊教官的指令干脆堅決，從不拖泥帶水痹束。越是冗長检疫、繁瑣的指令，越?jīng)]有執(zhí)行力祷嘶。

很多家長都在抱怨孩子做事磨磨蹭蹭屎媳，可是我們有沒有想過，我們的要求難道不是嘮嘮叨叨的嗎论巍？

同樣是讓孩子自己收拾書包剿牺，一種要求方式是：

我跟你說過幾遍了，自己的書別亂扔环壤！

一個小姑娘晒来，整天邋邋遢遢像什么樣子，多丟人郑现！

自己東西自己做不知道么湃崩？從小就得學(xué)會獨立荧降！

另一種要求方式是：一會吃飯了，給你5分鐘收拾書包攒读，我看著你做朵诫！

大家覺得那種方式效果好呢？

（2）對孩子的批評薄扁，就事論事

我們在大聲斥責(zé)孩子的過程中剪返，情緒會變得非常激動，于是常常借著孩子這次的錯誤長篇大論邓梅，甚至把孩子之前的舊賬翻出來脱盲。

同樣是批評孩子沒做完作業(yè)就看電視，一種方式是：

你看你看日缨，沒記性钱反！上次說的不是你是吧？

自己不知道自己這次成績多差是吧匣距？沒點羞恥感是吧面哥？

孩子，人要有點自制力毅待，才能有出息尚卫！

另一種方式是：5分鐘后，我要看到你坐到書桌前寫作業(yè)尸红！要不然這一周都沒法看電視了吱涉。

對比一下，那種方式效果好呢驶乾？

（3）犯錯時，給孩子一個指導(dǎo)性選擇

斥責(zé)孩子時循签，我們最常說的一句話就是：“自己說级乐，錯在哪里了？……不對县匠，重新想风科，到底錯哪了？”

家長們的想法是好的乞旦，企圖引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)問題贼穆。可問題是兰粉，大多數(shù)孩子由于生活經(jīng)驗有限故痊，根本不知道自己犯錯了！孩子眼中一件無所謂的事玖姑，竟惹得家長那么生氣愕秫，孩子也很蒙圈慨菱！

所以，最好的辦法戴甩，就是語氣堅定地給孩子一個正確的選擇符喝。比如還是不做作業(yè)就看電視這件事，不妨跟孩子說：

作業(yè)不做完就看電視甜孤，是不對的协饲，現(xiàn)在給你兩個選擇，一是5分鐘后坐到書桌前好好寫作業(yè)缴川，以后每天還能看一小時電視茉稠；二是今天隨便看電視，但是接下來一周都不準碰電視了二跋。自己選战惊！

（4）最關(guān)鍵的：父母要學(xué)會平復(fù)情緒、放下身段

當我們對孩子大吼大叫時扎即，恰恰暴露出了我們自身的缺點：

一是對孩子犯的錯吞获，拿不出更好的解決辦法，只能仗著自己是大人去逼迫孩子承認錯誤谚鄙；

二是我們情緒控制能力很差各拷，一個孩子就能把我們?nèi)堑么蟀l(fā)雷霆。

情緒是一種由內(nèi)而外的影響力闷营，具有極強的感染性烤黍，父母常常大發(fā)其火的話，孩子也會慢慢變得沒有耐心傻盟，既對父母充滿抵觸速蕊、逆反，對同齡人也不太友好娘赴。所以說规哲，父母的情緒穩(wěn)定，對孩子非常重要诽表。

另外唉锌，父母只有在控制住自己情緒的狀態(tài)下，才有耐心去傾聽孩子犯錯后的解釋竿奏，才能有足夠的理智去開導(dǎo)孩子袄简。

不管我們愿不愿意，養(yǎng)孩子都是個慢工出細活的過程泛啸，越急越?jīng)]有效果绿语。很多時候，我們自己放輕松了，態(tài)度簡單堅決點汞舱，很多事情反而明朗起來伍纫！