《人類(lèi)簡(jiǎn)史》說(shuō)知識(shí)等于體驗(yàn)乘以敏感度，什么意思蜗字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每年的春晚總有一種土土的感覺(jué)盗迟，卻無(wú)法具體的描述出讓你覺(jué)得之所以土的原因？我們常說(shuō)人與人之間的吸引靠的是種感覺(jué)惭蹂，但其實(shí)這種感覺(jué)是可以具體描述出來(lái)的伞插；有的人長(zhǎng)的不好看，但我們感覺(jué)他挺好看盾碗，但又不知道為什么媚污。等等種種，但其實(shí)有這些現(xiàn)象的根源在于廷雅，其實(shí)就是對(duì)一件事情的敏感度不夠耗美，那敏感度具體又是怎么解釋?zhuān)鋵?shí)就是兩個(gè)字“定義”，對(duì)事物的定義航缀，再通過(guò)j小姐的一系列課程來(lái)看商架，其實(shí)就是更具體的理解就是“拆商”，當(dāng)對(duì)一件事情能夠拆解的越細(xì)致也證明對(duì)事物理解的足夠深入芥玉，就就拿“美”這一件事來(lái)說(shuō)蛇摸，敏感度不夠的人，對(duì)美的定義可能是一件衣服灿巧、一雙大眼睛皇型、一個(gè)高鼻梁、一雙大長(zhǎng)腿砸烦，雪白的皮膚…對(duì)美都是單點(diǎn)認(rèn)知弃鸦，所以當(dāng)一些人不具備這些條件的時(shí)候，他們變得盲目幢痘、模仿唬格、自卑，渴求…沒(méi)有大眼睛就去做歐式雙眼皮，鼻子扁塌就巴不得做一個(gè)“兩米高”的鼻梁购岗，想要長(zhǎng)腿就穿一雙20厘米高跟鞋汰聋，想要白皮就往臉上像刷墻似的上粉底液，剛好又一切刻意的強(qiáng)調(diào)了他的“丑”喊积。與其說(shuō)丑人多做怪烹困，不如說(shuō)無(wú)知就多作怪，無(wú)知多丑人乾吻，為什么來(lái)到自發(fā)光髓梅？在我心里有兩條信念:1一切都需要學(xué)習(xí)2一切都可以學(xué)習(xí)；一切都需要學(xué)習(xí)傳遞了一種意識(shí)就是绎签，大部分事物都有一套科學(xué)依據(jù)枯饿，而不是靠“感覺(jué)”行事，結(jié)婚诡必，生子奢方，職場(chǎng)，人際爸舒，學(xué)習(xí)…哪一樣不需要學(xué)習(xí)蟋字？一切都可以學(xué)，這句的核心價(jià)值觀在于扭勉，我目前不會(huì)“這個(gè)”“那個(gè)”愉老，但我可以學(xué)，我目前什么樣不是最需要關(guān)注的剖效，因?yàn)槿瞬皇呛愣ǖ模灰氵€要一顆積極上進(jìn)的心壳猜。
所以“美”這件對(duì)于我來(lái)說(shuō)育灸，這是需要刻意學(xué)習(xí)的助赞，當(dāng)遇到自發(fā)光，我見(jiàn)到了光爷光，看了自發(fā)光所有的文章，雖然現(xiàn)在我不敢說(shuō)我把自發(fā)光所有的東西都吸收了澎粟，但有一點(diǎn)可以確定的是蛀序，我的內(nèi)心變得更有信心感，對(duì)自我更具有接納感活烙，對(duì)事物的認(rèn)知不再那么非此即彼徐裸，對(duì)別人更加包容，對(duì)美更加具體化啸盏。
何為丑重贺？丑在不接納，丑在不自知，丑不平衡气笙，丑在“坐井觀天”…
何為美次企？對(duì)多元化的包容，對(duì)自我一切的接納潜圃，對(duì)生活的積極上進(jìn)缸棵，一切組合的搭配的和諧…
思維：
1很多事物都是具有有跡可循，這叫科學(xué)論谭期，否則你的認(rèn)知只能靠感覺(jué)或者道聽(tīng)途說(shuō)堵第，而缺少自我
2接納自我的第一步是允許人性的弱點(diǎn)，我們都會(huì)有暴怒崇堵，焦慮型诚，不完美，求認(rèn)同鸳劳，自私…
3系統(tǒng)思維理解事物狰贯，“關(guān)聯(lián)思維”找到問(wèn)題的生機(jī)，“因果思維”封閉解決問(wèn)題方法赏廓；大眼睛也好涵紊，還是白皮膚也罷它們都不過(guò)是美這個(gè)系統(tǒng)的一個(gè)單點(diǎn)，你說(shuō)的每一句話幔摸，每一個(gè)舉動(dòng)都是你的自我系統(tǒng)的一個(gè)點(diǎn)摸柄，也就是底層與表象的關(guān)系
4審美的本質(zhì)在于將信息拆分到最小單位，進(jìn)行重新搭配
形象:五官既忆，身材驱负，皮膚，頭發(fā)患雇，眼神跃脊，聲音，表情苛吱，姿態(tài)酪术，搭配，自信翠储，開(kāi)敞…
美食:食材绘雁，色，香援所，味庐舟，心意，情緒…
美學(xué)：進(jìn)化論-三重腦認(rèn)知住拭，身態(tài)继阻，面容耻涛，社會(huì)心理學(xué)-情緒，能量瘟檩，開(kāi)敞抹缕，人體學(xué)-骨骼，肌肉墨辛，形態(tài)
5歸類(lèi)思維：
顏色：
男人配色·模糊色（黑白灰卓研，濁，暗）
女人配色·輕柔色（莫蘭迪色）
兒童配色·明亮色（紅塵黃綠青藍(lán)紫睹簇，顏色強(qiáng)烈）
風(fēng)格：
男人：美洲豹奏赘，鳳凰
女人：狐貍
女孩：綿羊，兔子
男孩：梅花鹿
中間：天鵝太惠，貓
無(wú)風(fēng)格：羊駝
服裝：
男人：軍統(tǒng)風(fēng)磨淌，權(quán)利套裝
女人：宮廷風(fēng)，迪奧新風(fēng)貌凿渊，波普
兒童：森女梁只，居家，學(xué)院
中間：牛仔風(fēng)
開(kāi)營(yíng)第一課到第三課：打開(kāi)思維
用系統(tǒng)思維定義了對(duì)美的底層邏輯埃脏，讓我們能夠從一個(gè)更大維度去認(rèn)識(shí)美搪锣，擴(kuò)大我們的裝備庫(kù)，眼神彩掐，面容构舟，肌肉，形態(tài)堵幽，化妝狗超，頭發(fā)，服裝朴下，認(rèn)知努咐，接納……以前的裝備庫(kù)可能就只有服裝，鼻子桐猬，眼睛之類(lèi)，所以陷入自我不認(rèn)同刽肠，從而導(dǎo)致了自我沒(méi)有接納的樣子真丑溃肪。
之前的我，不時(shí)會(huì)問(wèn)做醫(yī)美的朋友音五，你覺(jué)得我哪里需要去做一些微整惫撰？有時(shí)候看到綿羊型五官會(huì)讓我覺(jué)得自己皮膚怎么不像他們那么細(xì)膩，五官不像他們那么甜躺涝；見(jiàn)到范冰冰的畫(huà)報(bào)厨钻，又羨慕她怎么如此艷麗……但對(duì)美對(duì)認(rèn)識(shí)變的深刻后會(huì)發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容審美是有邊界的，邊界的限制可能在于年齡夯膀，五官硬件诗充，精神審美讓我們對(duì)美問(wèn)題解決充滿(mǎn)生機(jī)，不陷入執(zhí)念
第四課：容貌的日常養(yǎng)護(hù)具體行動(dòng)诱建、外貌養(yǎng)護(hù)的多維關(guān)系
第五到第九課：認(rèn)識(shí)自我
關(guān)于心理蝴蜓，我們有自己本能，關(guān)于氣質(zhì)俺猿，我們各自有自己的屬性茎匠，通過(guò)能量場(chǎng)讓我們?cè)谛睦韺用嫒フJ(rèn)識(shí)本能，允許本能押袍，找到自我诵冒，這是開(kāi)啟美的第一步，因?yàn)樵谛蜗罄镆瓴眩紫冉o對(duì)方傳遞的是能量場(chǎng)汽馋，然后是展示力，最后是硬件條件午笛，能量場(chǎng)和展示力都是長(zhǎng)久的修煉惭蟋，對(duì)于硬件我們都有自己的屬性，只要敞開(kāi)自己药磺，每一種屬性都是風(fēng)景
第十課到第十五課：技巧的修煉
對(duì)色彩告组，化妝，發(fā)型癌佩，服裝的認(rèn)識(shí)木缝，讓我們知道它們存在的具體意義，他們都是工具箱围辙，以便于我們更恰到好處的利用我碟，當(dāng)我們對(duì)它們沒(méi)有足夠的的認(rèn)識(shí)的，我們的“組裝”認(rèn)知可能來(lái)自服裝導(dǎo)購(gòu)員姚建，美發(fā)師矫俺，美容師，同事掸冤，親戚厘托，同學(xué)，但他們有的人為了私利或者個(gè)人喜好給出一些無(wú)效建議稿湿，最后“東拼西湊”出一個(gè)羊駝铅匹，最后陷入無(wú)助感中
我對(duì)j小姐的一段話備受觸動(dòng)：
“我們往現(xiàn)實(shí)中看，你形體挺拔就出眾于一批人饺藤，你妝發(fā)精致就出眾于一批人包斑，你衣著和諧得體就出眾于一批人流礁。剩下的在同樣美精致氣質(zhì)相同的人群里，你才開(kāi)始比談吐罗丰、行為神帅、顧盼生姿。
人和人的賽道不是外貌就能拉齊的丸卷。當(dāng)我們真的認(rèn)可自己是平均中的一位枕稀，才能迸發(fā)出踏實(shí)的努力∶占担”
我本具足萎坷，無(wú)需向外索求
