閱讀下面的文字恋捆，完成1—4題。(18分)

月是故鄉(xiāng)明

季羨林

每個人都有個故鄉(xiāng)急鳄，人人的故鄉(xiāng)都有個月亮谤民。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個樣子疾宏。

但是张足，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒孤單坎藐。因此为牍，在中國古代詩文中哼绑，月亮總有什么東西當陪襯，最多的是山和水碉咆，什么“山高月小”抖韩、“三潭印月”等等，不可勝數疫铜。

我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上茂浮。我小的時候，從來沒有見過山壳咕，也不知山為何物席揽，我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧谓厘，頂天立地幌羞，好不威風。以后到了濟南竟稳，才見到山新翎，恍然大悟：山原來是這個樣子呀!因此，我在故鄉(xiāng)望月住练，從來不同山聯(lián)系地啰。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”讲逛，完全是我無法想象的亏吝。

至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有盏混。幾個大葦坑占了小村面積一多半蔚鸥。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派许赃，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢止喷。到了夏天，黃昏以后混聊，我在坑邊的場院里躺在地上弹谁，數天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火句喜，然后上樹一搖预愤，成群的知了飛落下來。比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多咳胃。我天天晚上樂此不疲植康，天天盼望黃昏早早來臨。

到了更晚的時候展懈，我走到坑邊销睁，抬頭看到晴空一輪明月供璧，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣冻记。我當時雖然還不懂什么叫詩興嗜傅，但也顧而樂之，心中油然有什么東西在萌動檩赢。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺违寞。在夢中見到兩個月亮疊在一起贞瞒，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來趁曼，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋军浆，白白地一閃光，手伸向水中挡闰，一摸就是一個蛋乒融。此時更是樂不可支了。

我只在故鄉(xiāng)呆了六年摄悯，以后就離鄉(xiāng)背井赞季，漂泊天涯。在濟南住了十多年奢驯，在北京度過四年申钩，又回到濟南呆了一年。然后在歐洲住了近十一年瘪阁，重又回到北京撒遣，到現在已經四十多年了。在這期間管跺，我曾到過世界上將近三十個國家义黎。我看過許許多多的月亮。在風光．旖旎的瑞士萊芒湖上豁跑。在平沙無垠的非洲大沙漠中廉涕，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上艇拍，我都看到過月亮火的，這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡淑倾。但是馏鹤，看到它們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個葦坑上面和水中的那個小月亮娇哆。對比之下湃累，無論如何我也

感到勃救，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮治力。不管我離開我的敵鄉(xiāng)多少萬里蒙秒，我的心立刻就飛來了。我的小月亮宵统，我永遠忘不掉你!

我現在已經年近耄耋币叹。住的朗潤園是燕園勝地”睹眨夸大一點兒說窟坐，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流痊班，還有幾座土山點綴其間勤婚。風光無疑是絕妙的。前幾年涤伐，我從廬山休養(yǎng)回來馒胆，一個同在廬山休養(yǎng)的老朋友來看我。他看到這樣的風光凝果，慨然說：“你住在這樣的好地方祝迂，還到廬山去干嘛呢!”可見朗潤園給人印象之深。此地既然有山器净，有水液兽，有樹，有竹掌动，有花四啰，有鳥，每逢望夜粗恢，一輪當空柑晒，月光閃耀于碧波之上，上下空濛眷射，一碧數頃匙赞，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴妖碉，真不能不說是賞月勝地涌庭。荷塘月色的奇景，就在我的窗外欧宜。不管是誰來到這里坐榆，難道還能不顧而樂之嗎?

然而，每值這樣的良辰美景冗茸，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮席镀。見月思鄉(xiāng)匹中，已經成為我經常的經歷。思鄉(xiāng)之病豪诲，說不上是苦是樂顶捷，其中有追憶：有惆悵：有留戀，有惋惜屎篱。流光如逝服赎，時不再來。在微苦中實有甜美在交播。

月是故鄉(xiāng)明重虑。我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)里的月亮呀!我悵望南天，心飛向故里堪侯。

小題1:．文章第二段在文章結構上有什么作用?請簡要分析。(4分)

小題2:．作者回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事?請簡要概括荔仁。(4分)

小題3:．細讀文中畫線的句子伍宦，請具體分析一下表達了作者什么樣的觀點。(5分)

小題4:．本文的主旨是表達對故鄉(xiāng)的思念之情乏梁，請筒要分析作者是如何表達的次洼。(5分)

2答案

小題:、第二段在結果上的作用主要是引領下文遇骑。（2分）具體說卖毁，就是引出作者對故鄉(xiāng)的“水和月亮的描述”（2分）。

小題:落萎、回憶了四件趣事：一是躺在場院的地上數星星亥啦，二是在故柳樹下點篝火搖樹捉知了；三是在大葦坑邊望月游玩练链；四是坑邊葦子叢里撿雞蛋翔脱。（意思對即可，每點一分）

小題:．①思鄉(xiāng)是種濃都情感媒鼓。②思鄉(xiāng)是苦樂交織的情感届吁。③經過時間過濾，思鄉(xiāng)之情

變?yōu)槲⒖嘀杏刑鹈馈?共5分绿鸣，寫出一點得2分疚沐，寫出兩點得4分，寫出三點得5分）

小題:．作者運用描述潮模、對比亮蛔、直抒胸臆等手法寫思鄉(xiāng)之情。（2分）第一擎厢，通過對故鄉(xiāng)的月亮的描述尔邓，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情晾剖；（1分）第二，通過在濟南梯嗽、北京和世界其他地方見到的月亮與故鄉(xiāng)的月亮的對比齿尽，喜歡故鄉(xiāng)的小月亮，表達對故鄉(xiāng)的深情灯节；（1分）第三循头，作者拿賞月勝地朗潤園與故鄉(xiāng)的小月亮相比，表現濃濃的思鄉(xiāng)之情炎疆；最后作者直抒胸臆表達對故鄉(xiāng)的思念卡骂。（1分）

3考點梳理

現代文閱讀

現代文閱讀掌握內容：

各種文體有不同的命題規(guī)律和答題技巧，不能一概而論形入。

相對來說說明文和議論文命題方向更集中全跨，答題的格式也相對固定，規(guī)律性更強些亿遂。解題注重技巧浓若。

記敘文題型更豐富些，答案也更靈活蛇数。重在感悟和語言的表達挪钓。

一、首先：表達方式耳舅、修辭手法碌上、常見寫作方法、表現手法浦徊、描寫方法馏予、說明方法、說明順序盔性、論證方法這些重要要素一定要把握住吗蚌。　　

二纯出、其次：

（1）語句在文章篇章結構上的作用：總起全文蚯妇、引起下文、打下伏筆暂筝、作鋪墊箩言、承上啟下（過渡）、前后照應焕襟、首尾呼應陨收、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展务漩≈羲ィ　　

（2）語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）饵骨、點明中心（揭示主旨）翘悉、突出主題（深化中心）【哟ィ　　

（3）語句特色評價用詞：準確妖混、嚴密、生動轮洋、形象制市、深入淺出、通俗易懂弊予、語言簡練祥楣、簡潔明了、言簡意賅汉柒、富有感染力误褪、節(jié)奏感強、委婉含蓄竭翠、意味深長振坚、發(fā)人深省薇搁、寓意深刻斋扰、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹啃洋、有說服力传货。　　

（4）文段中關鍵詞語宏娄、短句的分析：在題目的題干中出現了加引號的詞語或句子问裕，往往表明分析的對象源出于原文，在分析時應貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇孵坚。也就是說一定要結合具體語境來考慮粮宛。　　

（5）理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：解答這類題目卖宠，要注意兩點：一是這個詞可能不再具有詞典中的含義巍杈，而是特定語境中的特殊含義。二是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境扛伍。如《藤野先生》一文中“實在是標致極了”一句中的“標致”筷畦。　　

（6）語句作用刺洒、含義分析題：

①評價鳖宾、賞析一句話：應從兩個方面入手吼砂，先評寫作特色、語言特色鼎文，如用了什么修辭手法渔肩、表現手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準確　嚴密……再評思想內涵漂问，即闡明這一句表達了什么觀點赖瞒，給你什么感受、啟迪蚤假、教育……

②分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手栏饮，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義×籽觯　

③說明文語段中分析一句話袍嬉，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準確灶平、生動）伺通。記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛逢享、表達的感情罐监、人物形象的特點等。議論文語段中分析一句話要緊扣住論點（或是全文的中心論點瞒爬，或是所在段的分論點）以及議論文語言的特色弓柱。

④關鍵句子主要包括五個方面：點明題旨的句子；描寫侧但、議論矢空、抒情的句子；總結全文的句子禀横；起承轉合的句子（如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句）屁药；運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人柏锄、夸張酿箭、排比、對偶趾娃、反復缭嫡、反語、設問茫舶、反問械巡，特別是引用的句子）。理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂讥耗、褒貶態(tài)度及思想傾向等有勾。同時要理解句子在文中的功能、作用古程、特點蔼卡。　

（7）指明語句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準確性挣磨」统眩　　

①社會環(huán)境描寫的主要作用：交代作品的時代背景。在回答時必須結合當時當地的時代背景茁裙，指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現實塘砸。　　

②自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：表現地域風光晤锥，提示時間掉蔬、季節(jié)和環(huán)境特點；推動情節(jié)發(fā)展矾瘾；渲染氣氛女轿；烘托人物形象（或人物心情、感情）壕翩；突出蛉迹、深化主題》怕瑁　　

（8）用自己的話回答問題：

①這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答北救，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句大猛，所以首先應該找出原文中的相關語句扭倾；

②其次要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話淀零，可以采用下列方法：概括大意法挽绩，適用于原文相關句子較長的情況；解釋重點詞法驾中，適用于原文語句中有生僻詞唉堪；變換句式法，適用于原文使用的是疑問肩民、設問唠亚、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況持痰≡钏眩　

（9）根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會：

用第一人稱；采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會割卖，再用兩三句話談談理由前酿，可以擺事實、也可以講道理鹏溯，如題目有相關要求罢维，還要注意結合自己的親身經歷。

①說明方法：常見的說明方法有舉例子丙挽、分類別肺孵、列數字、作比較颜阐、畫圖表平窘、下定義、作詮釋凳怨、打比方初婆、摹狀貌。

②說明順序：所謂合理的說明順序猿棉，是指能充分表現事物或事理本身特征的順序磅叛，也是符合人們認識事物、事物規(guī)律的順序萨赁。常見的說明順序有：時間順序弊琴、空間順序、邏輯順序等杖爽。

③論證方法：指的是運用論據來證明論點的過程和方法敲董，是論點、論據之間邏輯關系的紐帶慰安。常用的論證方法有：舉例論證腋寨、道理論證（引證法）、喻證法（打比方）化焕、對比法萄窜。

④論點：論點，又叫論斷撒桨，是作者所持的觀點查刻。在較長的文章中，論點有中心論點和分論點之分凤类∷氡茫　　

中心論點，是作者對所論述的問題的最基本看法谜疤。是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點佃延，是全部分論點的高度概括和集中现诀。　　

分論點是從屬于中心論點并為闡述中心論點服務的若干思想觀點履肃。各分論點也需要加以論證赶盔。中心論點和分論點的關系是被證明與證明關系。凡經證明而立得住的分論點榆浓，也就成為論證中心的有力論據于未。　　

⑤論據：提出論點必須有根據陡鹃，即必須舉出足夠的事實或正確的道理烘浦，證明論點的正確性。用來證明論點的事實和道理叫做論據萍鲸∶撇妫　　

論據，依據其本身的性質和特征脊阴，可分為事實論據和道理論據（也稱事理論據）兩類握侧。

事實論據是對客觀事物的真實的描述和概括，具有直接現實性的品格嘿期，因此是證明論點的最有說服力的論據品擎。所謂“事實勝于雄辯”就是這個道理。

事實論據包括具體事例备徐、概括事實萄传、統(tǒng)計數字、親身經歷等等蜜猾。

理論論據是指那些來源于實踐秀菱，并且已被長期實踐證明和檢驗過，斷定為正確的觀點蹭睡。

⑤記敘順序：

順敘：按照客觀事物的發(fā)生發(fā)展的先后次序進行敘述衍菱，從開端、發(fā)展肩豁、高潮寫到結局脊串。倒敘：把事情的結局或后面發(fā)生的事情先寫出來，然后再按事件的發(fā)展順序進行敘述蓖救。插敘：在順敘的過程中洪规，由于某種需要印屁，暫時把敘述線索中斷一下循捺，插進有關的另一件事情的敘述。插敘的作用是補充交代或說明雄人，使敘述更加充分从橘，彌補單憑順敘難以交代清楚的必要內容念赶，使文章更充實、更周密恰力，在結構上更緊湊叉谜。

⑥描寫方法：

是用生動形象的語言把人物、事件踩萎、景物具體描繪出來的一種手法停局，給讀者以身臨其境的感覺。描寫是文學創(chuàng)作的基本手法之一香府。

按不同的分類標準描寫可以有不同的分法：從描寫對象的自然屬性來分董栽，可以分為人物描寫、環(huán)境描寫和帶綜合性的場面描寫（兼寫人物和場景）企孩。

環(huán)境描寫又分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫锭碳。人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫勿璃、肖像描寫（外貌描寫和神態(tài)描寫）擒抛、心理描寫、和細節(jié)描寫补疑。

從描寫的角度來分歧沪，可以分為正面描寫和側面描寫。

⑦表達方式：

表述特定內容所使用的特定的語言方法莲组、手段槽畔，是表達方式。它是文章構成的一種形式要素胁编。記敘（敘述）厢钧、描寫、抒情嬉橙、議論早直、說明。

⑧表現手法：

表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式市框。分析一篇作品霞扬，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式。

注：又因為現代的語文已不太注重表現手法與表達技巧的區(qū)分枫振，可認為二者是統(tǒng)一的喻圃。但如果要嚴格區(qū)分表現手法從屬于表達技巧。托物言志粪滤、寫景抒情斧拍、敘事抒情、直抒胸臆杖小、對比肆汹、襯托愚墓、烘托、卒章顯志昂勉、象征浪册、想象、聯(lián)想岗照、照應村象、寓情于景、反襯攒至、托物起興煞肾、美景襯哀情、渲染嗓袱、渲染環(huán)境籍救、虛實結合、點面結合渠抹、動靜結合蝙昙、以動襯靜、伏筆照應梧却、設置懸念奇颠、側面描寫、正面描寫放航、直接抒情烈拒、間接抒情、修辭格广鳍、字詞錘煉荆几、以小見大、句式選擇等赊时。

現代文閱讀實用解題技巧：

一吨铸、解答現代文閱讀題應分三步走：

第一步，縱觀全文祖秒，把握主旨一是理清文章的思路诞吱。

文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的竭缝，都歸向文章的主旨房维。平時要學會為文章標段，歸納每段意思抬纸，歸納中心思想咙俩。往往行之有效。二要找尋松却、讀懂文章中關鍵的詞句暴浦。特別是那些體現作者立場觀點溅话、反映文章深層次內容晓锻、內涵較豐富歌焦、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句砚哆、結尾句独撇、獨立成段的句子、比喻句躁锁、連問句纷铣、過渡句、抒情議論句战转，文章的主旨常常隱含其中搜立。

①不要急著去做題，在進入題目之前槐秧，必須讀兩遍文章啄踊。第一遍速讀，作快速瀏覽刁标，攝取各段大概意思颠通，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題——選文寫的是什么膀懈？第二遍精讀顿锰，仔細閱讀每句話，揣摩启搂、參悟一些重要的句子硼控、段落，對文章的主旨產生一定的認識胳赌。

②畫出在文章的結構上起過渡淀歇、連接作用的詞語、句子匈织、段落浪默，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首缀匕、段尾纳决，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路乡小，結構層次阔加。

③心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子满钟。作為托物言志類的哲理性散文胜榔，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句胳喷，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結尾的議論抒情夭织，它們往往就是全文的主旨所在吭露。牢記：欲速則不達。一定要讀懂文章再做題尊惰，堅決杜絕走馬觀花式的閱讀讲竿。

第二步，認真審題弄屡，定向掃描做現代文閱讀主觀題的關鍵在于準確地審題题禀，抓住了審題這個關鍵，就找到了答題的訣竅膀捷。

現代文閱讀的審題迈嘹，就是要仔細分析題干，把握題目要求全庸，即把握題干中包含的與答案相關的各種信息秀仲。這是答題的第一步，也是最關鍵的一步糕篇。

題干一般由兩個部分組成啄育，一是文章作者的話，一是命題者的話拌消。設置題干的目的挑豌，主要是限定答題內容；同時墩崩，命題者為了使考生不至于茫然無緒氓英，往往又會在題干中提示答題內容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中鹦筹。這樣我們就可以根據題干的提示铝阐，找出每一道題的出題點，鎖定答題區(qū)間铐拐，具體到段徘键、句、詞遍蟋。只要找準了原文中的相關區(qū)域吹害，認真揣摩上下文的文意，準確抓住關鍵詞句虚青，準確地把握住答案的有關信息它呀，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。

牢記：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度纵穿，題干提供了答題思路下隧，題干隱含了答題信息，題干體現了答題規(guī)律谓媒。

第三步淆院，篩選組合，定向表述文學作品閱讀多為主觀題篙耗，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域迫筑，還能顯示答題的方式宪赶。

要站在命題人所“問”的角度回答問題宗弯，問什么答什么，使所答充分搂妻、到位蒙保、準確、有條理欲主。整合時一定要確保文通句順邓厕。

牢記：

1、弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向遇到的題干如果是否定形式扁瓢，就采用先反后正的答題方式详恼，避免遺漏要點；遇到的題干如果是肯定形式引几，就采用正面的答題方式昧互。

2、弄清題干語言的構成形式伟桅，確定答題語言形式敞掘。題干的結構，是表意的外在形式楣铁，暗示著語句含義由哪些方面構成玖雁，分析結構可以提示考生答題時如何組織好語言。

3盖腕、弄清題干中作者的話和命題者的話題目中出現作者的語句赫冬，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限制條件的作用溃列。

4劲厌、變含蓄為直接，變分說為概括哭廉。高考中現代文閱讀材料多為散文脊僚，語言不僅有豐富的內涵，還很講究藝術技巧。有的含蓄委婉辽幌，有的生動細膩增淹，有的形象具體。具有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點乌企。組織答案的時候首先要整合文中的相關信息虑润，在原文中找出相關段落所傳達的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那些具體的加酵、形象化的語句拳喻，把這些具體形象化的語言轉換為抽象，概括性的語言猪腕，即為所需答案冗澈。

5、多從原文中篩選陋葡、提煉亚亲、整合語句作答。現代文閱讀的考查目的在于把握并理解作者在文中所要傳達的信息腐缤，因此捌归，要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案岭粤。但并不是直接摘抄惜索，有時以文章中的詞或句為基礎略作改寫來作答，有時要求綜觀全文剃浇，從各段中提取相關信息加以整合巾兆。這類題在高考中出現最多。

二偿渡、另外臼寄，要弄清試題中常用的名詞術語。

1溜宽、表達方式吉拳，常用的表達方式有記敘、描寫适揉、議論留攒、抒情、說明等嫉嘀。寫作手法炼邀，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”剪侮，廣義的是指寫文章的一切手法拭宁，諸如表達方式洛退、修辭手法，先抑后揚杰标、象征兵怯、開門見山、托物言志等腔剂。

2媒区、修辭手法，常用的有比喻掸犬、擬人袜漩、反復、夸張湾碎、排比宙攻、對偶、對比胜茧、設問粘优、反問等仇味。

3呻顽、語言特點，一般指口語的通俗易懂丹墨，書面語的嚴謹典雅廊遍，文學語言的鮮明、生動贩挣、富于形象性和充滿感情色彩的特點喉前。分析時，一般從修辭上進行分析王财。感悟卵迂，多指發(fā)自內心的感受、理解绒净、領悟等见咒。

4、說明文的類型挂疆，事物改览、事理說明文(內容角度)；平實缤言、生動說明文(語言表達角度)宝当。

5、說明方法胆萧，一般有舉例子庆揩、分類別、列數據、作比較订晌、下定義犬性、作詮釋昙衅、打比方圆米、畫圖表本砰、摹狀貌等(一般是三個字)装处。

說明順序盈匾，時間順序(程序順序)迎瞧、空間順序哮缺、邏輯順序苟穆。

在答題時验辞，可答得具體些稿黄，如：空間順序(從上到下，從里到外等)跌造，邏輯順序(先結果后原因杆怕，層層遞進等)。

說明對象壳贪，指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)陵珍。

6、論證方法违施，中學要求掌握的有道理論證互纯、事實論證、對比論證磕蒲、比喻論證留潦、歸謬法。

論證方式辣往，立論和駁論兔院。

理論論據，包括名人名言站削、俗語諺語坊萝、公式定律等。

事實論據钻哩，一切事實屹堰、史實、數據等街氢。簡明扯键，語句簡潔、明了珊肃，一般有字數上的限制荣刑。得體馅笙，文明禮貌，人性化厉亏。

7董习、有何作用，回答文章中某一內容的作用或好處可從三個方面考慮爱只，

一是內容方面皿淋，如深化主題、強調感情等恬试；

二是結構方面的窝趣，如過渡、呼應等训柴；

三是語言方面哑舒，如引人入勝、生動活潑等幻馁。

8洗鸵、思想內容，基本是指文章的中心思想或主旨仗嗦。

9膘滨、思想感情，作者或作品中人物所表現出來的思想傾向儒将，如善惡吏祸、好惡、褒貶等钩蚊。

以上各“常用術語”，暗中考查語文基礎蹈矮，同時也是題目賦分點所在砰逻，考生理解清楚，可很好地根治“答非所問”的弊病泛鸟。

解題方法：

1.縱觀全篇把握主旨

一篇文章是一個有機的整體蝠咆。

讀一篇文章如果沒有著眼于全篇的目光，沒有整體把握的意識北滥，其結果只能是事倍功半刚操，甚至徒勞無益。因此再芋，閱讀效率的提高取決于對文章內容的主旨是否能正確把握菊霜。那么，如何把握文章的主旨呢济赎？首先要著眼于文章的整體鉴逞，注意理清內部的相互關系记某，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領會文章的主旨內涵构捡。其次還要看文章的作者液南、寫作時間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問了哪些問題勾徽，從題目的選項中揣測文章的主旨滑凉，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數了喘帚。

2.理清脈絡劃分層次

《報秋》全文共九個自然段譬涡，一至六段為第一部分，這一部分的感情脈絡是：

由玉簪花“探出頭來”“報秋”引得作者“一驚”寫起啥辨，隨即“悵然”涡匀，又想到玉簪花的頑強、謙讓溉知、潔凈和特有的芳香陨瘩，歸結到“秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空”的失落级乍、不安和焦慮舌劳。七至九段為第二部分：從兄長寄來的詞中有所領悟，悟出“只在心中領取玫荣，便得逍遙”的人生哲理甚淡，從而堅定“領取生活”的人生態(tài)度。

3.檢索范圍準確

摘取良好的閱讀素質不僅體現在對文章的整體把握上捅厂，還體現在對局部的確認贯卦。

閱讀時，先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域焙贷，確定對應的語句撵割，再仔細分析這一段里每一句話的意思，理清段落之間的關系辙芍，了解行文思路啡彬。閱讀題一般是從選文里有可能被學生忽略且又不一定真懂的地方抽出來編成各種形式的問題，用來考查學生的理解能力故硅。因此庶灿，答案要從選文里找，只要認真揣摩上下文意吃衅，準確抓住關鍵語句往踢，大多數題目的答案在原文中是能夠“摳”出來的。

4.綜合分析全面考察

有些閱讀題要求學生用自己的話把答案意思說出來捐晶，且往往有字數限制菲语。這種題對學生語言表達能力的要求比較高妄辩，題目難度也大。解答此類試題山上，要吃透答案的內容要點眼耀，吃準表述的范圍、角度和方式佩憾，用規(guī)范的語言表達哮伟。

5.認清手法明確作用

現代文閱讀，命題者常常從文章的表現手法和修辭手法方面出題對考生進行考查妄帘。

因此楞黄，掌握常用的表現手法和修辭手法，明確它們的修辭作用抡驼，對理解和鑒賞文章很有幫助鬼廓。近幾年高考現代文閱讀大致考查了

如下幾種修辭手法：

(1).比喻比喻要貼切，必須有相似點致盟。本體與喻體的相似點越明顯碎税，越突出，比喻就越貼切馏锡。

(2).擬人搜索

(3).反襯

(4).對比

(5).反復

(6).排比

(7).象征象征是文藝創(chuàng)作的一種表現手法雷蹂，用具體的事物表現某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現與之相似的或相近的概念杯道、思想和感情匪煌。