? ? ? ? 生活中倚搬，我們不乏聽(tīng)到這樣的語(yǔ)言：“你怎么這么笨！不長(zhǎng)記性乾蛤！”每界、“我都背了N遍了捅僵，就是記不住”“我啊，不是學(xué)習(xí)的那塊料眨层，最煩背東西庙楚，頭大”……那么，我們有沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)趴樱，為什么我們就是記不住呢馒闷？是你沒(méi)有那方面的天賦么？是我們真的笨伊佃，不開(kāi)竅么窜司？還是我們記憶東西不得章法沛善？由此航揉，結(jié)合我日常的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)記憶力開(kāi)發(fā)方法有以下幾點(diǎn)思考：
? ? ? ? 一金刁、理解記憶帅涂。這是我首要提倡的記憶方法。很多人反映自已背某一段文字尤蛮，背了好幾遍媳友，還是記不住。為什么产捞？我覺(jué)得根源就在于不理解醇锚，因?yàn)椴荒茴I(lǐng)會(huì)文字的意思，你在背誦的時(shí)候坯临，那僅僅就是一段抽象的文字或符號(hào)焊唬。所以，在背誦前看靠，我提倡先理解赶促，后記憶。有人說(shuō)挟炬，我實(shí)在沒(méi)有那個(gè)天賦啊鸥滨，天生的榆木腦袋，理解能力差，怎么辦贤惯？那么我告訴你邻薯，這不是借口，天分不足凸主，后天完全可以去補(bǔ)救！不理解容客，就拿著字典或者到網(wǎng)上逐字逐句去查秕铛，或者向他人求教约郁，當(dāng)你把每一個(gè)字的意思都弄懂了，我不相信那一句話你還會(huì)不懂但两，所謂的背不過(guò)來(lái)鬓梅，不過(guò)是下的功夫不夠深而已！
? ? ? ? 二谨湘、聯(lián)想記憶绽快，也可以說(shuō)是形象記憶。誠(chéng)然紧阔，的確有一些字符晦澀難懂坊罢，這個(gè)時(shí)候我們不妨借助一些外在的形象。比如記憶英語(yǔ)單詞‘a(chǎn)che ’本意是“痛”擅耽，那么可以做如下聯(lián)想：ache=a(盎詈ⅰ！痛苦時(shí)發(fā)出的聲音）+che （中文拼音譯為車(chē)）=聯(lián)想：被車(chē)撞了（畫(huà)面）乖仇，是不是很痛苦憾儒？于是這個(gè)單詞的意思是不是很容易就被記住了呢？再比如’ photo ‘本意是“照片”乃沙， 我們看這個(gè)單詞有兩個(gè)“o” 中間由“t”相隔起趾，“oto”像不像攝像機(jī)的鏡頭？或者兩個(gè)眼睛直盯著攝像頭看警儒？如此聯(lián)想為照片是不是更好記憶呢训裆？我們?cè)诰W(wǎng)上看到很多關(guān)于英語(yǔ)單詞記憶方法的介紹，聯(lián)想法就是典型的方法之一蜀铲。
? ? ? ? 三边琉、借助自己的某一方面的特長(zhǎng)來(lái)記憶，化難為簡(jiǎn)蝙茶。這個(gè)方法很好理解也很常見(jiàn)艺骂，適合有“歪才”的學(xué)者÷『唬《還珠格格》這部電視劇我們大家都不陌生吧钳恕。大家都知道背誦東西對(duì)于女主小燕子來(lái)說(shuō)是怎樣的困難。但是最后她仍然將那篇長(zhǎng)長(zhǎng)的《禮運(yùn)大同篇》給記下了蹄衷，舊版第一部里是紫微給她講解每一句的意思忧额，讓小燕子理解后記憶的，這個(gè)也映照了我所說(shuō)的第一種記憶方法愧口，理解記憶睦番。而新版第一部則是借助了班杰明、五阿哥能人為其編制的歌曲將這首文段背誦了下來(lái)，不僅有了記憶托嚣，有了理解巩检，更在同時(shí)愉悅了身心，將背誦這件痛苦的事變成了快樂(lè)的事示启。這就是運(yùn)用了本節(jié)所講的借助自己某一方面的特長(zhǎng)來(lái)記憶兢哭。再比如舊版第一部小燕子善劍，她在背誦《古從軍行》時(shí)運(yùn)用劍決夫嗓，邊背誦邊舞劍也正是應(yīng)了此法迟螺。
? ? ? ? 四、“死記硬背”法舍咖。如果以上方法對(duì)你而言都行不通的話矩父，那么也只能“死記硬背”了，但是這里的死記硬背也不是讓你盲目去記憶排霉，也不是沒(méi)有章法可尋窍株。我們?cè)谟残缘娜ビ洃浤骋欢挝淖謺r(shí)也可以借助某一些東西配合一些肢體動(dòng)作來(lái)完成，比如筆郑诺，比如口夹姥，比如舞蹈等杉武。有句話叫“好記性不如爛筆頭”辙诞，這句話不是沒(méi)有道理的。在這里我們需要理解的是,記憶可以不單單是腦力勞動(dòng)轻抱。有的時(shí)候飞涂，腦力配合肢體動(dòng)作往往更容易理解，更容易強(qiáng)化意識(shí)祈搜，增強(qiáng)記憶较店。我們?cè)诒痴b某一段文字時(shí)不妨邊背邊寫(xiě)，或者先寫(xiě)幾遍再背容燕，一定比單純的背誦要更容易些梁呈。同理，我們默記某一段文字時(shí)可能很費(fèi)力蘸秘，往往剛剛記住官卡，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)忘，但是我們一邊記憶一邊大聲朗讀就比單純的記憶要強(qiáng)得多醋虏。再比如記歌詞寻咒，一首歌你可能要聽(tīng)好幾遍才能完全記住它的旋律與歌詞，但是你在聽(tīng)的時(shí)候跟著唱再配合它對(duì)應(yīng)的舞蹈是不是就容易多了呢颈嚼？
? ? ? ? 以上是我對(duì)記憶力開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)思考毛秘，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，恣意而寫(xiě)叫挟，不論是非艰匙，希望這篇文章能對(duì)廣大學(xué)者有所助益。
