中國社會有兩種非常不同的聲音：有人說越早越好趁矾，有人說在母語打好之后再學(xué)習(xí)一門外語
中考中會有意識的降低英語的分?jǐn)?shù)，提高語文的分?jǐn)?shù)给僵，從國情來講毫捣，是沒有任何問題的
學(xué)好英語從個人的角度來去分析，好處太多太多
認(rèn)知方面：雙語環(huán)境下成長起來的孩子更聰明帝际，對數(shù)字蔓同、顏色、形狀更加敏感蹲诀，雙語活動可以提高大腦的指令性功能斑粱，也就是指導(dǎo)我們提高注意力，解決問題脯爪，排除干擾的能力则北。
大腦影響：兩種語言環(huán)境中長大會對人的大腦有影響，包括老年時期之后得老年癡呆癥的概率會低很多痕慢，第二語言學(xué)習(xí)晚的人也會有這方面優(yōu)勢尚揣。
雙語孩子標(biāo)準(zhǔn)性測試會比單語更高，雙語會有更多難度掖举，挑戰(zhàn)更多快骗。大腦需要接受挑戰(zhàn)，更專注更多的抗干擾拇泛。
讓人更自信：學(xué)語言是一個特別有成就感的過程滨巴，別人不會的你會思灌，互動式交流俺叭，讓人羨慕；
對其他國家的文化有很多了解泰偿，感恩節(jié)熄守，圣誕節(jié)，西方兒童的玩具餐具等
學(xué)英語的人對人的氣質(zhì)是有改變和提升作用的耗跛，有很多人學(xué)習(xí)英語為了很多實用性目的裕照，其實增長見識，活躍頭腦才是目的调塌。
有人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語會讓母語荒廢晋南，其實觀點完全錯誤，也就是以為存儲的語言會被逐一替代掉羔砾，還有人認(rèn)為孩子敏感期2-3歲负间，要以母語為主偶妖，不要主次顛倒，這點在中國來講政溃，擔(dān)心是不太必要的趾访。
孩子在學(xué)習(xí)中會有混淆的狀態(tài)，但是一種暫時的現(xiàn)象董虱，當(dāng)孩子對兩種語言的掌握相對更成熟的時候扼鞋，就一定能夠搭建相對平衡的語言環(huán)境。
數(shù)據(jù)：
現(xiàn)在以英語為第二語言的人群已經(jīng)超過英語為母語的人群
現(xiàn)在學(xué)習(xí)兩種語言的人和只會英語的已經(jīng)持平
