很長(zhǎng)一段時(shí)間捆昏，我對(duì)學(xué)校之外的事情，都是拒絕的毙沾，因?yàn)榭傆X得自己很忙骗卜，像一個(gè)陀螺，有無窮無盡的事情要做左胞。當(dāng)準(zhǔn)備要參加思維導(dǎo)圖培訓(xùn)的那一刻寇仓，我居然覺得自己像個(gè)勇士，可以沖出期末的魔鬼包圍圈烤宙，逃離到另一個(gè)可能身心俱疲的思維訓(xùn)練圈遍烦。
在期待與緊張中，培訓(xùn)的日子到來了……
“請(qǐng)大家在便簽紙上寫下自己的目標(biāo)躺枕》恚”苗苗老師和蘭德老師溫柔地提醒供填。
“學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖，應(yīng)用在課堂教學(xué)中和單元復(fù)習(xí)中蔓姚〔端洌“我毫不猶豫地在紙上寫下了自己的目標(biāo)。是的坡脐，我第一次主動(dòng)接觸苗苗老師，就是為了讓班上的孩子更快速地學(xué)習(xí)房揭，這就是我來學(xué)習(xí)的目的备闲。
可是，當(dāng)“先完成捅暴，再完美”這六個(gè)字從蘭德老師口中說出的時(shí)候恬砂，我才開始意識(shí)到，事情好像并不是我想的那么簡(jiǎn)單蓬痒。因?yàn)楫?dāng)老師的緣故泻骤，思維導(dǎo)圖的理論知識(shí)我聽得很認(rèn)真，也總能迅速記錄關(guān)鍵詞梧奢，并迅速把握導(dǎo)圖的基本理論知識(shí)狱掂。可是亲轨，在實(shí)踐操作中趋惨，特別是小組共創(chuàng)中，我發(fā)現(xiàn)了工作幾年來思維的局限性和自己對(duì)顏色惦蚊、圖像器虾、空間布局方面的弱點(diǎn)，當(dāng)然蹦锋，也在小伙伴的鼓勵(lì)中不斷改進(jìn)自己兆沙。“看來莉掂，這一次葛圃，是重新認(rèn)識(shí)自我的培訓(xùn)啊巫湘！明天装悲，我還要繼續(xù)參加！”我心里默默念叨著尚氛。
第一幅思維導(dǎo)圖“自我介紹”中诀诊，我的整張圖的枝干上只有二級(jí)的延伸，沒有任何垂直思考阅嘶，簡(jiǎn)陋無比属瓣，難道我的介紹竟是如此不值一提载迄？第二幅圖，線條不流暢抡蛙，配色有問題护昧；第三幅圖，線條流暢一些了粗截，但是不敢直接用彩筆惋耙。第四幅圖“下周周計(jì)劃”，先按照時(shí)間分成七大主干熊昌，又按照早上绽榛、下午、晚上分成三個(gè)時(shí)段婿屹，又細(xì)細(xì)構(gòu)思了多個(gè)方面后灭美，便認(rèn)認(rèn)真真地在燈下埋頭畫了兩個(gè)小時(shí)。第二天一大早看到小伙伴們的圖昂利，聽到小伙伴們的分享和老師的指導(dǎo)后届腐，才發(fā)現(xiàn)自己的分類是多么瑣碎，整張圖上看出了我深陷工作沒有生活的窘境蜂奸。 “越重要的部分犁苏，離中心主題越近∥涯欤”我的生活傀顾、我的時(shí)間，好像是被一只無形的大手切割成的一堆瑣碎的事情填滿了碌奉，我想要的是這樣嗎短曾？這是我第一次用思維導(dǎo)圖制作周計(jì)劃，卻讓我真切地看到了自己所有的忙碌都是原地打轉(zhuǎn)的惡性循環(huán)赐劣，倦怠嫉拐、無力、逃避魁兼，一直以來看不清的原因婉徘，在一張思維導(dǎo)圖里，在大家的點(diǎn)評(píng)和解讀下咐汞，變得清晰可見盖呼。
兩天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，我在總結(jié)表中畫下了自己的“感悟”化撕，關(guān)于方法几晤、情感、人際方面的收獲和自己的小反思植阴。兩天蟹瘾，自己變得清晰了圾浅，這比往常許多次的放空要真實(shí)有效。原本那個(gè)僅僅把思維導(dǎo)圖當(dāng)作教學(xué)工具的目標(biāo)憾朴，此刻已經(jīng)變成許多目標(biāo)中的一個(gè)狸捕，畢竟，一個(gè)人的價(jià)值不應(yīng)僅僅局限在工作之中众雷。思維的火花在培訓(xùn)時(shí)的啟發(fā)灸拍、碰撞與自我感知中越變?cè)酱螅阶冊(cè)矫览。乙苍絹碓较嘈胖晟Γ磺兴?jīng)歷，都是如此值得纯蛾！
四張個(gè)人獨(dú)創(chuàng)思維導(dǎo)圖，三次共創(chuàng)纵隔，無數(shù)次分享翻诉、交流與思維的碰撞，一次小總結(jié)捌刮。毫無關(guān)系的一組數(shù)字碰煌，可是，對(duì)我來說绅作，如果人生是由很多數(shù)字拼成芦圾，那么，我在六月的小尾巴里俄认，抓住了一組關(guān)于發(fā)現(xiàn)个少、成長(zhǎng)的珍貴數(shù)字。
感謝苗苗老師和蘭德老師的傾囊相授眯杏，感謝小伙伴的分享夜焦、鼓勵(lì)、包容岂贩，感謝思維導(dǎo)圖茫经！
