? ? ? ? 空氣是否和其他物質(zhì)一樣践瓷，占據(jù)空間呢？對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)亡蓉，會(huì)有些爭(zhēng)議晕翠。通過(guò)上節(jié)的感性觀察，學(xué)生感受到了空氣的存在砍濒，特別是大塑料裝滿了空氣淋肾。
? ? ? ? 開始上課時(shí)我就把這個(gè)問題拋給他們，讓他們自己先猜想爸邢，個(gè)別孩子就說(shuō)不占空間樊卓，因?yàn)榭床灰娒恢Ｎ易屗麄冊(cè)诟鶕?jù)日常實(shí)驗(yàn)來(lái)推理杠河，并說(shuō)明理由碌尔。有些孩子說(shuō)：空氣把塑料袋鼓起來(lái)了浇辜，所以空氣占據(jù)了空間，如果不占空間那怎么會(huì)把袋子鼓起來(lái)唾戚。這個(gè)理由得到大家的認(rèn)可柳洋，其他同學(xué)也表?yè)P(yáng)他能根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)推理新知識(shí)，很了不起叹坦。
? ? ? ? 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中熊镣，孩子們很有興趣，就像是變魔術(shù)一樣募书，一會(huì)紙是干的绪囱，一會(huì)紙是濕的，議論紛紛莹捡。對(duì)于空氣是否占據(jù)空間的問題從模棱兩可到現(xiàn)在很清晰并且肯定了答案鬼吵，并且有理有據(jù)。
? ? ? ? 看見孩子們?cè)谡n上意猶未盡篮赢，就布置了在家再做空氣占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)的作業(yè)齿椅，晚上就發(fā)來(lái)“戰(zhàn)報(bào)”，孩子們沒有實(shí)驗(yàn)材料的就克服困難想盡一切辦法去做荷逞，把科學(xué)課和生活充分的結(jié)合在一起媒咳。原來(lái)在家里也可以做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?br>
