今天是2024年3月19日，星期二律姨，農(nóng)歷二月初十振峻，溫度5-17℃。6點(diǎn)10分的時(shí)間天已經(jīng)微微亮了线召。
很感恩一路堅(jiān)持能來(lái)到第30天，沒(méi)有意外多矮，只有驚喜缓淹。
每一個(gè)早起，每一次跑步塔逃，每一次閱讀讯壶，每一次落筆，每一天工作湾盗，每一次陪伴伏蚊，我們都只是在經(jīng)歷生活。
正如史鐵生所說(shuō)：“此一處陌生的地方格粪，不過(guò)是人心魂之旅中的一處景觀躏吊，一次際遇，未來(lái)的路途一樣還是無(wú)限之問(wèn)帐萎”确”
生活有無(wú)限種可能，我們限定不了疆导，也預(yù)想不到赁项，只能去經(jīng)歷，去感受。
面對(duì)未來(lái)路途的無(wú)限之問(wèn)悠菜，史鐵生給自己的答案是“扶輪問(wèn)路”舰攒，用輪椅代替雙腿，一路生活悔醋，一路探尋摩窃。
隱約中，我的內(nèi)心閃現(xiàn)出一個(gè)聲音：面對(duì)我的未來(lái)人生路途的無(wú)限之問(wèn)篙顺，我是不是可以“扶書(shū)問(wèn)路偶芍，執(zhí)筆向前”呢？
書(shū)是我的避難所德玫，書(shū)是我心靈的安放之地匪蟀，腿到不了的地方，書(shū)也可以帶我前去宰僧。
如果說(shuō)這么些年來(lái)問(wèn)我在讀書(shū)方面的成就材彪，那確實(shí)沒(méi)有，既沒(méi)有達(dá)到博覽群書(shū)的境界琴儿，也沒(méi)有記下很多豐富的道理和詞句段化，甚至還是傻傻地看了就忘的那種，可能就是那種形式上喜歡讀書(shū)造成，沒(méi)有系統(tǒng)地專(zhuān)研显熏，還渴望枕著書(shū)睡的那種意念上的“愛(ài)不釋手”。
那我為何還要選擇“扶書(shū)問(wèn)路”呢晒屎？
因?yàn)槲业男撵`有一種感應(yīng)喘蟆，那是書(shū)籍對(duì)我的召喚；
因?yàn)槭菚?shū)在時(shí)間的長(zhǎng)河里滋養(yǎng)著我鼓鲁，讓我的心靈豐盈蕴轨，不會(huì)干涸；
因?yàn)樵谖颐鎸?duì)生活的困惑時(shí)骇吭，可能書(shū)里無(wú)意間的一句話便會(huì)使我豁然開(kāi)朗橙弱；
因?yàn)樵诿鎸?duì)孩子束手無(wú)策時(shí)，總是能從書(shū)中找到解決辦法燥狰；
因?yàn)闀?shū)是集萬(wàn)千種人生的精華棘脐，是萬(wàn)千種生活的縮影，有萬(wàn)千條通向羅馬的道路龙致，也有裝滿黃金的房屋荆残。
讀書(shū)，就像“竹籃打水”一樣净当，看似竹籃打水一場(chǎng)空内斯，實(shí)則這水已經(jīng)將籃子洗滌的干干凈凈蕴潦。
總是在不知不覺(jué)中，一次又一次地將我的內(nèi)心洗滌干凈俘闯。
在《讀書(shū)的藝術(shù)》中潭苞，林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：
“凡是沒(méi)有讀書(shū)癖好的人，他的一生完全落于日常的囿禁中真朗。
他只有和少數(shù)幾個(gè)朋友或熟人接觸談天的機(jī)會(huì)此疹，卻沒(méi)有逃出生活這所牢獄的法子。
但當(dāng)他拿起一本書(shū)遮婶，他就能走進(jìn)另一個(gè)世界蝗碎，人生從此更上一層樓∑炱耍”
年輕時(shí)讀過(guò)的一本本書(shū)蹦骑，就像是一層層臺(tái)階，能讓我們一步步向上攀登臀防，看到更廣闊的風(fēng)景眠菇。
讀書(shū)也是一種生活經(jīng)歷。一邊讀書(shū)袱衷，一邊探究生活捎废，找尋自己。
寫(xiě)在最后
凡·高給提奧的信中有這樣的話：“我是地球上的陌生人致燥，（這兒）隱藏了對(duì)我的很多要求”登疗，“實(shí)際上我們穿越大地，我們只是經(jīng)歷生活”嫌蚤，“我們從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)辐益，到遙遠(yuǎn)的地方去……我們是地球上的朝拜者和陌生人”。
從遙遠(yuǎn)的書(shū)中來(lái)搬葬，到遙遠(yuǎn)的書(shū)中去荷腊。
扶書(shū)問(wèn)路艳悔，執(zhí)筆向前急凰。
經(jīng)歷萬(wàn)千種生活，人生自有答案猜年。
