? ? ? ? 我有買(mǎi)植物養(yǎng)植物的經(jīng)歷宦焦，我總會(huì)讓老板簡(jiǎn)單的告訴我?guī)滋鞚惨淮嗡Y(jié)果是按這樣的做法必死無(wú)疑酝豪。后來(lái)精堕，別人告訴我，看著土干了就澆水歹篓，于是我看著水干了就澆水，這樣的養(yǎng)法依然把植物養(yǎng)死了背捌。好了洞斯，索性買(mǎi)一本書(shū)來(lái)看，又按照書(shū)上的方法來(lái)養(yǎng)巡扇，還是死掉了。一個(gè)朋友說(shuō)乖坠，那是因?yàn)槲曳噶舜蠹傻睹疲桓参镎f(shuō)話，也不聽(tīng)植物說(shuō)話甸昏。養(yǎng)一株植物都那么難，何況是復(fù)雜得多的人呢?
? ? ? ? 又講一個(gè)做茶生意的朋友卒蘸，有一次翻默，他邀請(qǐng)我喝茶，我佩服他對(duì)茶有那么深的認(rèn)識(shí)修械，通過(guò)品就能知道這一泡茶的各種特點(diǎn)。問(wèn)他怎么做到的翘单，他說(shuō)幾年來(lái)，他經(jīng)常就和茶在一起哄芜，就像“聽(tīng)”茶說(shuō)話一樣，久而久之就懂了属提。后來(lái)美尸，茶老板娘咨詢我關(guān)于孩子教育的問(wèn)題，我說(shuō)师坎，就像你們對(duì)茶的態(tài)度一樣，靜下心來(lái)看孩子蕊温，你也會(huì)懂遏乔。
? ? ? ? 說(shuō)回養(yǎng)孩子這件事上來(lái)。知道我們以前最頭疼哪類(lèi)家長(zhǎng)嗎盟萨？看了很多育兒書(shū) 參加很多教育講座，知道很多理論制轰，但不在陪伴孩子身上花時(shí)間的家長(zhǎng)胞谭。學(xué)來(lái)一大堆理論是用來(lái)套孩子身上解釋孩子的行為現(xiàn)象的。比如丈屹，孩子吃手，她會(huì)說(shuō)彩库，這段時(shí)間孩子安全感不好袖牙。沒(méi)有安全感的孩子有可能會(huì)頻繁吮吸手指舅锄，誰(shuí)說(shuō)頻繁吮吸手指一定就是安全感缺失?
? ? ? ? 一個(gè)理論研究的是個(gè)體某個(gè)面向的普遍規(guī)律特性司忱，而養(yǎng)育是動(dòng)態(tài)的畴蹭，家庭所有成員都作用于其中，動(dòng)態(tài)的平衡是最重要繁扎。就如旅游糊闽，華德福理念說(shuō)小小孩不適合旅游，過(guò)多刺激對(duì)孩子是不利的右犹，我完全相信這個(gè)說(shuō)法∨渭桑可是為了孩子掂墓，我們不去旅游，我和我先生的精神需求往哪里放君编？我和丈夫太憋屈，又將帶著整個(gè)家庭走向哪里偿荷？于是就觀察孩子在旅行中旅行后的狀態(tài)唠椭，發(fā)現(xiàn)，只要保證跟家里的作息一致贪嫂，就不會(huì)有太大的影響，否則他就會(huì)幾天情緒崩潰斗塘。后來(lái)我就做出這樣的協(xié)調(diào)亮靴，在旅行行程中努力保證孩子的作息規(guī)律。
? ? ? ? 花養(yǎng)得漂亮茧吊，工作做得出色八毯，事業(yè)干得好……哪一個(gè)做得好的事情沒(méi)有花時(shí)間和心思?養(yǎng)小孩呢瞄桨？?jī)H僅靠努力看書(shū)聽(tīng)課，考出個(gè)教育學(xué)博士出來(lái)也未必能帶好小孩泊交。
? ? ? ? 我從大學(xué)畢業(yè)開(kāi)始一直從事兒童教育工作柱查。從業(yè)至今，唯有一件讓我特別后悔白指，內(nèi)心特別過(guò)不去的一件事酵紫。那是受邀做微課，我拿了主辦方的錢(qián)奖地，就按主辦方要求擬課稿以及說(shuō)辭。在課稿中仰楚，多次要求我運(yùn)用“理論研究表明”“專家說(shuō)”這樣的前綴犬庇，把一些案例的結(jié)論扣上理論研究的帽子，并不留任何空間臭挽，我配合這樣做了。什么理論研究葬荷，什么這個(gè)案例帶來(lái)的絕對(duì)的結(jié)果纽帖，僅僅是去迎合市場(chǎng)的需求，讓吃瓜群眾對(duì)這堂課拍手叫好!至今對(duì)這事心里過(guò)不去扒吁，違背自己寧可死笆夷摇雕崩！
? ? ? ? 今年關(guān)閉了幼兒園晨逝，搬家到号称蹋口，仍然幾乎每天都會(huì)收到養(yǎng)育孩子問(wèn)題的咨詢冬念，有人或許發(fā)現(xiàn)了，我不直接給答案了醒陆，你該有的緊張焦慮還是得自己去承擔(dān)裆针，答案還得自己去找。我希望引領(lǐng)大家成為自己孩子的育兒專家世吨。
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