? ? ? 小班幼兒大多處于平行游戲階段居触。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)狱杰,我們在設(shè)置區(qū)域游戲活動時主要是以角色性區(qū)域游戲?yàn)橹鳎瑢W(xué)習(xí)性區(qū)域游戲?yàn)檩o尸疆。在這一前提下,我為幼兒們準(zhǔn)備了以下區(qū)域游戲:
? 角色區(qū):娃娃家惶岭,提供的游戲材料主要有:洋娃娃寿弱、空調(diào)、煤氣灶按灶、小碗等各種廚房用具症革,餃子、餛飩兆衅、年糕地沮、火腿腸等等小點(diǎn)心,以及爸爸羡亩、媽媽摩疑、寶寶的掛牌,幫助幼兒認(rèn)識自己扮演的角色畏铆,提高他們的交往能力和語言表達(dá)能力雷袋。
美工區(qū):主要以涂色為主。各種顏色的蠟筆辞居,根據(jù)幼兒的發(fā)展能力楷怒,相應(yīng)的逐步提高難度。在學(xué)期中期慢慢的增加一些復(fù)雜的動物瓦灶、風(fēng)景簡筆畫供幼兒涂色鸠删,在學(xué)期后半段可以鼓勵幼兒自主添畫。除了涂色還可以放一些拓印工具贼陶、超輕粘土等供幼兒游戲刃泡,發(fā)展他們的動手能力和想象力。
? 閱讀區(qū):主要是一些簡單的親子閱讀繪本碉怔,教師可以帶著孩子們一起學(xué)一學(xué)烘贴,提高孩子們的語言能力,以及觀察能力撮胧。
建構(gòu)區(qū):各種形狀的塑料積木桨踪、雪花片。小班小朋友的動手能力芹啥,想象力相對比較弱一些锻离,小朋友之間還不會合作铺峭,為此,教師可以多拍攝一些簡單的作品放置在建構(gòu)區(qū)供幼兒觀察纳账、模仿逛薇,從而提高幼兒的建構(gòu)能力捺疼。
益智區(qū):穿線板疏虫、吸管、吸管迷宮等啤呼,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力卧秘。三角形、正方形官扣、圓形等不同顏色的圖形寶寶以及不同圖形寶寶的家若干個翅敌,讓幼兒送圖形寶寶回家的過程中認(rèn)識圖形。
? ? 小朋友開始玩區(qū)域游戲啦惕蹄!
1. 娃娃家
? ? ? 娃娃家的位置應(yīng)相對固定蚯涮。幼兒最熟悉的地方是家庭,最先接觸和了解的勞動就是家務(wù)活卖陵。因此遭顶,無論是在哪個年齡班,娃娃家都是角色游戲的中心主題泪蔫。
我在哄著娃娃睡覺呢棒旗!
我們喝著茶,聊著天撩荣。
家里來客人啦铣揉!
家里來客人了,我要煮好吃的給客人吃
2. 閱讀區(qū)
? ? ? 閱讀區(qū)的目的是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣餐曹,掌握正確的閱讀方法逛拱,形成良好的閱讀習(xí)慣。
看我這本書上的故事台猴,真好玩朽合!
3.美工區(qū)
? ? ? 為幼兒提供繪畫、手工等活動的條件卿吐,對培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美等能力具有很好的作用旁舰。
4.益智區(qū)
我一壓,氣球就鼓起來了嗡官!為什么呢箭窜?
我們在搓球,準(zhǔn)備迷宮衍腥!
我們在穿漂亮的項(xiàng)鏈磺樱。
5.建構(gòu)區(qū)
? ? ? 是幼兒通過操作各種基本元件材料進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型游戲的場所纳猫。建構(gòu)游戲是融思維、操作竹捉、藝術(shù)芜辕、創(chuàng)造為一體的活動,是幼兒階段不可缺少的一種體驗(yàn)块差。
我搭的是一朵花侵续,送給你的!
? ? ? ? 區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)憨闰,可滿足幼兒活動和游戲的需要状蜗,更好地促進(jìn)幼兒自然、自由鹉动、快樂轧坎、健康地成長,實(shí)現(xiàn)"玩中學(xué)"、"做中學(xué)"泽示。在區(qū)域活動中缸血,幼兒參與積極性高,能積極動腦械筛、大膽創(chuàng)作捎泻。
? ? ? ? 孩子們在區(qū)域活動中扮演著各種角色,孩子們在反映社會生活的同時变姨,也反映了人與人之間的關(guān)系族扰,他們通過不同角色的扮演,學(xué)習(xí)不同角色的交往方式定欧,想象表現(xiàn)并體會不同的情感渔呵,所以說,區(qū)域活動在一定程度上為孩子將來參與社會獨(dú)立活動奠定了基礎(chǔ)砍鸠。