寫在前面的話：夏天給林老師做視頻直播的時候毕谴，就想把林老師在教學過程中的很多有哲理和思考的語言整理出來成畦。但一直遲遲沒有行動。趁著這個冬天在家休養(yǎng)腰涝开，就先做這件一直掛在心頭的事情循帐。
等休養(yǎng)好了，接著回我的藝術烏托邦舀武。這個冬天拄养，我需要消化和整理過去三個多月的雙溪經歷，而做整理語錄只是我消化和整理的一部分內容银舱。更多內容歡迎關注瘪匿。
1、藝術不是靠技法寻馏，藝術是生命感悟棋弥，每個人可以去創(chuàng)造技法和語言。
如果我給了你一個技法诚欠，其實它就是一個游戲顽染，這個世界上的人就沒有了個性。
技法是每一個人去創(chuàng)造的轰绵。對人生的道理粉寞、跟世界歸納的方法論是我們要教的。不教技法左腔，才能綻放自我唧垦。
2、悟性翔悠，兩個字是縹緲的业崖。
3野芒、教學特點：不做示范蓄愁，不教調色双炕。每個人（哪怕是第一次拿筆的人）都有獨立去探索和歸納的能力。
延伸說：你我他都是平等的撮抓，去特么的人有三六九等妇斤。
4、我們不但教藝術丹拯，其實更重要的是確立如何更好的生活站超，更好的生活里面包含著更好的經濟收入。
5乖酬、一個抑郁癥患者被畫畫拯救死相。畫畫之前很暴躁，現(xiàn)在恢復的很正常咬像。
6算撮、星星月亮的示范是在扼殺小孩，不能開啟他獨立的生命體驗县昂。每個人天生都有生命體驗的本能肮柜，他有能力自己去理解這個世界。他在畫罐子的時候已經開啟了歸納世界的能力倒彰。
如果我去規(guī)定限制他跟著我學什么审洞，他可能一輩子也學不來，更不可能出現(xiàn)10歲的孩子一拿筆就畫出很精彩的畫待讳。
7芒澜、一個人一旦進入自己的歸納世界，他的生活是充滿充實和幸福的创淡。我們不止在藝術領域要這樣教育撰糠，在其他領域也應該這樣。
延伸說：藝術辩昆，通往生活的各個層面和角落阅酪，并解決生活中各個角落和層面遇到的問題。
發(fā)現(xiàn)：林老師對天然的沒有經過教育或規(guī)則閹割過得人汁针，尤其是孩子特別的肯定术辐。
8、一支冰冷的槍在他的畫面上充滿了趣味施无，這就是人性了不起的地方辉词。這把槍放在那里，就意味著孩子已經樹立了一個單獨理解世界的精神猾骡。這個精神比畫出一張好畫重要多了瑞躺。這么小每件事都能夠去獨立完成敷搪，你就不用擔心他大學的事兒。
9幢哨、大膽涂下去赡勘，你人生藝術的第一步已經自己跨出去了。
延伸說：我想到林老師說過的另外一句話捞镰，涂下去而已闸与，又不是推你跳懸崖，有什么不敢的岸售！
10践樱、藝術是這樣來的。每個人天生都有這個能力凸丸。如果我說這個鳥要這樣畫拷邢，就是剝奪了人對世界的真實感受。（孩子自由的去畫就是在幸福的感受這個世界）
11屎慢、只要你愿意去表達瞭稼，這個世界的任何地方拿來畫都會成為藝術品。你對那個地方有感覺抛人，你就怎么畫弛姜。
延伸說：這就是自證系統(tǒng)！自行車你會不會騎妖枚，你一騎就知道了廷臼，不需要別人告訴你會不會。
插曲：有一位參觀的人被正在畫畫的沈大師感動到哭绝页。
林：這才是藝術的作為荠商。你受到的那種啟發(fā)式教育，是學技法的续誉，學表的莱没，他們是從內在綻放出來的。這就是區(qū)別酷鸦。
參觀者：我覺得有點慚愧饰躲。我自己畫畫的時候，畫的不好看我就覺得它是一個失敗品臼隔。沒有像他們一樣堅持嘹裂，只是表達自己內在的想法。這個理念太強大了摔握。
插曲：參觀者問王珍鳳在畫之前寄狼，有沒有定型打稿。
林：比如你看見一個人在走路氨淌，你問他有沒有拿過拐杖泊愧，有生命積極狀態(tài)的人是不需要拐杖的伊磺。畫線打稿都是拐杖，最后還不是全部消失不見删咱。當你有這個依賴的時候屑埋，如果拐杖消失，你什么都畫不了腋腮。
我們的理念是你感受到什么就表達什么雀彼，工具材料也不是最重要的壤蚜。
世界/自然是最好的老師即寡。
延伸說：沒錯兒，規(guī)則條框什么的壓根就不是標準袜刷，你的感受就是最好的標準聪富，你就是自己的老師。
END.
2016.10.28
碼字地：無錫
以上文字來源于：福建省各縣市文化部門考察雙溪安泰藝術城直播視頻著蟹。
另：以上延伸說的文字僅代表我自己墩蔓。我眼我心觀我的世界。
