初中與小學相比本橙，無論是課程設置還是教學方式、學習方式都起了很大變化脆诉，這就對孩子提出了許多新的要求甚亭。
初中小學不同在哪里？需要家長和孩子做出哪些改變呢
1击胜、課程設置和要求不同
在課程設置方面亏狰，除了小學開設的課程以外，初中還增加了政治偶摔、生物暇唾、歷史、地理辰斋、信息技術(shù)等課程策州，初二、初三還增加了物理宫仗、化學抽活，而且每門學科的內(nèi)容都趨向?qū)ｉT化和系統(tǒng)化，如數(shù)學锰什，小學是學算術(shù)下硕，初中開始學習代數(shù)和幾何，另外汁胆，學科新舊知識聯(lián)系密切梭姓，概念性強，提高了對空間想象力的要求嫩码，對抽象邏輯思維能力的要求誉尖；題目的難度與小學相比也加大了許多。由于初中課程增多铸题，難度加大铡恕，故對學生的學習要求也發(fā)生了很大變化。初中階段的學習是系統(tǒng)的學習丢间，需要學生做好課前預習探熔，要求學生具有一定的自學能力和獨立思考的能力，能掌握學習的主動權(quán)烘挫。初中老師講課的速度比小學老師要快得多诀艰，如果孩子上課注意力不集中，就很容易造成知識上的缺漏。由于知識連貫性強其垄，少上一課苛蒲，將影響一個環(huán)節(jié)。因此绿满，家長必須督促孩子認真做好課前的預習臂外，以降低小升初銜接上的坡度。
2喇颁、課時安排上不同
初中課堂教學中寄月，用于復習鞏固的時間比小學少，課內(nèi)作業(yè)練習時間少无牵，鞏固知識的方法與小學也不盡相同，初中教學更多需要學生課后不斷思考總結(jié)與提高厂抖。
小學生每天回家最重要的事情是完成作業(yè)茎毁，因為作業(yè)完成了，今天的任務也就完成了忱辅。而初中的作業(yè)是多樣的七蜘，老師布置的書面作業(yè)只是當天課程的鞏固或者是第二天的預習，而中學知識的綜合性墙懂，要求初中生必須做更多的課外作業(yè)才能跟得上老師的步伐橡卤。有部分學生會說，我每天作業(yè)都完成了损搬，為什么我的成績得不到進步呢碧库？當孩子產(chǎn)生這樣的困惑時，家長需要指導孩子學會自己整理知識巧勤，學會對知識進行歸類和綜合嵌灰；告訴他，課聽懂颅悉、作業(yè)會做僅是初級階段沽瞭，還要追求融會貫通和熟練運用。培養(yǎng)孩子學習上的獨立性剩瓶、自覺性和主動性驹溃，教會孩子適應初中學習的方法，幫助孩子提高自學能力延曙。
3豌鹤、老師教學方式不同
小學老師講課形象生動、活潑枝缔，他們比較重視使用教具傍药、掛圖、標本等直觀教學手段，教學過程的設計注重變換形式拐辽、創(chuàng)設情境拣挪、學娛結(jié)合，這些都與小學生的思維特點相適應俱诸。
可升入初中后菠劝，根據(jù)孩子思維發(fā)展的特點，老師往往注重引導孩子由原先的形象思維向抽象思維過渡睁搭。
初中的課程中規(guī)律性的知識越來越多赶诊，由于學習內(nèi)容的變化，初中老師上課的時候更注重講清概念园骆，課堂上分析演示較多舔痪，不再像小學時那么形式多樣。同時锌唾，教師在教學過程中更注重啟發(fā)學生獨立思考問題锄码，帶著問題學，開動腦筋聽晌涕。教師在課堂上遵循以學生為主體的理念滋捶，在整個教學過程中，起引導作用余黎。
4重窟、學生學習方式不同
初中則更注重培養(yǎng)學生學習的獨立性、自主性惧财，老師不可能再天天盯著孩子巡扇，而是大膽地放手讓學生自己去學衅澈，自覺性一睁、主動性是初中生必須過關(guān)的。對此温自，家長在孩子剛?cè)氤踔械臅r候帘靡，可以和孩子一起預習功課知给，在預習的過程中提出自己的疑問，教會孩子如何找重點和難點描姚。
除此以外涩赢，家長還要告訴孩子，學習成績的好壞關(guān)鍵取決于課堂45分鐘的效率轩勘，所以一定要保持注意力筒扒，跟上老師的教學節(jié)奏，改變學習方式绊寻，由“被動學習”轉(zhuǎn)為“主動學習”花墩，逐步做到“三會”：會預習悬秉。能夠在預習的時候畫出重點和難點，提出自己的疑問冰蘑。會聽課和泌。能夠集中注意力，并根據(jù)老師所講的內(nèi)容做必要的筆記祠肥。會復習武氓。課后要能把當天所學的內(nèi)容做個小結(jié)，整理筆記仇箱，理解并掌握所學內(nèi)容县恕，然后進行練習和錯題矯正。
5剂桥、學校作息制度不同
初中生課外作業(yè)的難度比小學生的大忠烛，時間比小學長，為了讓孩子有效利用時間权逗，家長要指導孩子制訂一套合理的作息時間表美尸，快速適應初中生活，促進其健康成長旬迹。作息時間要科學合理，執(zhí)行時有意識地培養(yǎng)孩子的自覺性求类，讓孩子以認真負責的態(tài)度堅持下去奔垦。家長還要經(jīng)常檢查、督促孩子嚴格按照作息時間和計劃進行各項活動尸疆，提高學習效率椿猎。做到“三個不罷休”即：當天功課未完成不罷休、當周目標未實現(xiàn)不罷休寿弱、當月成績未提高不罷休犯眠。必要的時候，家長與孩子一起每天對計劃執(zhí)行情況進行核查症革。一般說來筐咧，制訂作息時間和計劃應注意四點：一是根據(jù)用腦規(guī)律，科學安排時間噪矛。比如說量蕊，背誦英語和語文最好在起床后半小時或臨睡前半小時進行。二是要安排一定的自由活動時間艇挨，讓孩子做喜歡做的事残炮。三是安排一定的家務勞動時間，培養(yǎng)孩子的自理能力缩滨。四是保證孩子有足夠的運動和睡眠時間势就。
6泉瞻、學習成績不同，打滿分或高分的次數(shù)由多變少
理性看待成績苞冯，注重過程袖牙。小學學生容易得高分甚至滿分，初中后則不容易抱完，甚至出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象贼陶。家長要有心理準備，孩子學習過程認真努力就可以了巧娱。
7碉怔、孩子生活習慣不同，從自由到自律
約法三章禁添，獎懲分明撮胧。不少家長在處理孩子的問題上過于簡單，不是打罵老翘，就是重獎芹啥，時間長了，這些都會沒有效果铺峭，因此可以在尊重孩子的基礎上做到“約法三章”墓怀。
要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。實踐證明卫键，最優(yōu)秀的孩子往往不是最聰明的孩子傀履，而是學習習慣最好的孩子。
家長應該幫助孩子完成從小學到初中的學習過渡莉炉，早早做準備钓账，輕輕松松上初中！
