去年年末肩豁，有個爆炸性的新聞脊串。百度宣布全資收購北京受教信息科技有限公司，公司創(chuàng)始人清钥、知名營銷類公眾號“李叫獸”作者李靖攜團(tuán)隊(duì)加盟百度琼锋，任副總裁。李靖本人仍獨(dú)立負(fù)責(zé)受教信息科技公司原有的科學(xué)化營銷創(chuàng)意工具業(yè)務(wù)祟昭。

當(dāng)時看到這個新聞缕坎，我還是一臉嗤之以鼻，心理想著一個走運(yùn)的年輕人篡悟。時隔這么久念赶，在一位大咖的推薦下，我重新認(rèn)識了一下這個90后小伙恰力，不禁為自己曾經(jīng)的嫉妒感到臉紅，讀了《李叫獸是如何搜集和整理信息的旗吁？》這篇知乎文章后踩萎，更是感覺他如果還不成功，那簡直沒有道理了很钓。

很多新媒體營銷和運(yùn)營的人都在學(xué)習(xí)李叫獸香府，不過事情沒有那么簡單，至少目前還沒有看到成功的案例码倦。因?yàn)閱渭儗W(xué)習(xí)他的那些套路可不行企孩，關(guān)鍵是像李叫獸一樣思考。以下是他自己歸納的思考方法：

建立知識之間的聯(lián)系——看到知識后問自己：還有什么現(xiàn)象可以被這個知識解釋袁稽？還有呢勿璃？還有呢……

構(gòu)思知識的多種用法——問自己：這個知識可以用于做哪些事？還有呢？還有呢……

探索事物背后的原因——遇到反巢挂桑或者有趣的事情歧沪，問自己：為什么會這樣？有什么理論或者知識可以解釋莲组？有哪些相似的事件诊胞？

如果你真能理解這三大法寶，就會明白我為什么說他不成功簡直沒有道理了锹杈，社會就是一直在嘉獎這種人撵孤。

家長朋友們，你是否也想把孩子也培養(yǎng)成這樣思考的牛人竭望？我敢說邪码，你把這些告訴自己的孩子也不會有太大用。知道學(xué)習(xí)有用的人太多了市框，能學(xué)好的真就寥寥無幾霞扬。你必須把這些概念揉碎了，融入到孩子的骨子里枫振，才有可能在未來培養(yǎng)出下一個李叫獸喻圃。

萬維鋼老師的書《萬萬沒想到》中說，“倒背如流粪滤，把好學(xué)生練廢了”斧拍。

什么意思？

在中國的應(yīng)試教育杖小，孩子練習(xí)按套路做題肆汹，而不是關(guān)注道理背后的本質(zhì)。因?yàn)榭荚嚭茈y評判學(xué)生是否理解那些現(xiàn)象的本質(zhì)予权，所以不考導(dǎo)致無人關(guān)注教育里的這個最重要核心昂勉。

我們在學(xué)校都學(xué)過《傷仲永》這篇課文，很多人還背誦過∩ㄏ伲現(xiàn)在看看岗照，大多數(shù)的我們都成了仲永本人。

想讓孩子掌握這三大思考利器笆环，成為像李叫獸那樣思考的牛人攒至，需要注意以下幾點(diǎn)：

一、培養(yǎng)提問的習(xí)慣

我的文章中躁劣，曾多次舉過一個例子迫吐，那就是猶太人在孩子放學(xué)后，問孩子的第一個問題是：“你今天提問了嗎账忘？”

這種提問方式的好處就是可以引發(fā)孩子的思考志膀，思考學(xué)習(xí)內(nèi)容背后的原理熙宇。李叫獸就是此中高手∥嗳矗看看他上面的三大法寶奇颠，不就是一連串的對自己提問嗎？他把猶太人這種提問機(jī)制的內(nèi)涵已經(jīng)深深的刻在自己的骨子里放航，不斷追尋事情的真相烈拒。

所以，家長需要做的广鳍，就是培養(yǎng)孩子提問的能力荆几，幫孩子建立提問的思考模型。

首先赊时，家長可以使用“今天你提了什么好問題吨铸？”之類的話語，作為日常對話的開頭祖秒。我們考閱讀時诞吱，老師經(jīng)常說的一個方法就是先看問題，然后帶著問題去讀文章竭缝，這樣的好處是這樣讀文章會讓人額外注意問題中的內(nèi)容房维。經(jīng)常用“今天你提了什么好問題”這樣的問話模式作為對話開頭，會讓孩子在生活中養(yǎng)成要不斷提問的意識抬纸，而這種意識就會加強(qiáng)他們對事物本質(zhì)的觀察咙俩。

二、舉一反三的能力

在學(xué)校時湿故，老師經(jīng)常說一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)有舉一反三的能力阿趁，李叫獸把這種問題用到了極致。我們一幫人坛猪，有時也會舉一反三脖阵，不過那都是下意識的反應(yīng)。而李叫獸是學(xué)到一個知識后墅茉，就不斷的問自己独撇，這個理論還可以解釋哪些現(xiàn)象？更絕的是必須找出5個應(yīng)用場景或案例躁锁，否則決不罷休。

看吧卵史，原本被我們當(dāng)成舉一反三的天賦战转，其實(shí)是一種可以被刻意練習(xí)的能力。而且以躯，這樣訓(xùn)練的好處槐秧，可不只是鍛煉舉一反三的能力啄踊。更是把你學(xué)到的一個這個知識的運(yùn)用場景，應(yīng)用到5個其他的場景下刁标，你一下子學(xué)會的是6個知識颠通，并且把這6個知識提煉成一個通用的概念。

沒有這個過程膀懈，你憑什么說自己掌握了這個知識顿锰？而一旦掌握這個概念，同齡人的知識獲取速度怎么可能和你相比启搂？這也是李叫獸能有“教授”外號的原因吧硼控。

家長想培養(yǎng)孩子這個能力，需要注意幫助孩子聯(lián)想胳赌，學(xué)會多多反問牢撼。

舉個我的親身例子。孩子2歲半疑苫，有一次去幼兒園接孩子熏版，天陰沉沉的，要下雨捍掺，她坐在車?yán)镒匝宰哉Z到撼短，我坐在車?yán)锞筒慌掳擦耍谟變簣@也不怕乡小。我感覺接上阔加，還有哪些地方不怕下雨啊满钟？她看著車外胜榔，路過了醫(yī)院，就說再醫(yī)院不怕下雨湃番，路過了飯店夭织，又說在飯店不怕下雨。2歲半的孩子有這樣的認(rèn)知吠撮，我都驚呆了尊惰。

孩子對于家長的提問，很容易產(chǎn)生抵觸情緒泥兰，家長一定要掌握問話的時機(jī)和方法弄屡。像我順著孩子的話來問她，她就不會反感鞋诗，而且我還會在她表現(xiàn)好后給予充分的表揚(yáng)膀捷。對于稍大點(diǎn)的孩子，家長可以和孩子以完成游戲的方式來練習(xí)削彬。比如一起看一個故事全庸，一個視頻秀仲，孩子和家長分別比賽舉例，進(jìn)行聯(lián)想比賽壶笼，孩子會樂此不疲的神僵。

三、改進(jìn)自己的行為

人類有一種很愚蠢的認(rèn)知覆劈，那就總是認(rèn)為自己懂得了一個道理保礼，就會按這個道理去行事。

比如人們知道股市的風(fēng)險很大墩崩，會學(xué)習(xí)很多的技巧氓英，也有很多人懂得連巴菲特都不敢保證自己買的股票一定升值，可他們卻固執(zhí)的認(rèn)為自己的眼光很好鹦筹，買的股票就會賺錢铝阐。結(jié)果當(dāng)然是被當(dāng)成韭菜割了一茬又一茬。

原因是什么铐拐？就是這些人知道自己能力一般徘键，卻沒有認(rèn)清自己其實(shí)沒那么懂股票這個事實(shí)。

真能用學(xué)過的內(nèi)容來武裝自己遍蟋，指導(dǎo)行動的吹害，都是牛人。所以虚青，沒事像李叫獸那樣問問自己它呀，學(xué)到的知識可以改進(jìn)自己哪些行為？

很多時候棒厘，就差這一步纵穿，就是天與地的差別。王陽明的謂知行合一奢人，講的不就是這個道理嗎谓媒？

這種能力在孩子小的時候幾乎很難培養(yǎng)，因?yàn)槭芟抻谡J(rèn)知和大腦發(fā)育的不足何乎。孩子稍大一些句惯，家長可以在孩子學(xué)到一個概念后，嘗試問類似問題支救。當(dāng)然抢野，家長可以在提問時換一種問法，你可以說：“寶貝各墨，這個概念可以改變爸爸哪些行為啊指孤，你給爸爸提點(diǎn)意見”。這個過程中欲主，孩子自然會對標(biāo)自己邓厕，如果他給家長提的意見自己沒有做到，家長就可以理由充分的進(jìn)行提醒：“你給爸爸提的意見扁瓢，爸爸做到嘍详恼，你自己要不要也這么做呢？”

等到孩子有了獨(dú)立的思考能力后引几，可以考慮每周家庭茶話會昧互，專門用于培養(yǎng)孩子反思能力，這種刻意練習(xí)的效果當(dāng)然是最好的伟桅。

這個親子過程中敞掘，家長一定要起帶頭作用，用自己的言行影響孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣楣铁。

四玖雁、不要怕慢，有時候盖腕，慢比快重要

在我們天然的認(rèn)知里赫冬，好像快就是褒義，慢就是貶義溃列。

快點(diǎn)劲厌，我都等不及了。

你怎么這么慢啊听隐。

生活中补鼻，這種抱怨到處都是。運(yùn)動場上雅任，慢一點(diǎn)就要被淘汰风范。市場上也是〈环茫《思考乌企，快與慢》一書，已經(jīng)寫出了慢的價值成玫，不過和今天的話題也不沾邊加酵。我想說的是，我們常常為了“快”這一個維度哭当，忽略了其他維度的價值猪腕。

人的爬行腦（控制人的欲望的那部分大腦）更加喜歡視覺化的信息，而不是抽象的信息钦勘。

李叫獸說這句話很簡單陋葡，任何人看完、學(xué)習(xí)完甚至把它背得滾瓜爛熟都不會超過5秒鐘彻采。但是他卻當(dāng)場就學(xué)了1個小時以上腐缤。因?yàn)樗ヅe一反三的去找那些支持這個觀點(diǎn)的論據(jù)捌归，再去思考是否能改變自己的一些行為。這的確太廢時間了岭粤。

就拿我自己舉例惜索，每天刷得到上大量的知識信息，但是大部分聽過就忘記了剃浇，真正讓我停下來去仔細(xì)思考的真不多巾兆。原本我以為我已經(jīng)蛻變了，進(jìn)步飛速虎囚，現(xiàn)在看來還是自欺欺人角塑。

而家長對待孩子時，更容易掉入這個大坑淘讥。

快點(diǎn)寫作業(yè)圃伶！

快點(diǎn)吃飯！

一個破螞蟻窩有啥好看的适揉，趕緊走留攒！

事實(shí)就是，我們的焦慮嫉嘀，正在摧毀孩子在其他維度的成長炼邀。

所以，慢一點(diǎn)剪侮，給孩子自己成長 與反應(yīng)的空間拭宁。

五、模范作用

說了這么多瓣俯，很多家長是不是摩拳擦掌準(zhǔn)備在孩子身上大刀闊斧的嘗試一番呢杰标？

別急，就用今天學(xué)到的方法考慮下彩匕，今天你學(xué)會了怎樣教育孩子腔剂？這么做的依據(jù)是什么？還可以解釋哪些問題驼仪？除了我提到的方法掸犬，還有哪些案例或者方法可以實(shí)踐？今天的文章可以改變你哪些行為绪爸？

如果這幾個問題都回答不上來湾碎，那么很大可能你用在孩子身上的方法也是錯的。使用這套理論之前奠货，最最應(yīng)該的介褥，就是自己先學(xué)會并刻意練習(xí)，給孩子做一個好的榜樣。