無須讓自己走的太匆忙，留下一些閑暇細(xì)品流年恰矩，學(xué)會(huì)用不同的角度看問題记盒，錯(cuò)過的當(dāng)作回憶，不要糾纏外傅，美好在前方纪吮，路在腳下，用最坦然的姿態(tài)栏豺，走出一個(gè)無法復(fù)制的絕版彬碱！
時(shí)光鑿去狂妄，才能磨出溫潤(rùn)奥洼。
一巷疼、流年無聲——勇敢快樂、向下扎根
歲月如梭灵奖，彼時(shí)嚼沿，已是初秋。
那時(shí)的天空瓷患，依舊是日照萬(wàn)里骡尽、酷暑難耐，但心里是美滋滋的擅编。從教師招考的千軍萬(wàn)馬中殺出重圍攀细，最終成為百里挑一、千里挑一的幸運(yùn)兒爱态。擠過這座獨(dú)木橋谭贪，認(rèn)為考上了就是捧上了“鐵飯碗”，不求有功锦担，但求無過俭识。盡管它算不上體制內(nèi)的，但也心滿意足了洞渔。老老實(shí)實(shí)捧個(gè)所謂的鐵飯碗套媚，一輩子也就安穩(wěn)知足了缚态。
渾渾噩噩的生活是最輕松的，但那不是我想要的堤瘤。一切都是一副死氣沉沉的樣子——沒有所謂的園丁光芒所在玫芦，每走一步似乎都舉步艱辛，每經(jīng)過一處的風(fēng)景宙橱，都不曾覺得美麗生動(dòng)姨俩，曾經(jīng)信誓旦旦的承諾都化為烏有。
在這樣的時(shí)光里师郑，似乎找不到任何一種通往光芒的出口环葵。于是昏昏沉沉，渾渾噩噩宝冕，茍茍且且张遭，蹉蹉跎跎……
也是在那時(shí)，開始按部就班的根據(jù)教育局要求地梨，初涉cctalk網(wǎng)絡(luò)直播課程菊卷。一直就覺得要么就果斷放棄，不加探索宝剖；要么就勇敢開始洁闰，做最好的自己。慶幸万细，在這次學(xué)習(xí)中我選擇了后者扑眉，做了一次勇敢的嘗試。
九宮格教育繪畫故事腰素，是對(duì)自己五年代課生涯的回顧，是一次總結(jié)雪营，更是對(duì)過去的釋懷弓千。一路走來，更多的是辛酸委屈献起，也時(shí)刻告訴自己：心若向陽(yáng)洋访，無畏悲傷。在陽(yáng)光鋪灑的土壤下谴餐，學(xué)會(huì)向下扎根姻政，果斷而堅(jiān)定。
流年無聲总寒，將最美的日子輕柔成香枕扶歪，守著歲月中一段段似水的光陰理肺，于萬(wàn)千日子中 摄闸，靜守一份暖香枕夢(mèng)而眠善镰。
二、淺絮時(shí)光——穿枝拂葉年枕、追尋陽(yáng)光
初秋炫欺，入了眼簾，一朝晴熏兄。
發(fā)現(xiàn)教師之苦之累品洛，遠(yuǎn)出乎經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，加上外界對(duì)教師的“蓋棺定論”摩桶，在這種目標(biāo)混亂的狀態(tài)中長(zhǎng)久徘徊桥状。今天，教師在物質(zhì)上的生活已經(jīng)超越“衣食足”硝清，我們的物質(zhì)由國(guó)家保證供給辅斟，有了它，不是圖安逸的芦拿，而是能使我們更好地沉下心來士飒，做一趟人生美好的精神之旅。先沉淀蔗崎，才能成長(zhǎng)酵幕。
青椒計(jì)劃以互聯(lián)網(wǎng)+的方式，鏈接每一個(gè)愿意成長(zhǎng)的老師缓苛，賦予他們前行的勇氣芳撒。讓每一位鄉(xiāng)村教師身在井隅，也能心向璀璨他嫡；對(duì)于鄉(xiāng)村孩子而言番官，這樣的網(wǎng)絡(luò)課程無疑優(yōu)質(zhì)、公平地為他們打開了另一扇看世界的窗钢属。
羨慕來自全國(guó)各地的老師們能把網(wǎng)絡(luò)課程開展的如火如荼徘熔，于是乎，瘋狂跟風(fēng)淆党。一味堅(jiān)持“拿來主義”酷师，全部照搬。然而染乌，學(xué)生不同山孔，教師不同，設(shè)施不同……網(wǎng)絡(luò)課程的靈魂滲透不進(jìn)現(xiàn)實(shí)的課堂荷憋！“依葫蘆畫瓢”台颠、“照搬照抄”來的課堂，就像無根的浮萍，無論怎么茂盛串前，也不可能長(zhǎng)成蒼天大樹瘫里。“拿來主義”失敗了荡碾！
當(dāng)自己局限于某一個(gè)圈子的時(shí)候你可能足夠優(yōu)秀谨读，一旦圈子無限擴(kuò)大，我們可能是最卑微的那個(gè)人坛吁。不是優(yōu)秀的人不合群劳殖，只是他們的圈子里沒有你罷了。也是在這樣一個(gè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)里拨脉，開始嘗試著把網(wǎng)絡(luò)課程加以吸收哆姻、內(nèi)化，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的本土化玫膀，適合學(xué)生的才是最好的填具！
“守住、守住匆骗、再守住”劳景，守住本真，守住寧?kù)o碉就，守住長(zhǎng)處盟广，；“開化瓮钥、開化筋量、再開化”，開化頭腦碉熄，開化思想桨武，開化模式。于穿枝拂葉間,以青春執(zhí)筆,以夢(mèng)想為馬锈津，追尋向陽(yáng)之光呀酸。如果可以，我愿意變得很低很低琼梆，低到塵埃里性誉，但心里是歡喜的，從塵埃里開出花來茎杂。
三错览、記取溫暖——抬頭挺立、向上生長(zhǎng)
一朝晴煌往，心里念起倾哺，沁暖。
影響人成長(zhǎng)速度的第一個(gè)主要區(qū)別，在于選擇了自己主動(dòng)成長(zhǎng)羞海，還是被動(dòng)地由外界環(huán)境推動(dòng)著成長(zhǎng)闲勺。
所以，要想加速進(jìn)步首先要做到選擇主動(dòng)成長(zhǎng)扣猫。而想要做到主動(dòng)成長(zhǎng)，只需要每天抽出來一點(diǎn)看電視玩游戲的時(shí)間用來反思和改進(jìn)翘地，說起來很容易申尤，嘴巴一張“我要努力，我要學(xué)習(xí)衙耕，我要怎么怎么樣”昧穿，然而實(shí)際能做到的又有幾個(gè)呢？
面對(duì)問題橙喘、感受痛苦时鸵，然后解決問題，并享受最大的快樂厅瞎，這是唯一可行的生活方式饰潜。你不能解決問題，那么你就會(huì)成為問題和簸。面對(duì)問題彭雾，要挺身而出，不然它們會(huì)永遠(yuǎn)存在锁保。
人可以隨時(shí)轉(zhuǎn)身薯酝，但不能一直后退。一個(gè)人未來是什么樣子爽柒，根本沒有哪個(gè)人能說得準(zhǔn)吴菠。活著只能向前走浩村、生活有時(shí)就是就像風(fēng)沙做葵；如果你不往前走、就會(huì)被沙子埋沒心墅。
可在這場(chǎng)人生的旅途中蜂挪，無論人生、圈子嗓化，都會(huì)重新洗牌的棠涮，會(huì)調(diào)換位置。會(huì)有一天能找到自己想要的生活就好刺覆，能為自己的選擇買單就好严肪。
唯一我們不能忘記的，是在任何時(shí)候我們都要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
第一次作為新教師代表發(fā)言驳糯，第一次網(wǎng)絡(luò)直播團(tuán)花剪紙篇梭，第一次作網(wǎng)絡(luò)課程分享，第一次作助教老師……一次次的成長(zhǎng)酝枢，是背后領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵(lì)恬偷，同伴們的幫助。天知道第一次踏出的那一步有多么艱難帘睦。五六十個(gè)孩子我能夠游刃有余地應(yīng)付自如袍患，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)那端無數(shù)的老師我卻忐忑不安了……老師們的鼓勵(lì)和支持，一個(gè)字一個(gè)字敲擊出來的竣付，隔著網(wǎng)絡(luò)诡延，我感受到是他們那顆細(xì)膩溫暖的心。這條路短暫卻讓我收獲滿滿古胆。慢下來肆良，是為了更快的成長(zhǎng)，彎道亦可成就別樣精彩逸绎。
我們都聽過“溫水煮青蛙”的故事惹恃，在你無法保證自己離開體制外，依然有能力可以生活得很好棺牧，在你每天除了機(jī)械上班座舍，一有空閑就開始打游戲，從未想著為提升自己做些努力時(shí)陨帆，你有什么底氣說這里不好曲秉？
所以我盡可能地折騰著，“揮霍”著疲牵，嘗試循規(guī)蹈矩圈守一畝三分地之外的承二、能讓孩子們更出色的網(wǎng)絡(luò)教育課程，只為了曾經(jīng)那份不變的初心纲爸。
那些曾經(jīng)相扶的日子亥鸠，那些明媚，那些暖识啦，時(shí)光會(huì)記得负蚊。
成長(zhǎng)就要能承受向下扎根時(shí)的平淡、寂寞與煎熬颓哮，把人生中的每一個(gè)困難都當(dāng)成是“往下扎根”的挑戰(zhàn)和機(jī)遇家妆。勇于向下扎根， 才能更蓬勃地向上生長(zhǎng)冕茅！
