一砚著、【日期】12月13日?sunny打卡
【書名】《捕捉兒童敏感期》
【作者】孫瑞雪
【閱讀時長】30分鐘
【摘抄】1.兒童需要愛糊识，終究的目的是走向全然的人格的獨立米间。但表現(xiàn)形式卻是占有和依戀者春。這往往會使父母誤解兒童炉擅，認為兒童黏人辉懒，太不獨立了。對媽媽愛的依戀谍失，是為不再依戀媽媽的愛眶俩，為離開媽媽做準備。
2.給孩子說“情話”快鱼，怎么說都不為過仿便。
【心得】有些父母認為向孩子表達愛，會寵壞孩子攒巍。如同中國早期的很多父親嗽仪，他們都非常吝嗇對孩子表達愛，甚至為了樹立權(quán)威柒莉，會刻意與孩子保持距離闻坚，營造嚴父的形象。我們都遇到過孩子“吃醋”兢孝，這時候有些家長會指責孩子自私窿凤、以自我為中心，不懂得分享跨蟹。這其實是孩子正在經(jīng)歷情感的敏感期雳殊，是“占有”敏感期的一個延續(xù)。這個時候要充分滿足孩子的情感需求窗轩，經(jīng)常給孩子說“情話”夯秃，讓孩子獲得足夠的愛。一旦獲得了媽媽的愛的滿足和依戀的充分回應，孩子就會邁出獨立的步伐仓洼，他的身心就能健康成長介陶。
【日期】12月18日 sunny打卡
【書名】《捕捉兒童敏感期》
【作者】孫瑞雪
【閱讀時長】30分鐘
【摘抄】1. 幾乎所有的媽媽在孩子“走的敏感期”出現(xiàn)時都有一個深切的體驗：孩子總是充滿熱情的走著，而我們卻疲憊不堪的跟著色建。
2.孩子一旦學會了自己走路后哺呜，他的世界就發(fā)生了變化。他的活動不再必須依賴于成人而進行箕戳，同時他的活動范圍也迅速擴大某残。
心得:當兒童把所有注意力都放在一件事上，并發(fā)反復重復這件事時陵吸，我們知道驾锰，這就是兒童的敏感期。孩子處于走的敏感期時走越，許多成人選擇抱著孩子椭豫，而不是讓孩子按著自己的步伐和節(jié)奏去活動，去探索旨指，這就剝奪了孩子通過自己的努力獲得成長的機會赏酥，也阻止了孩子靠自己的努力走向獨立的腳步。
二谆构、【日期】12月19日 sunny打卡
【書名】《捕捉兒童敏感期》
【作者】孫瑞雪
【閱讀時長】30分鐘
【摘抄】1. 秩序的破壞會給兒童帶來不安全感裸扶，思維的混亂、感覺的混亂搬素、情緒的混亂呵晨、心理的混亂，兒童不得不把精力轉(zhuǎn)移到對無秩序環(huán)境的抗爭中熬尺，不得不浪費生命成長的時間摸屠。
2.一個孩子在秩序的環(huán)境中長大，會形成程序意識粱哼、規(guī)則意識季二、獨立意識和契約意識……這樣的孩子成人后，就成為一個有秩序的社會人揭措。
心得:秩序的敏感期到來時胯舷，我們應保護兒童、理解兒童绊含、尊重兒童桑嘶、協(xié)助兒童，盡可能給兒童提供一個有秩序的外在環(huán)境躬充。一旦兒童有了良好的秩序感逃顶，自我的形成就成為可能讨便，內(nèi)在就是和諧的。
三口蝠、【日期】12月20日 sunny打卡
【書名】《捕捉兒童敏感期》
【作者】孫瑞雪
【閱讀時長】30分鐘
【摘抄】1.孩子處于日常語言建設的敏感期時器钟，在這一時期他總是不斷地模仿成人在生活中的常用口語津坑，并不斷重復練習這些口語妙蔗。
2.模仿是指孩子重復原型所顯示的行為，表明兒童的心智已經(jīng)發(fā)展到領悟和掌握某行為背后的能力的時候了疆瑰。
心得:在日常語言建設的敏感期捺僻，兒童模仿口語商佑，練習口語，感覺語言的音韻，并不斷重復使用語言衬衬，在使用中把語言內(nèi)化，這是兒童學習語言的方式翠胰。家長或老師一定要注意自己的口頭語言棺聊，要說文明的、規(guī)范的淹接、準確的十性、富有美感的口語。
四塑悼、【日期】12月21日 sunny打卡
【書名】《捕捉兒童敏感期》
【作者】孫瑞雪
【閱讀時長】30分鐘
【摘抄】1.蒙特梭利在其《教師守則》中首先提到：“未經(jīng)兒童允許劲适，教師不能觸摸兒童∠崴猓”可是成人總是控制不住自己霞势，在向孩子表達情感時忍不住要擁抱、親吻斑鸦、觸摸兒童愕贡，而往往未考慮兒童的自身感受。
2.食物要完整巷屿，廁所要干凈颂鸿、蘋果要光亮和最大，衣扣不能掉一個……是每一個孩子都要經(jīng)歷的攒庵。這是孩子處于審美的敏感期嘴纺。
心得:如果大人能理解了孩子細膩、追求完美的心浓冒，把孩子的要求當做關(guān)乎成長栽渴、關(guān)乎品質(zhì)形成的一次機會，盡可能用心去體察孩子的每一次不滿稳懒，我們就能理解孩子闲擦，并用適當?shù)姆绞饺椭⒆印?/p>
五慢味、【日期】12月22日 sunny打卡
【書名】《捕捉兒童敏感期》
【作者】孫瑞雪
【閱讀時長】30分鐘
【摘抄】1. 兒童在一出生時，他是沒有自我的墅冷，他和世界是渾然一體的纯路，兒童的成長過程就是一個自我建構(gòu)的過程。在這個建構(gòu)的過程中寞忿，最初兒童是通過占有屬于自我的東西來區(qū)分自己和他人的驰唬，當兒童占有了自己的東西，當這個東西完全屬于他時腔彰，兒童才能感覺到“我”的存在叫编，這也是兒童的自我誕生的標志。
2.家長常常會給孩子貼標簽霹抛，認為孩子占有自己的物品搓逾，不愿意與別人分享是一種自私的行為。實際上這個時候的孩子跟自私是毫無關(guān)系的杯拐。
心得:家長要區(qū)分清楚自我和自私的關(guān)系霞篡。自私指的是利益上發(fā)生沖突的時候，我們選擇了損害他人的利益端逼，而滿足自己的利益朗兵，這樣的情況才叫自私。自我指的是一個人可以按照自己的意愿裳食、情感矛市、心理和意志的需要行使自己的計劃，支配自己的行為诲祸。父母應該滿足孩子占有自己物品的需求浊吏，不要譴責孩子的行為，這樣我們就給了孩子一個良好的成長環(huán)境救氯，這是兒童建構(gòu)自我的開端找田。
六、【日期】12月24日 sunny打卡
【書名】《捕捉兒童敏感期》
【作者】孫瑞雪
【閱讀時長】30分鐘
【摘抄】1. 追求完美是孩子的天性着憨，當然也是人的天性墩衙。它從兒童時期開始出現(xiàn)，保護它就是保護一個追求完美的人甲抖。
2.成人不會把有瑕疵的蘋果看成是不完美的漆改，但是成人依然會對一個接近完美的蘋果驚嘆，會為一個接近完美的自然對象或藝術(shù)作品感懷准谚。兒童追求完美挫剑，表明兒童的精神世界開始走向豐富和深入。
心得:事物的完美是隨著觀念的發(fā)展而發(fā)展的柱衔，兒童認為不完美的事和物樊破，在成人那兒可能具有美學特征愉棱，比如殘缺的美。但對完美事務的感覺哲戚，對規(guī)范事務的感覺應該留存下來奔滑。只有這樣，兒童的心中才會有標準顺少，他才會追求事物的完美朋其、和諧、規(guī)則祈纯，并為此忘我地工作令宿。每個理想主義者都具備這樣的品質(zhì)叼耙，它成就了藝術(shù)家腕窥、科學家、優(yōu)秀的教師和各行各業(yè)出色的人……
【日期】12月25日 sunny打卡
【書名】《捕捉兒童敏感期》
【作者】孫瑞雪
【閱讀時長】30分鐘
【摘抄】1. 有一次筛婉，班上老師告訴我簇爆，最近強強要把自己的尿帶回家里，如果找不到裝尿的東西爽撒，他還會憋尿入蛆。我告訴老師：“告訴家長，孩子最近到了占有的敏感期硕勿，建議家長給孩子準備一個容器哨毁，讓孩子可以把自己的尿裝上，這樣孩子就不會因為不能保有自己的東西而排斥上廁所尿尿了源武《笸剩”家長也非常配合學校，為孩子準備了一個盒子粱栖，孩子每次都要把尿尿在盒子里话浇，然后再把盒子帶回家里。
2.有一段時間里闹究，強強要把自己的眼淚也帶回家里幔崖。有一次，他的眼淚留在老師的衣服上渣淤，非要老師把衣服脫了赏寇，后來老師想了一個辦法，用紙巾把流在衣服上的眼淚擦了一下价认，再讓孩子把紙巾帶回家嗅定，孩子才愿意。
心得:看這本書刻伊，我發(fā)現(xiàn)6歲以下孩子的所有行為好像都可以用敏感期來解釋露戒。有些孩子的行為在成人看來完全不能理解椒功。也必須幫助孩子達成。否則智什，有可能會導致孩子的占有欲成為一種心理障礙动漾。看到摘抄里的內(nèi)容時荠锭，我在思考孩子的裝尿旱眯、把眼淚帶回家的行為也要完全接納嗎？對嬰幼兒的行為難道不應該適當?shù)牧⒁恍┙缦迒幔?/p>
【日期】12月27日?sunny打卡
【書名】《捕捉兒童敏感期》
【作者】孫瑞雪
【閱讀時長】30分鐘
【摘抄】1.兒童和成人不同证九，成人大都有這種心理：別人的閑事不管删豺。而孩子天生就有內(nèi)在的秩序感，他喜歡遵守規(guī)則愧怜。
2.兒童出生幾個月后就有秩序呀页，他會因為堅持秩序達到執(zhí)拗的地步。一旦兒童建構(gòu)了良好的秩序拥坛，就會自主地維護它蓬蝶。
【心得】兒童遵守了內(nèi)在的秩序，對環(huán)境的秩序就變得確定和明晰起來猜惋。就有了心智的秩序丸氛，使得兒童信任環(huán)境，維護環(huán)境著摔，相信自己能和環(huán)境交流缓窜。
【日期】12月28日?sunny打卡
【書名】《捕捉兒童敏感期》
【作者】孫瑞雪
【閱讀時長】30分鐘
【摘抄】1.兒童是通過物品來發(fā)展的，或者說兒童是通過消費物來發(fā)展的谍咆。兒童必須首先擁有物品禾锤，才能消費這個物品。
2.別人的東西不能拿卧波，自己的東西給不給別人自己有決定權(quán)时肿，拿別人的東西要征得別人的同意。這是兒童交往的主要原則港粱。教師一定要幫助兒童建立這個原則并形成秩序螃成。
【心得】隨著孩子長大，他們必然開始喜歡和他人分享物品查坪，這是一種成長的規(guī)律寸宏，但在此之前，兒童的物品應歸他自己所有偿曙，不能強迫他放棄自己的東西氮凝。也要告訴其他孩子學會尊重他人的拒絕。
【日期】12月29日?sunny打卡
【書名】《捕捉兒童敏感期》
【作者】孫瑞雪
【閱讀時長】30分鐘
【摘抄】1.你是否可以嘗試著把孩子自身和孩子做的事區(qū)別對待：你是愛孩子的望忆，但你不喜歡他這樣做罩阵。讓孩子感覺到這點竿秆，孩子就會安心和有勇氣面對自己的行為。
2.孩子常常不知道自己犯了錯誤稿壁，一旦他們意識到幽钢，自己就會反省。孩子有自我反省能力傅是，老師要耐心等待孩子改正錯誤匪燕，這是孩子成長的必然過程。
【心得】兒童是在犯錯誤和改正錯誤中成長的喧笔。當孩子犯錯誤時帽驯，家長要有耐心，并告訴孩子正確的做法书闸，孩子就會使用正確的做法而放棄錯誤的做法尼变。這個是正常的良好的成長模式。
