文 | 五月笙? 圖 | 網(wǎng)絡(luò)
這個(gè)世界如果沒(méi)有教師將會(huì)變成怎樣恨统？
我想叁扫，「壞孩子們」在短時(shí)間內(nèi)會(huì)高呼自由萬(wàn)歲，因?yàn)閺拇藳](méi)有壓垮書(shū)包的作業(yè)畜埋，不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)差被比較莫绣，媽媽口中也不會(huì)再有「別人家的孩子」，還可以明目張膽的早戀悠鞍。
想想真是美炸了岸允摇！
他們卻這么說(shuō)：
「所有人都會(huì)變成一無(wú)所知的傻子」
「大概這是最糟糕的想法了」
「我認(rèn)為世界會(huì)陷入瘋狂，因?yàn)槲艺J(rèn)為老師是對(duì)于我們?nèi)烁竦男纬捎绊懽畲蟮娜恕?/p>
「她是唯一一個(gè)看到我的潛力的老師软驰，讓我覺(jué)得我不是其他老師眼中的那個(gè)孩子」
「他就是這樣子涧窒，不會(huì)在你落后的時(shí)候不管你，這就是我喜歡老師的原因」
「她告訴我锭亏，我可以比我想象中的更優(yōu)秀」
「如果不是他纠吴，我不會(huì)有今天這樣的成就」
「老師，您教育我們慧瘤，挑戰(zhàn)我們戴已，啟發(fā)我們，我們無(wú)法想象一個(gè)沒(méi)有你的世界」
世界沒(méi)有什么都可以锅减，就是不能沒(méi)有老師糖儡。
對(duì)于像我這種差點(diǎn)失足的小鮮女更是如此。
記得高考前一個(gè)月左右的第一堂晚自習(xí)怔匣，老西（李老師握联，也是班主任）走到我的座位旁，用手輕敲了下我的桌子每瞒，我抬起頭跟隨他的背影來(lái)到樓梯間金闽。
高中那近幾年我患了較重的焦慮癥。臨近高考了剿骨，成績(jī)一次比一次差代芜，我陷入日復(fù)一日的焦慮與自責(zé)。
心里很忐忑浓利，我故意將目光定在遠(yuǎn)處一棵中等的大樹(shù)上挤庇，等著老西開(kāi)口。
時(shí)隔多年贷掖，其中很多話已經(jīng)在我記憶中模糊嫡秕，但有一句卻日漸清晰和明朗，足夠記一輩子羽资。
您說(shuō)淘菩，相信老師遵班，你絕對(duì)能考上大學(xué)屠升，如果沒(méi)有考上，我從這里跳下去狭郑。
當(dāng)時(shí)我們的教室在4樓腹暖。
不知道是擔(dān)心老師跳樓，還是什么原因翰萨，總之我考上了大學(xué)脏答。
高考前的最后一節(jié)課，您把男同學(xué)都「趕出」教室，一個(gè)男老師面對(duì)一群少女殖告，上了我人生中最重要的一課阿蝶。
您說(shuō)，一個(gè)女人黄绩，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立才能人格獨(dú)立羡洁。
我當(dāng)時(shí)還不理解（少女嘛），但是我刻在了心里爽丹，現(xiàn)在一直在踐行筑煮，并深以為然。
還有太多太多這樣的「小事」粤蝎。
比如為了把我從泥塘中拉出來(lái)真仲，您在南岳幫我求了一支簽，回來(lái)之后把上面的話一句一句解釋給我聽(tīng)初澎，說(shuō)也奇怪秸应，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得太靈了，也把它當(dāng)做神靈對(duì)我的指引碑宴。
比如灸眼，你陪我去醫(yī)院檢查，囑咐我吃藥......
對(duì)我來(lái)說(shuō)墓懂，沒(méi)有老師的世界是愚昧的焰宣，冷漠的，是無(wú)法想象的捕仔！
近些年新聞?lì)l頻爆出一些師德敗壞的不良教師匕积，他們做出的行為殘忍得令人發(fā)指，但畢竟只是一千多萬(wàn)教師中極少數(shù)榜跌，是非常小概率事件闪唆。
值得一提的是，在這類(lèi)事件中钓葫，我們的思維已經(jīng)進(jìn)入一種誤區(qū)——「現(xiàn)成偏誤」悄蕾，指壯觀的、華麗或者大聲的一切础浮，我們都會(huì)高估了它們的概率帆调，這就能解釋為什么我們普遍會(huì)高估飛機(jī)失事概率和鯊魚(yú)吃人概率。
社會(huì)上更多的還是傳道授業(yè)解惑的好老師!
現(xiàn)在我們更應(yīng)該尊師重道豆同，他們一生平凡番刊，但一世艱辛，他們啟發(fā)我們思考影锈，引導(dǎo)我們擁有正確的世界觀和人生觀芹务，他們是最偉大和最可愛(ài)的人蝉绷。
最后，祝天下老師工作順心枣抱，也祝家里的幾位老師節(jié)日快樂(lè)熔吗，哈~
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—作者—
五月笙：典型的雙子座矛盾體，非典型90后湖南辣妹子宵晚，雞湯界的泥石流垂攘，做過(guò)最不靠譜的事就是寫(xiě)文字。專注于分享個(gè)人感受與內(nèi)心想法淤刃。
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