王建軍
今天上午，在朋友圈看到兩條消息：
我孩子所讀學(xué)校上周有位同學(xué)玩手機(jī)被校警發(fā)現(xiàn)沒收蛹疯，孩子電話給爸爸問怎么辦戒财？爸爸回答：你去死吧。孩子很聽話就去跳樓了捺弦，重傷饮寞。
上周，某校有一高二男生從十多層高樓跳下羹呵，結(jié)束了自己的生命骂际。據(jù)說，該生跳樓前在自家租住的學(xué)區(qū)房里玩游戲冈欢，其母再三請(qǐng)求其結(jié)束游戲不果，拔下了電源盈简。該生怒不可遏凑耻，用刀在其母臉上砍了一刀（一說是用什么東西在其母臉上砸了一下），其母瞬間血流滿面柠贤，一言不發(fā)立即獨(dú)自下樓就醫(yī)香浩，而她走出樓道口，看到的是其子剛剛砸下的青春的軀體臼勉。還據(jù)說邻吭，其父回家后做的第一件事，是將這位專門陪讀的母親砍了六刀宴霸。
還有一則消息來自搜狐新聞囱晴，標(biāo)題是《江蘇一女教師多次與學(xué)生發(fā)生性關(guān)系判3年》，內(nèi)容就不復(fù)制粘貼了瓢谢，如有興趣畸写，打開搜狐即可。
頭條氓扛，吸睛枯芬！
如果再有興趣，輸入一些你想知道的關(guān)鍵詞采郎，比如“校園欺凌”“校長(zhǎng)開房”“校園安全”“有償補(bǔ)課”等等千所，你會(huì)眼睛瞪得更大，嘴巴張的更圓蒜埋。
教育淫痰，似乎亂套了。
這幾年理茎，這樣的事黑界，屢屢發(fā)生管嬉，可日子，似乎還得過朗鸠。一天天的蚯撩，各種消息滿天飛，人們的神經(jīng)已不再敏感烛占。也許胎挎，有一天教育沒話題了，生活反而會(huì)不正常了忆家。
我們能夠想得出好多的理由解釋問題的原因：有人說犹菇，現(xiàn)在的孩子太脆弱太自私，不尊重生命芽卿，不考慮別人感受揭芍，應(yīng)該加強(qiáng)心理健康教育、生命教育卸例、感恩教育称杨；也有人說，師德滑坡甚至一滑至底線筷转，甚至于突破底線姑原，教育部門應(yīng)該加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)教師管理呜舒，把一些“男女色狼”驅(qū)逐出教師隊(duì)伍锭汛；還有人說，都是應(yīng)試教育惹的禍袭蝗，實(shí)施素質(zhì)教育不就啥事沒有了嗎唤殴，誰叫你政府不作為，不擔(dān)當(dāng)呢呻袭！
站在自己的角度上眨八，每個(gè)人都是正義的化身∽蟮纾可惜的是廉侧，我們從來沒有聽聽發(fā)自孩子的聲音。
端午節(jié)期間篓足，我的一個(gè)已經(jīng)當(dāng)了老師的學(xué)生帶著自己剛讀小學(xué)的兒子去找老師補(bǔ)課段誊。我說：“這么大的孩子，補(bǔ)課有必要嗎栈拖？”
“我給他補(bǔ)補(bǔ)拼音连舍，這方面滓走，老師不教生巡，落下就不好補(bǔ)了！再說了，反正都補(bǔ)赏表”静”學(xué)生的表情并不無奈胰柑。孩子的孩子背著書包跑開了卡睦，我想他的童年最深刻的記憶可能就是補(bǔ)課了。
據(jù)悉融涣，山東濰坊市出臺(tái)對(duì)有償家教的處罰規(guī)定童番。看規(guī)定威鹿，真挺嚴(yán)的剃斧。諸位如果有興趣可以搜搜看，可是我總是不懷好意的估量當(dāng)?shù)亟逃块T的執(zhí)行力度忽你，事情做得好的話幼东，有可能會(huì)做成一個(gè)更嚇人的稻草人。
同樣是在端午節(jié)期間科雳，接到了一個(gè)朋友的電話筋粗，他無奈地說：“我真不知道我現(xiàn)在是對(duì)還是錯(cuò)，我都對(duì)自己產(chǎn)生懷疑了炸渡。上上下下都在要分?jǐn)?shù)，可絲毫不提分?jǐn)?shù)是咋來的丽已。我在學(xué)校開設(shè)課程蚌堵，讓學(xué)生搞活動(dòng)，好像就是錯(cuò)的沛婴『鹞罚”我理解朋友的苦衷，在一個(gè)局長(zhǎng)縣長(zhǎng)眼里嘁灯，那幾個(gè)數(shù)字才是最重要的泻蚊。比如，全縣考入清華北大有幾人丑婿，要知道一名北大或清華會(huì)打敗數(shù)百名211的性雄。
北大清華是眼珠子，山大山師大是什么羹奉？誰知道秒旋！當(dāng)教育者眼里沒有了孩子，教育剩下的就只能是滿腔的牢騷诀拭，他看誰也不順眼迁筛，誰看他更不順眼。
如果有人問耕挨，當(dāng)前學(xué)校最重要的工作是什么细卧？估計(jì)絕大多數(shù)的校長(zhǎng)會(huì)說“安全”兩個(gè)字尉桩。我不知道，學(xué)校安全是不是分級(jí)的贪庙，如果分級(jí)蜘犁，中國的學(xué)校安全級(jí)別絕對(duì)是最高級(jí)別。對(duì)于學(xué)生插勤，我們的學(xué)校真可謂是無縫隙管理沽瘦，只不過，我們管住了他們的身體农尖，卻不曾關(guān)注孩子的心靈析恋。試想，一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)出錯(cuò)的孩子盛卡，茁壯的身體只能讓他更加肆無忌憚助隧。
天真爛漫、歡聲笑語滑沧、青春飛揚(yáng)并村，這些是可以教育出來的嗎？抑或已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)的所謂教育剝奪殆盡滓技？年輕飽滿的軀體和無拘無束的頭腦哩牍，依然在肆意瘋長(zhǎng)，還是已經(jīng)被壓榨風(fēng)干令漂？
今天的孩子膝昆，已然個(gè)個(gè)是方仲永。
