? ? ? 繼《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》之后入撒，又要拜讀魯子問教授的專業(yè)書了——《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》轻黑。
? ? ? 今天下午聽淑新老師精讀的第一章，受益匪淺。現(xiàn)記讀書筆記如下:
? ? ? 第一章題為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)移迫，分為兩個(gè)章節(jié)，分別是教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵管行。
? ? 在第一節(jié)中厨埋，作者強(qiáng)調(diào)教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的的過程捐顷，這個(gè)過程的實(shí)現(xiàn)依靠教師有目的荡陷、有計(jì)劃地組織教學(xué)活動(dòng)。教師針對(duì)一定的教學(xué)目標(biāo)迅涮，提前計(jì)劃和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容废赞、教學(xué)方法和技術(shù)等教學(xué)過程中重要的因素，對(duì)教學(xué)過程做出預(yù)設(shè)叮姑，以達(dá)到更好的教學(xué)效果唉地。因此，教學(xué)需要設(shè)計(jì)传透。并且耘沼，教學(xué)設(shè)計(jì)不同于備課，不是基于經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì)旷祸，是體現(xiàn)一種教學(xué)理念耕拷，運(yùn)用一種技術(shù)或一套工具，進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的一個(gè)過程托享。
? ? ? 在第二節(jié)中骚烧，作者詳細(xì)闡述了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)基本內(nèi)涵，即教育內(nèi)涵闰围、語(yǔ)言內(nèi)涵和設(shè)計(jì)內(nèi)涵赃绊。教育內(nèi)涵明確，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為基本目標(biāo)羡榴，以語(yǔ)言能力碧查、文化意識(shí)、思維品質(zhì)校仑、學(xué)習(xí)能力為學(xué)科教育目標(biāo)忠售，這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的最核心內(nèi)涵。作者糾正迄沫，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)需突出和強(qiáng)調(diào)其設(shè)計(jì)特性稻扬，從而使教學(xué)設(shè)計(jì)更為科學(xué)，使教學(xué)更為有效羊瘩。
