本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)學(xué)校教與學(xué)團(tuán)隊(duì)中的教學(xué)常規(guī)檢查和中段教務(wù)工作醋奠。作為一名年段教導(dǎo)窜司，我深知自己起著年段領(lǐng)頭羊的作用，從任職第一天起塞祈，我就要求自己作好表率议薪，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)斯议，提高業(yè)務(wù)水平哼御。工作中，我始終用最大的真誠(chéng)對(duì)待學(xué)校恋昼、同事液肌、學(xué)生、家長(zhǎng)嗦哆，因?yàn)槲覉?jiān)信眼里有光吝秕，心中有愛(ài)，行中有善烁峭，腳下有遠(yuǎn)方约郁，那么所見(jiàn)之處都是幸福的美景，所聽之處都是美妙的歌聲鬓梅。

回顧本學(xué)期的工作绽快，有收獲也有很多不足紧阔，先說(shuō)說(shuō)一些成果吧续担。

1.年段材料歸檔及時(shí)。年段教輔書籍我均按班級(jí)做了標(biāo)記乖仇，每位教師期初領(lǐng)取本班材料询兴，期末及時(shí)規(guī)還，已形成年段的“規(guī)定動(dòng)作”警儒，形成制度始衅。

2.寬松和諧的工作氛圍缭保。我們學(xué)校就像一個(gè)大家庭，同事之間相處和諧诸老、融洽钳恕，在年段里，我也與段長(zhǎng)積極營(yíng)造積極厘肮、和諧的工作氛圍睦番，有困難大家互幫互助托嚣，同事之間感覺(jué)就像家人。

3.教學(xué)常規(guī)檢查的常態(tài)化有效促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平示启，在檢查中我看到了很多教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度夫嗓，作業(yè)批改一絲不茍冲秽，書寫字跡工整漂亮矩父，從這些常規(guī)中就可窺見(jiàn)該教師平時(shí)的兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度。

4.在團(tuán)隊(duì)課研的帶動(dòng)下刨仑，我的教學(xué)水平也提高了不少夹姥，最明顯的就是教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變辙售，緊跟時(shí)代步伐，把學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展放在優(yōu)先考慮的位置旦部。

不足和改進(jìn)：

1.年段組每周一次的語(yǔ)士八、數(shù)教研隨意性較大，主題不夠明確婚度，雖然教師都能積極參與蝗茁，也很想提升，但由于沒(méi)有事先做足功課颈嚼，提前對(duì)討論內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和材料收集饭寺，往往沒(méi)能達(dá)到預(yù)期效果。下學(xué)期柑肴，我們將繼續(xù)完善教研組教研方式旬薯，首先每周主題需明確，討論內(nèi)容為多數(shù)教師該階段的困惑點(diǎn)硕舆，由教研組長(zhǎng)事先收集問(wèn)題，問(wèn)題皆由教師自己提出扬跋，主題力求精準(zhǔn)凌节，能切中要害；其次朴上，在期初確定主題后卒煞，可跟隨教學(xué)進(jìn)度或當(dāng)階段出現(xiàn)亟需解決的問(wèn)題靈活變更主題畔裕；教研之前，每位教師根據(jù)本周主題先自行學(xué)習(xí)扮饶，收集素材贴届，做有準(zhǔn)備的教研，團(tuán)隊(duì)之間真正做到交流有理有據(jù)∥羯疲可以是困惑君仆，也可以是方法、心得等钥庇，規(guī)定每位教師都需發(fā)言咖摹，不做旁觀者；最后是材料的歸檔吐句，由專人記錄在教研記錄上，不走形式化攀芯，讓教研真正走向?qū)嵭А?/p>

2.教師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)有文虏，但行動(dòng)力不足氧秘，課研團(tuán)隊(duì)的力量還沒(méi)有完全發(fā)揮，如何讓教師兼顧理論與實(shí)踐敏储，教學(xué)與科研已添，而不是只埋頭苦教，這也是我與同事們需考慮的畦幢。期望通過(guò)課研組的齊心協(xié)力缆蝉，讓自身理論水平不斷提升。

3.隨堂聽課力度不足黍瞧。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)原杂，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵穿肄，再精心的團(tuán)隊(duì)備課后，如果在落環(huán)節(jié)不夠重視那么就是虎頭蛇尾矢否。本學(xué)期由于缺乏計(jì)劃脑溢，常將此事遺忘，下學(xué)期我將固定時(shí)間進(jìn)行隨堂聽課衣迷，把關(guān)注重點(diǎn)放在年段學(xué)生的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)情況上，力求老師們的課堂能真正做到以生為本云矫。

4.教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)表存在缺陷汗菜，一是分值設(shè)計(jì)不夠合理陨界，只有三個(gè)檔次的分值不足以區(qū)分出教師的常規(guī)情況；二是有些技能學(xué)科腮敌，如音樂(lè)俏扩、體育等一般是沒(méi)有作業(yè)，那么任教這些科目的教師與語(yǔ)捌木、數(shù)老師如何進(jìn)行評(píng)比嫉戚？針對(duì)以上第一個(gè)情況彬檀，結(jié)合常規(guī)檢查中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我重新制定新的評(píng)價(jià)表链瓦，力求公平盯桦、公正的體現(xiàn)出每位教師的辛勤付出拥峦，關(guān)于第二個(gè)情況還須與團(tuán)隊(duì)成員們商討再定卖子。

5.自我學(xué)習(xí)不夠。記得張齊華老師分享過(guò)自己的成功秘訣玄柠，就是不斷學(xué)習(xí)、不斷反思宫患、不斷寫作这弧，對(duì)比之下我相距甚遠(yuǎn)匾浪。人都有惰性，要開始很簡(jiǎn)單属拾，最難的往往就是堅(jiān)持冷溶，自己目前最缺乏的就是堅(jiān)持的動(dòng)力，鼓勵(lì)自己繼續(xù)堅(jiān)持每日閱讀和每日寫作礼预，不為別的虏劲，只為看見(jiàn)自己成長(zhǎng)時(shí)的喜悅柒巫。

6.缺乏命題設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于長(zhǎng)期拼搏在一線卻鮮少有意識(shí)保存“成果”的我們应结，命題確實(shí)是一大短板泉唁，該如何提升自己的命題水平亭畜？正所謂一抄二改三創(chuàng)新，從最基本的找題開始玷坠，尋找渠道學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計(jì)，看看好的命題長(zhǎng)啥樣樟凄，找準(zhǔn)努力的方向后再學(xué)習(xí)如何修改命題兄渺，直至能自主設(shè)計(jì)高質(zhì)量的題目溶耘，這也是一條需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的路。

細(xì)水長(zhǎng)流百新，萬(wàn)事可期庐扫。從小事做好形庭，從本職工作做好，相信每天一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)斟珊，會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步富纸，日積月累晓褪，也會(huì)有質(zhì)的飛躍。