今天批完試卷坤候，明天發(fā)送成績白筹。
一個學(xué)期又結(jié)束了徒河。
記得開學(xué)初虚青，自己寫了幾句話送給自己螺男。
那么學(xué)期結(jié)束下隧，我也來幾句淆院。
更多的是感悟。
1土辩、面對自己的局限性支救。
有些場景現(xiàn)在想想都害怕，剛剛教書那幾年拷淘，總覺得自己做很多事情各墨，那怕是那些超出自己能力范圍的事情。
我明白启涯，或許我做再多的努力贬堵，有些學(xué)生，我始終無法扭轉(zhuǎn)方向结洼。
我也明白黎做，理想是心中的滿腔熱血，而現(xiàn)實是腳踏實地松忍，一個木樁一個木樁敲下去蒸殿。
我也明白，自己有的局限性鸣峭，在更多的時候暴露無遺楣铁。
不過，面對自己的局限性溃列，也是在不斷接受一個不完整的自己。讓自己更加心平氣和风范。
2、擁抱更多的不確定性。
對于我來說州胳，擁抱不確定性彻采，是去做更多自己沒有做過的事情。
畢業(yè)那會剃浇，不敢上課，不寫論文，不看書。不去做舒適區(qū)之外的事情划提。
而到現(xiàn)在媒区，去打卡自己可能做的事情。
做各種各樣的嘗試奠货，不是為了證明什么溢陪，只是想讓自己的生活處于一張展開的姿態(tài)咆霜。
3、相信重復(fù)的力量挂疆。
說實話胆萧，以前的我，討厭重復(fù)，討厭循規(guī)蹈矩，討厭一切墨守成規(guī)的事情。
而現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)，真正去堅持做好一件事情，哪怕只是一件很小的事情只盹。比創(chuàng)新重要。至少對我來說，是這樣的。
回首過去一年，我其實就是不斷再做大量重復(fù)的事情。
每天重復(fù)看書坦敌，重復(fù)寫作哑舒。
在班級里面甘凭，重復(fù)做演說家纤勒，重復(fù)做廚房大作戰(zhàn)为鳄，重復(fù)做數(shù)學(xué)講解。
說厚積薄發(fā)也好喘帚，說相信時間的力量也好。
或許壤追，對我這樣一個資質(zhì)平凡的人來說，這就是最好的成長路徑羹与。
4峻呕、家長是與我一起成長的“同事”。
我在很長一段時間內(nèi)娘锁，都有一個誤區(qū)尤慰，那就是在處理家校關(guān)系的時候，應(yīng)該是我去引領(lǐng)家長霜医。
其實隨著教書時日的增長肴敛，真的談不上什么引領(lǐng)，不說家長藏龍臥虎报账，家長更是擁有自己的獨特技能羽圃。很多技能，我不能企及。
我現(xiàn)在覺得肛著，最好的家校關(guān)系殉农，應(yīng)該是與家長一起學(xué)習(xí)成長，相互支持局荚、相互切磋超凳、相互配合。
當(dāng)然這個學(xué)期耀态，真的非常遺憾轮傍，我個人與家長一起成長的場景太少了，比如說本學(xué)期線上班級例會舉辦太少了茫陆。
5金麸、千萬不要怕孩子皮，多從自己身上找原因簿盅。
說真的挥下，沒有不皮的孩子揍魂。只是很多時候孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣。有的是孩子是動態(tài)型學(xué)習(xí)者棚瘟，這些孩子無意注意特別厲害现斋，你上課他在下面東摸摸西摸摸，你叫他回答問題偎蘸，他對答如流庄蹋，你讓他考試，他給你考得比那些上課認(rèn)真聽講的孩子還要好迷雪。
當(dāng)然有的孩子是靜態(tài)學(xué)習(xí)者限书，比較喜歡安安靜靜學(xué)習(xí)，上課也不經(jīng)常學(xué)習(xí)章咧，但是可能在課堂中出現(xiàn)“身在曹營心在漢”的情況倦西。
孩子的學(xué)習(xí)方式其實相對穩(wěn)定，關(guān)鍵還是看我在課堂怎么去激發(fā)與引導(dǎo)赁严。把課上課有趣扰柠，能給動態(tài)學(xué)習(xí)者更多刺激，也讓靜態(tài)學(xué)習(xí)者更多參與疼约。
所以有時卤档，從自己身上找原因還比較寬心。正如程剥，在期末復(fù)習(xí)階段劝枣，那么多題目講了有講，還是錯倡缠，真是暴跳如雷哨免。有好幾次，我真的是“痛斥”：講了多少遍昙沦，還有同學(xué)錯。不過后來载荔，我發(fā)現(xiàn)越“痛斥”自己上課心情越差盾饮。于是我開始從自己身上找原因，是不是我在講解方式上有問題懒熙，或者我在出一些對比習(xí)題的時候丘损，沒有擊中核心知識點。
這樣下來工扎，感覺一下子輕松了徘钥，因為我開始面對自己，正視自己的問題肢娘。
好了呈础，就寫到這里吧舆驶。
忙忙碌碌一個學(xué)期，誰也不容易而钞。也總算挺過來了沙廉。
接下里開始暑假生活，多帶娃臼节，多看書撬陵，多運動吧。
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