第三部分：護(hù)士職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)
01 N0-N4的層級(jí)進(jìn)階模式
面對(duì)這樣一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)和其迅猛的發(fā)展趨勢(shì)氨鹏，生涯規(guī)劃技術(shù)能為其職業(yè)生涯的自我管理上做些什么呢叮雳？就引入了護(hù)理的層級(jí)進(jìn)階模式烈拒。
N4專(zhuān)家護(hù)士：理論與技能豐富段磨，能運(yùn)用革新的方法對(duì)病人進(jìn)行切實(shí)有效護(hù)理镇饮。
N3精通護(hù)士：理論與技能較豐富蜓竹，能迅速準(zhǔn)確分析處理預(yù)測(cè)病情變化，有領(lǐng)導(dǎo)能力储藐。
N2職稱(chēng)護(hù)士：熟練掌握多種技能俱济，可綜合運(yùn)用知識(shí)技能為病人提供整體護(hù)理。
N1初級(jí)護(hù)士：有一定經(jīng)驗(yàn)邑茄，可獨(dú)立按常規(guī)工作姨蝴。
N0新手護(hù)士：剛畢業(yè)護(hù)士，在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下觀察病人肺缕、收集數(shù)據(jù)左医、做出方案。
N1-N4級(jí)的護(hù)士同木，整個(gè)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略：
N1的你：
問(wèn)題：呈現(xiàn)出一種成長(zhǎng)依賴(lài)期的狀態(tài)（職業(yè)適應(yīng)不良）浮梢。
應(yīng)對(duì)策略分別在環(huán)境適應(yīng)、行動(dòng)層面彤路、提升能力秕硝、調(diào)整認(rèn)知上。
環(huán)境適應(yīng)：努力適應(yīng)崗位洲尊；
行動(dòng)層面：每一項(xiàng)操作都要非常認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)远豺。需要有很好的觀察能力和文書(shū)書(shū)寫(xiě)能力；
提升能力：根據(jù)自己的情況坞嘀，適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)歷躯护，提高自己的外語(yǔ)能力和技術(shù)操作能力，使自己成為一個(gè)可塑造的護(hù)士丽涩；
調(diào)整認(rèn)知：認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)剛參加工作的新員工棺滞，很多東西仍需要學(xué)習(xí)裁蚁。
階段職業(yè)目標(biāo)：成為在任何崗位都受歡迎的護(hù)士！
N2的你：
問(wèn)題：職業(yè)停滯（職業(yè)發(fā)展受阻）
應(yīng)對(duì)策略在行動(dòng)層面继准、提升能力枉证、調(diào)整認(rèn)知上。
行動(dòng)層面：參與新業(yè)務(wù)移必、科研室谚、教學(xué)、質(zhì)控崔泵、賽事等舞萄；
提升能力：具有評(píng)判性思維，準(zhǔn)確判斷解決工作中的問(wèn)題管削；
調(diào)整認(rèn)知：豐富閱歷倒脓，積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干的最佳時(shí)期含思；
階段職業(yè)目標(biāo)是：成為可培養(yǎng)崎弃，有修養(yǎng)，有能力含潘，有業(yè)績(jī)?nèi)瞬拧?/p>
N3的你 ：
問(wèn)題：厭倦（職業(yè)疲倦前期饲做、職業(yè)平衡問(wèn)題）。
應(yīng)對(duì)策略分別在行動(dòng)遏弱、能力及認(rèn)知方面盆均。
行動(dòng)層面，可參與教學(xué)漱逸、學(xué)術(shù)泪姨、科研、質(zhì)控饰抒、查房肮砾、討論；
提升能力：搶救病人時(shí)袋坑，調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備能力仗处，用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決的能力；
調(diào)整認(rèn)知：每個(gè)階段都有重點(diǎn)枣宫，在各個(gè)階段平衡各個(gè)重點(diǎn)婆誓；新瓶裝舊酒；
階段職業(yè)目標(biāo)是：成為經(jīng)驗(yàn)豐富也颤、有修養(yǎng)和能力洋幻、有業(yè)績(jī)的護(hù)理人才。
因此產(chǎn)生N4的你各個(gè)層級(jí)的職業(yè)可能即：
問(wèn)題：職業(yè)轉(zhuǎn)型和職業(yè)倦怠歇拆。
應(yīng)對(duì)策略在行動(dòng)鞋屈、能力方面。
行動(dòng)層面：穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向及較高的業(yè)績(jī)故觅，在本專(zhuān)科及崗位有深厚的影響力厂庇；
提升能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)及信息的能力，較高的管理能力输吏，同時(shí)應(yīng)該增加自己的周邊知識(shí)权旷，有開(kāi)拓創(chuàng)新能力、培養(yǎng)人才能力贯溅、組織策劃能力拄氯、著書(shū)授課能力；
階段職業(yè)目標(biāo)是：成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建人和領(lǐng)頭人它浅，具有專(zhuān)業(yè)的管理成就译柏。
護(hù)理人員職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計(jì)分為上橫外深。
上：職位姐霍、科室鄙麦、項(xiàng)目、醫(yī)院镊折、護(hù)理上游行業(yè)等胯府；
橫：新的職業(yè)需求、新的組織架構(gòu)恨胚、哪個(gè)環(huán)節(jié)缺人骂因、其它需求；
外：自我愛(ài)好及興趣赃泡、生涯角色平衡寒波、新的職業(yè)可能、更深的自我探索和整合升熊；
深：專(zhuān)業(yè)技能影所、專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目、培訓(xùn)認(rèn)證僚碎、學(xué)術(shù)路線(xiàn)猴娩、專(zhuān)科醫(yī)院。
每個(gè)階段怎么走 （PDCA循環(huán)）
①P（Plan）——計(jì)劃勺阐。包括方針和目標(biāo)的確定以及活動(dòng)計(jì)劃的制定卷中；
②D（DO）——執(zhí)行。執(zhí)行就是具體運(yùn)作渊抽，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃中的內(nèi)容蟆豫；
③C（Check）——檢查。就是要總結(jié)執(zhí)行計(jì)劃的結(jié)果懒闷，分清哪些對(duì)了十减，哪些錯(cuò)了栈幸，明確效果，找出問(wèn)題帮辟；
④A（Action）——行動(dòng)（或處理）
以目標(biāo)(計(jì)劃)速址、行動(dòng)（執(zhí)行）、評(píng)估（檢查）由驹、定位（糾正）形成閉環(huán)推動(dòng)每個(gè)階段的職業(yè)生涯管理芍锚。
一名急診男護(hù)的職業(yè)規(guī)劃
劉俊出生在海島漁村，父母外出打工蔓榄，他和奶奶一起生活并炮，家境貧寒。但是他非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)甥郑，樂(lè)于助人逃魄。初中畢業(yè)后他選擇了縣城的一所護(hù)士中專(zhuān)，學(xué)習(xí)期間他對(duì)護(hù)理事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣澜搅，有自己獨(dú)特的理解嗅钻。善于和他人溝通，擔(dān)任大班長(zhǎng)職務(wù)店展，年年獲得獎(jiǎng)學(xué)金养篓。畢業(yè)實(shí)習(xí)分配在省城一所著名三甲醫(yī)院，過(guò)去十年赂蕴，醫(yī)院招聘護(hù)士要求提高到大專(zhuān)以上柳弄，醫(yī)院破格錄取他為急診科編外助理護(hù)士。劉俊覺(jué)得急診護(hù)理工作很有挑戰(zhàn)性概说，他暗下決心碧注，希望將來(lái)能夠成為一名急診專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的護(hù)理專(zhuān)家，為此糖赔，他迫切需要得到引路人萍丐，教他如何做好職業(yè)規(guī)劃的每一步。
1放典、個(gè)人評(píng)估
優(yōu)勢(shì)：熱愛(ài)逝变、溝通、思維敏捷奋构、認(rèn)真壳影、有毅力；學(xué)校期間培養(yǎng)了組織協(xié)調(diào)能力弥臼；很強(qiáng)的愿望和能力宴咧；N1階段；
短板：中專(zhuān)径缅、助理掺栅；英語(yǔ)水平較差烙肺；還需適應(yīng)崗位和社會(huì)，交際圈子狹隘氧卧，社會(huì)實(shí)踐能力不夠桃笙；
機(jī)會(huì)：臨床專(zhuān)科護(hù)士需求；男護(hù)重視度高假抄；
比較：學(xué)歷競(jìng)爭(zhēng)力弱；難于獲得病人及其家屬的信任感丽猬；男護(hù)少宿饱，既有政策和制度傾向女性同事多；
2脚祟、根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展和劉俊目前條件谬以，2013-2023年十年發(fā)展總目標(biāo)為成為急診科N3級(jí)護(hù)士。
2013-2015：臨床規(guī)范化培訓(xùn)由桌，掌握臨床護(hù)理基本知識(shí)和技能为黎、急救基本搶救流程等。學(xué)歷目標(biāo)：大專(zhuān)自學(xué)考試畢業(yè) 職業(yè)目標(biāo)N0-N1行您；
2015-2018:掌握急診專(zhuān)科理論铭乾、專(zhuān)科技能。取得護(hù)師資格證娃循，通過(guò)本科自學(xué)考試和英語(yǔ)四級(jí)考試炕檩；
2018-2023：精通急診各項(xiàng)護(hù)理技能操作，具備精湛的業(yè)務(wù)能力捌斧、教學(xué)能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力笛质。參加急診高級(jí)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)；在國(guó)外權(quán)威刊物上發(fā)表2篇以上論文捞蚂；晉升主管護(hù)士妇押。英語(yǔ)達(dá)到6級(jí)，完成同等學(xué)力護(hù)理研究生課程姓迅；
3敲霍、實(shí)現(xiàn)方法：
完成醫(yī)院的各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃：護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)、科室崗位培訓(xùn)和專(zhuān)科培訓(xùn)丁存、積極爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)外急救護(hù)士的進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和高級(jí)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)機(jī)會(huì)色冀；
完成在職學(xué)歷教育：自學(xué)考試，取得大專(zhuān)和本科護(hù)理文憑柱嫌。參加在職研究生學(xué)習(xí)锋恬，爭(zhēng)取獲得碩士學(xué)位。同時(shí)通過(guò)自學(xué)编丘、補(bǔ)習(xí)班与学、英語(yǔ)口語(yǔ)沙龍彤悔、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)水平索守；
廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍晕窑、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程卵佛；
充分利用實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)間多做杨赤、多看、多聽(tīng)截汪、多學(xué)疾牲。積極參加各種有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
在工作中積極與同事和護(hù)士長(zhǎng)溝通交流衙解；參加男護(hù)士聯(lián)誼活動(dòng)阳柔；
根據(jù)上班時(shí)間，合理安排睡眠和飲食蚓峦。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康行為舌剂，不吸煙、不喝酒暑椰。隨緣找到理想的伴侶霍转，協(xié)調(diào)好家庭工作的關(guān)系。一汽；
第四部分：愿景
舒伯說(shuō):“人生是不斷產(chǎn)生清晰的谴忧，恰當(dāng)?shù)模系淖晕腋拍罱浅妫⑶也粩嗟迷谏钪虚g檢驗(yàn)這個(gè)概念沾谓。改正這一概念，以達(dá)到個(gè)人和社會(huì)的雙重滿(mǎn)意戳鹅【唬”
護(hù)士：在每個(gè)病區(qū)有護(hù)理職業(yè)路徑外、橫枫虏、上妇穴、深四個(gè)方向的整合的資源整合。
實(shí)現(xiàn)價(jià)值:醫(yī)療安全隶债、治療效果和病人的感受
能做腾它、懂做、會(huì)做死讹。
醫(yī)院：護(hù)士站再也看不見(jiàn)三三兩兩聊天的護(hù)士病區(qū)里帶著聽(tīng)診器的護(hù)士/跟醫(yī)查房的護(hù)士/參與全院會(huì)診的專(zhuān)科護(hù)士的分科越來(lái)越多瞒滴。
重大并發(fā)癥/平均住院日下降，病情的觀察更專(zhuān)業(yè)。
總體：護(hù)士對(duì)職業(yè)的滿(mǎn)足感和歸屬感激增妓忍，尤其是N4級(jí)別的護(hù)士虏两，深重的迷茫和無(wú)力的倦怠感被職業(yè)多姿多彩的方向感代替。
總結(jié)：其實(shí)按文中提到的層級(jí)進(jìn)階模式或者職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計(jì)世剖，在國(guó)內(nèi)的大部分醫(yī)院定罢，尤其是基層醫(yī)院，由于種種外因旁瘫，比如人力資源不足祖凫、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠等等。實(shí)現(xiàn)不了上文提到的種種可能酬凳。但是作為這個(gè)時(shí)代中每個(gè)鮮活的個(gè)體惠况，我們可以思考能為自己做些什么，在有限的資源里努力的“做自己”粱年？
有人說(shuō)我們是桃樹(shù)上的一枚桃子售滤，上天天然就賜予了我們成為一棵桃樹(shù)的力量罚拟、資源台诗、夢(mèng)想，這是內(nèi)因赐俗。
有人說(shuō)沒(méi)有人去踢這棵樹(shù)拉队，讓桃子落下來(lái)，然后把他埋進(jìn)土里阻逮，日日澆水粱快，那它一樣也成長(zhǎng)不成一棵桃樹(shù)，這是外因叔扼。
兩者沒(méi)有對(duì)錯(cuò)事哭。但是，我們要記得瓜富，關(guān)鍵是創(chuàng)造出更多的外部環(huán)境鳍咱，比如改變我們的信念、提高我們的技能与柑、調(diào)整我們的狀態(tài)谤辜、攏聚我們的資源。
生活沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案价捧，可能性藏在你的每一個(gè)行動(dòng)里丑念。
