這本書(shū)看得我心情澎湃，沉睡心底多年的教育激情被喚醒起來(lái)填抬≈蚍遥《我的教育理想》中提到了幾個(gè)理想：理想的學(xué)校、理想的教師飒责、理想的校長(zhǎng)赘娄、理想的學(xué)生、理想的父母等等宏蛉。究竟什么樣的教師是好教師遣臼？什么樣的教師堪稱(chēng)是理想的教師呢？《新教育》還提到了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展檐晕，認(rèn)為暑诸，沒(méi)有教師的發(fā)展，永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的成長(zhǎng)辟灰；沒(méi)有教師的幸福个榕，永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的快樂(lè)。教育的成敗得失的關(guān)鍵在于教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)芥喇。我們每天面對(duì)著學(xué)生西采，日復(fù)日，年復(fù)年地教書(shū)继控，為了完成學(xué)校的任務(wù)和評(píng)職稱(chēng)械馆，寫(xiě)教案、教學(xué)反思武通、聽(tīng)課小結(jié)霹崎、教育個(gè)案等諸多材料，一邊叫苦一邊“奮筆疾書(shū)”冶忱，卻忽視提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)尾菇。我回頭看自己走過(guò)來(lái)的29年，再看我的今天，發(fā)現(xiàn)我還是一個(gè)需要很長(zhǎng)的路要走的人派诬，激情真的不能被歲月耗干了劳淆，這時(shí)，我才深刻地體會(huì)到保爾.柯察金的話(huà)：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨默赂，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧!”一個(gè)理想的教師沛鸵，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的老師缆八；應(yīng)該是一個(gè)自信曲掰、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師耀里；應(yīng)該是一個(gè)善于合作蜈缤，尊重同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)冯挎，善于調(diào)動(dòng)幫助他生長(zhǎng)的各方面因素的老師底哥；應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師房官；應(yīng)該是一個(gè)追求卓越趾徽，富有創(chuàng)新精神的教師；應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)翰守，不斷充實(shí)自我的教師孵奶。
新教育隨筆1
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