又一次熬夜聽課了，沒辦法圾亏，娃睡的太晚了了十拣，等他們睡著，已經(jīng)快十一點(diǎn)了志鹃。

最近課程的筆記是越做越詳細(xì)了夭问。常常幾乎把老師的每句話都記錄進(jìn)去了。不只是怕以后忘記了曹铃，而是經(jīng)常一邊聽課缰趋，一邊做筆記，一邊思考，不由自主就越寫越多了秘血。覺得每一句話似乎都有連續(xù)性味抖，都有助于我的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。

以前多次和閨蜜說過關(guān)于我崽們不需要我陪伴的話題灰粮，當(dāng)時(shí)只是覺得有點(diǎn)怪怪的仔涩，說不上什么，但作為媽媽的直覺粘舟，我覺得這不是正常的熔脂。雖然他們自己玩的很好，很有專注力柑肴，但是兩個(gè)不到一歲半的娃霞揉，甚至不到一歲時(shí)，就可以自己玩半個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)以上晰骑，也不找我适秩，不鬧我，我就覺得不對勁些侍。但是閨蜜覺得這是正常的，覺得是我想多了政模，而且覺得我兒子這種行為是很好的岗宣，大概是覺得兩個(gè)孩子有伴，不會(huì)糾纏著媽媽是很好很難得的體驗(yàn)淋样。

然而耗式。直到今日我才明白，當(dāng)日之隱憂趁猴，并非我的想象力在創(chuàng)造刊咳。果然，有的時(shí)候儡司，媽媽要堅(jiān)持自己的直覺娱挨，因?yàn)槲液退麄兇粼谝黄鸬臅r(shí)間最長，我是他們的媽媽捕犬，我才是最了解他們的人跷坝。

之前的我無法自我分析，無法解讀孩子們的一舉一動(dòng)的表現(xiàn)力碉碉，以及無法反思出來我自身存在的問題柴钻。因?yàn)槲易约焊静恢滥睦锍隽藛栴}，不知道原理在哪里垢粮，又如何能去反思什么贴届？

經(jīng)過兩個(gè)月的課程學(xué)習(xí)，我慢慢開始發(fā)覺到底是哪里出了問題。開始學(xué)會(huì)從根本上去分析親子關(guān)系毫蚓，了解真正的高質(zhì)量陪伴是什么樣子的占键，知道同步互動(dòng)的重要性，也知道孩子的社會(huì)參照對父母的信任是多么的難得可貴绍些。不知道我在之前的過往里到底錯(cuò)失了多少他們成長的瞬間捞慌。不知道他們有多少次向媽媽投來渴望的眼神，只是希望我多看看他們柬批，多抱一下他們啸澡，卻被無情的忽視了。

孩子的需求總是被漠視氮帐，得不到媽媽的回應(yīng)和幫助嗅虏，時(shí)間久了，孩子也累了上沐，絕望了皮服，不再想要媽媽的回應(yīng)和幫助了。所以参咙，他們不再需要我了龄广。

此時(shí)此刻，我才真正的感受到了內(nèi)心的害怕蕴侧。幸好择同，我及時(shí)的改正過來。現(xiàn)在净宵，大寶小寶在玩的時(shí)候敲才，會(huì)突然抬頭看我一眼，發(fā)現(xiàn)我也正在看著他們择葡，那種整張小臉都在洋溢著幸福的笑紧武，小臉發(fā)光，仿佛整個(gè)世界都亮了一般敏储。小寶還是那種阻星，帶點(diǎn)羞澀，但又忍不住感到高興的表情已添，很可愛迫横。也讓我再次意識(shí)到我曾經(jīng)到底錯(cuò)失了多少這樣的美好瞬間。

有了第一章從整體上看待孩子的發(fā)展打下基礎(chǔ)酝碳，本章主講互動(dòng)的親子關(guān)系矾踱，更讓我獲益匪淺。

我認(rèn)識(shí)到了我在育兒中真正出現(xiàn)的問題疏哗，并下定決心去改變它呛讲。

我開始把目光放在孩子們的身上，把手機(jī)放起來，更多的關(guān)注和孩子們的互動(dòng)贝搁。讓他們感受到媽媽一直是在身邊的吗氏，一直是愛他們的。

效果是明顯的雷逆。因?yàn)樾毷呛桶职炙曳怼Ｒ郧鞍滋煳乙膊辉趺春退麄冇谢?dòng)的行為。小寶有事或者不高興時(shí)都不找我膀哲，特別是爸爸在家的時(shí)候更加不會(huì)來找我往产。有情緒我也很難去安撫他。但最近一個(gè)月以來某宪，小寶會(huì)受傷了仿村，不高興了，率先來找媽媽兴喂。我每次都特別開心蔼囊，生怕他下次不找我了，每次都會(huì)很積極的去回應(yīng)他衣迷，親親他畏鼓，抱抱他，給他呼呼不小心磕碰到的地方『耍現(xiàn)在云矫，小寶不高興時(shí)，只有在我懷里時(shí)才能快速的平靜下來佃迄，也喜歡有事來找媽媽尋安慰泼差。為了改變當(dāng)初他們不理我的現(xiàn)狀贵少，我?guī)缀醢蜒矍蚨伎靵G在他們身上了呵俏。付出了巨大的精力，得到的回報(bào)也是豐厚的滔灶。

常常有些媽媽覺得孩子或許黏著她普碎，怕孩子以后專注力差，獨(dú)立性差录平，其實(shí)孩子的專注力和獨(dú)立性才是媽媽用真正的愛來培養(yǎng)起來的麻车。有了媽媽源源不斷的愛，他們才有力量去展翅高空斗这，自由翱翔动猬。我說，你之砒霜表箭，我之蜜糖赁咙。我很享受我兒子們黏著我的感覺，哪怕身體很累，但心理是很滿足的彼水。沒有嘗試過砒霜和蜜糖崔拥，哪里知道蜜糖的難得可貴呢。

陳忻老師說的對凤覆，所謂的高質(zhì)量陪伴链瓦，不是你陪了孩子多長時(shí)間，也不是陪他們玩了多少個(gè)游戲盯桦，而是慈俯，你和孩子之間的互動(dòng)是否是合拍的，也就是同步互動(dòng)的合拍俺附，是媽媽用心用腦用愛去真正陪伴孩子肥卡，感受他們所感受的，接納他們所表達(dá)的事镣，從而去幫助他們慢慢成長步鉴。