一上課，老師昂首闊步地登上了講臺猴抹，一手拿著一張稿紙带族，分別放在嘴的左右兩邊，瞪著雪亮的眼睛蟀给，神秘地問道：“如果我往這兩張稿紙中間吹氣蝙砌，結果是張開呢？還是合攏呢跋理？”
我們異口同聲地回答說：“當然是張開啦择克！”我心想：老師該不會就那么幼稚吧？還問這么小兒科的問題薪介。
老師接著說：“究竟是不是張開呢祠饺？那就讓我們拭目以待吧≈”
說完道偷，老師深吸一口氣，兩個腮幫子鼓得像一只大青蛙记劈。然后猛地向兩張稿紙之間的空隙吹去勺鸦，兩張稿紙竟然奇跡般地合攏了。我目瞪口呆地想：“這目木。换途。。這刽射。军拟。。這是怎么回事誓禁？怎懈息。。摹恰。怎辫继。怒见。。怎么會這樣姑宽？難遣耍。。炮车。難舵变。。瘦穆。難道我的眼睛壞了嗎棋傍？”
當老師下達指令讓我們也做這個實驗時，我們迫不及待地拿出稿紙來做實驗难审，結果全部是合攏。（這是什么原因呢亿絮？我迷惑不解地望著老師）
老師聽風是雨我們：空氣是有壓力的告喊，當我向紙間吹氣，就會把里面的空氣吹走了派昧，外面的空氣就往里面擠壓黔姜，所以才會合攏。
沒想到這么小的一個實驗蒂萎，竟然藏著這么大的道理秆吵。
（老師批示：朝韓，你非常善于寫出自己的內(nèi)心感受五慈，上下文之間的過渡也很自然纳寂，非常好！還有字也有進步泻拦，全篇僅用了四個拼音毙芜，而且這四個還是為難度的，我們繼續(xù)關注你的字哈争拐！另外腋粥，“的”、“地”架曹、“得”的用法要注意隘冲，的+名詞；地+動詞绑雄；動詞+得+形容詞）
