一上課,老師昂首闊步地登上了講臺猴抹,一手拿著一張稿紙带族,分別放在嘴的左右兩邊,瞪著雪亮的眼睛蟀给,神秘地問道:“如果我往這兩張稿紙中間吹氣蝙砌,結果是張開呢?還是合攏呢跋理?”
我們異口同聲地回答說:“當然是張開啦择克!”我心想:老師該不會就那么幼稚吧?還問這么小兒科的問題薪介。
老師接著說:“究竟是不是張開呢祠饺?那就讓我們拭目以待吧≈”
說完道偷,老師深吸一口氣,兩個腮幫子鼓得像一只大青蛙记劈。然后猛地向兩張稿紙之間的空隙吹去勺鸦,兩張稿紙竟然奇跡般地合攏了。我目瞪口呆地想:“這目木。换途。。這刽射。军拟。。這是怎么回事誓禁?怎懈息。。摹恰。怎辫继。怒见。。怎么會這樣姑宽?難遣耍。。炮车。難舵变。。瘦穆。難道我的眼睛壞了嗎棋傍?”
當老師下達指令讓我們也做這個實驗時,我們迫不及待地拿出稿紙來做實驗难审,結果全部是合攏。(這是什么原因呢亿絮?我迷惑不解地望著老師)
老師聽風是雨我們:空氣是有壓力的告喊,當我向紙間吹氣,就會把里面的空氣吹走了派昧,外面的空氣就往里面擠壓黔姜,所以才會合攏。
沒想到這么小的一個實驗蒂萎,竟然藏著這么大的道理秆吵。
(老師批示:朝韓,你非常善于寫出自己的內(nèi)心感受五慈,上下文之間的過渡也很自然纳寂,非常好!還有字也有進步泻拦,全篇僅用了四個拼音毙芜,而且這四個還是為難度的,我們繼續(xù)關注你的字哈争拐!另外腋粥,“的”、“地”架曹、“得”的用法要注意隘冲,的+名詞;地+動詞绑雄;動詞+得+形容詞)