每天的晨讀感悟猖闪，都帶給我很多想法鲜棠，也讓我學(xué)到很多。今天培慌，介紹的一本書(shū)《麥肯錫》豁陆，第一次知道它，是連里amyshen姐姐介紹的吵护。
1.30秒法則盒音。在30秒，迅速組織好語(yǔ)言馅而，邏輯清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)祥诽，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，要求非常高瓮恭。我們經(jīng)常出去培訓(xùn)雄坪，有時(shí)會(huì)臨時(shí)指明老師，針對(duì)問(wèn)題屯蹦，回答觀點(diǎn)维哈，我的應(yīng)變能力不好。今天的晨讀材料登澜，給了我們很好的方法阔挠。記住【快短近】方法，充分訓(xùn)練脑蠕，我們也可以擁有迅速的反應(yīng)能力购撼。
2.邊際點(diǎn)效應(yīng)。常常開(kāi)公開(kāi)課谴仙，都會(huì)緊張迂求，緊張學(xué)具是不是準(zhǔn)備好了；緊張我的教案有沒(méi)有完美晃跺，哪個(gè)環(huán)節(jié)需要再補(bǔ)充的揩局；我的課件做得好不好，有沒(méi)有哪個(gè)地方需要修改的哼审。事實(shí)上在課前谐腰，做這些一點(diǎn)用處也沒(méi)有，反而增加緊張感涩盾。后來(lái)十气，指導(dǎo)老師說(shuō)，我們真正要做的春霍，就是把我們的教案熟悉熟悉再熟悉砸西，然后平時(shí)積累，提高自己的教育機(jī)智址儒。課堂上芹枷，我們就可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，回答來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)莲趣，這樣的課才是完美的鸳慈。
3.考倫波效應(yīng)。這個(gè)效應(yīng)喧伞，我常常在教學(xué)中使用走芋。有時(shí)上課，我看著同學(xué)潘鲫，眼神開(kāi)始飄忽翁逞。我會(huì)提問(wèn)同學(xué)，誰(shuí)來(lái)把老師的話溉仑，重復(fù)一下挖函。或者是哪個(gè)同學(xué)浊竟，說(shuō)說(shuō)老師剛才講的重點(diǎn)是什么怨喘？這樣做，既可以讓學(xué)生集中注意力逐沙，又可以讓老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)不明白的地方哲思，有針對(duì)性再進(jìn)行講解，提高課堂效率吩案。
每天的晨讀感悟棚赔，都會(huì)介紹一本書(shū)，介紹很多方法徘郭，可是如果只是每天閱讀完靠益，沒(méi)有消化，沒(méi)有行動(dòng)残揉，方法依然還是方法胧后，不會(huì)成為自己的。
