最近有很多感想，如何在教師成長路上走的有意義芝硬，走得更遠蚜点，是我一直在思考的一個問題，尤其是最近參加的兩場培訓吵取，名師優(yōu)課禽额，重慶小學數學專場和武漢名班主任專場。特級教師教師華應龍對我的影響最深刻皮官，感覺自己也想像他那樣在教學上有所成就脯倒，那該多好啊捺氢！全國各地可以到處作講座藻丢，可以發(fā)表自己的論文，那是一種真正有意義的人生追求摄乒。
很贊成專家們的不斷努力和奮斗悠反，他們都一直認為只要努力，不甘平凡馍佑，就一定是有所收獲的斋否，在教學中要不斷反思不斷思考，尤其是備好每一節(jié)課拭荤，上課不能灌輸知識茵臭，要育人，要讓學生自主探索獲取知識的過程舅世，培養(yǎng)學生各種情懷旦委，而不是做題的機器。教師的成長要不斷學習雏亚，不斷閱讀缨硝，今天你百度了嗎？不斷創(chuàng)新方法和手段罢低，還要關愛學生查辩，充分發(fā)揮學生主動思考，才能真正意義上育人。
感觸很深宜岛，人生需要感動匀钧，所以我就在不斷查閱名師成長路徑以及閱讀方法，還關注了華應龍名師公眾號谬返，在武漢聽到段慧民提到的今天不在乎你聽了多少，而在乎你想到了多少日杈，對于一個普通教師的成長遣铝，以前總覺得沒什么意思，沒有多少發(fā)展的前途莉擒，感覺就是在混口飯吃酿炸，但現(xiàn)在的我，覺得總要做點什么涨冀，該努力的時候了填硕，是課堂嘗試，我一直上課都是自己講的多鹿鳖，學生在接受扁眯，尤其聽了專家的課，人家是怎樣激發(fā)學生興趣的翅帜，回來后就在讓學生回答姻檀，多讓學生說出來，但是感覺學生都不說話涝滴，然后再反思绣版，覺得是自己課備得不夠，但是又由于教學任務的繁重歼疮，老讓學生說杂抽，一節(jié)課又只能講一兩個題，又擔心了韩脏，所以后邊還是結合自己的教學經驗稍微上快一點缩麸。
名師成長之路我還是一直在不斷探索學習方法，比如閱讀骤素，看到好的句子會保存下來匙睹，看到好的優(yōu)質課會存下來。
