第二周第九天分享人甄秀榮
1.理論知識點摘要《第六十七頁至七十六頁》
對某個行為問題從來不會只有一種解決方法熙掺。許多問題能在家庭會議和班會上得到最好的解決，因為孩子在學(xué)習(xí)解決辦法的過程中咕宿，就會逐漸產(chǎn)生歸屬感和價值感币绩。只有抱著鼓勵，理解和相互尊重的態(tài)度府阀，這些方法才能有效缆镣。
老師可以用目的揭示揭示法來加深對孩子的理解，并表達對孩子的興趣试浙。一旦你知道了孩子的目的董瞻，你就能夠以此為基礎(chǔ)來展開討論并解決問題。
孩子并不是必然從訓(xùn)示關(guān)注開始川队，并依次過度到自暴自棄力细，那些更被動的孩子，如果受到無情的對待或因為其他原因而相信自己缺乏歸屬感和價值感固额，就有可能直接自暴自棄眠蚂。
那些選擇了尋求權(quán)利而又十分倔強的孩子可能永遠不會陷入自暴自棄，但他們常常被那些堅持要贏得權(quán)利之爭的大人迫使進入報復(fù)循環(huán)斗躏。
2.自我感悟
昨天通過讀書逝慧，認為我的孩子的行為是尋求權(quán)利，所以對尋求權(quán)利的孩子怎樣引導(dǎo)做了一個簡單的計劃啄糙。結(jié)果今天讀完書笛臣，完全推翻了我的認知。通過今天的學(xué)習(xí)隧饼，我認為我的孩子是尋求報復(fù)沈堡。雖然通過我的學(xué)習(xí)孩子現(xiàn)在不再說報復(fù)父母的話，但不代表之前對孩子的傷害就過去了燕雁！我現(xiàn)在重新制定方案來解決和孩子的矛盾诞丽。首先先給孩子認錯道歉，而后再和孩子共同解決問題拐格。如果孩子不愿意解決問題僧免。我會和善的告訴他，等他和我一起解決問題捏浊。還會告訴孩子懂衩，因為之前我犯了錯，現(xiàn)在就是我承擔(dān)責(zé)任的時候，我會想辦法來彌補解決問題浊洞，我相信你會給我一個機會的牵敷。通過這兩天的學(xué)習(xí)，對管教孩子有了更多的方法沛申，也更理解孩子的行為劣领。懂得要想讓孩子好姐军，自己先要做到尊重理解和合作铁材，教會孩子解決問題，不再逃避奕锌。
3.親子互動實踐
孩子不在家著觉，這兩天看到17歲男孩和媽媽發(fā)生沖突跳河死亡和23歲女孩因為欠高利貸從17樓跳樓死亡的事件。讓我感觸頗深惊暴。我能想象17歲男孩的媽媽的心情饼丘，她會有多絕望，崩潰辽话。因為曾經(jīng)我就是那樣的媽媽肄鸽，我給孩子說，你快跳樓去吧油啤！咱倆一起去典徘，都別活了，你不用威脅我益咬，我真的活夠了逮诲。當(dāng)時如果孩子和我出去，我會毫不猶豫的和他一起跳下去幽告。我記得當(dāng)時的感受梅鹦。所以我非常理解同情那位媽媽。幸運的是冗锁，三年以來齐唆，我的情緒起起伏伏，終于在我堅持學(xué)習(xí)的過程中冻河，越來越平靜智慧箍邮。我活過來了，我的孩子也重生了芋绸！我的家庭也和諧了媒殉！回首往事，不堪回首摔敛。為了孩子廷蓉，我也會堅持學(xué)習(xí)，我要做一個有益于社會和家庭的人。
4.給自己鼓勵的一句話
感謝自己的堅持，感謝自己的善良帆调，感謝自己的韌勁提针。感謝父母傳承給我的優(yōu)良品質(zhì)。我會好好的生活土匀。
感謝我的愛人孩子，感謝我的妹妹和馬靜姐姐形用。
感謝彭老師劉老師以及教導(dǎo)我的所有老師就轧。
感恩有你，感恩生活田度，一切都是最好的安排妒御。
