? ? ? 聽(tīng)完李克寬校長(zhǎng)關(guān)于《疫情期間孩子的學(xué)習(xí)建議》的直播課后，打開(kāi)了我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科更進(jìn)一步的理解禽作。
? ? ? ?寫(xiě)作文：作文的起步，直接從寫(xiě)入手揩页。沒(méi)有寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)旷偿，無(wú)法理解他人的寫(xiě)作思路。讓學(xué)生這顆種子爆侣，自主吸收營(yíng)養(yǎng)萍程。寫(xiě)出思想來(lái)。但我們不是培養(yǎng)作家累提，不要很高的要求尘喝，只要不影響學(xué)生的成績(jī)以及正常的寫(xiě)作能力即可。
現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)為什么失敗斋陪，是我重點(diǎn)聽(tīng)的朽褪。因?yàn)槟軌蛱岣哒Z(yǔ)文教學(xué)效率置吓。
1，語(yǔ)文中需要思考的問(wèn)題缔赠，琢磨透的衍锚，應(yīng)該怎么進(jìn)行。這里總結(jié)李克寬校長(zhǎng)講的幾點(diǎn)：1嗤堰，以寫(xiě)為中心戴质，帶動(dòng)背和讀。找準(zhǔn)核心踢匣，有目標(biāo)告匠，朝哪個(gè)方向?qū)W，要從一片茫然中离唬，及時(shí)反饋后专，有收獲感。不是能寫(xiě)多少是多少输莺，從不計(jì)較∑莅ィ現(xiàn)在學(xué)生寫(xiě)作出現(xiàn)的問(wèn)題：為寫(xiě)作發(fā)愁發(fā)呆，胡亂抄寫(xiě)寫(xiě)作嫂用，根據(jù)老師給的分型凳，應(yīng)付寫(xiě)。其他時(shí)間再不考慮這個(gè)煩人的事情了嘱函。能拖就拖甘畅，被動(dòng)，消極实夹，缺乏追求的寫(xiě)作橄浓。
2.為寫(xiě)而思考。我們應(yīng)該可以刻意練習(xí)亮航，刻意寫(xiě)作荸实，思考，寫(xiě)缴淋，再思考准给，再寫(xiě)，變成主動(dòng)的追求重抖。變成我要學(xué)露氮，我要思考，我要寫(xiě)钟沛。借鑒畔规，尋求，再借鑒恨统，再尋求叁扫，不斷得改三妈，才有不斷改進(jìn)的作文。老師講得再好莫绣，學(xué)生沒(méi)有自己主動(dòng)畴蒲，靜心琢磨，深度思考对室，消極的模燥，被動(dòng)，缺乏思考掩宜，缺乏信心的蔫骂，是不能提高自己寫(xiě)作的。
3走出誤區(qū)——只要多讀多背牺汤，就能夠把寫(xiě)作做好纠吴。這樣的說(shuō)法容易誤導(dǎo)學(xué)生，不完全正確慧瘤。會(huì)讓小學(xué)生茫然。寫(xiě)就是寫(xiě)固该，不僅有語(yǔ)言锅减，邏輯思維，思想伐坏，等各方面的因素怔匣。初始階段的寫(xiě)作，不能歸結(jié)為讀和背桦沉。我們不能有盲目的自信每瞒。當(dāng)孩子寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候，耳朵就響起來(lái)父母的話(huà)纯露，只是超出一般年齡孩子的讀和背剿骨。那這個(gè)孩子很堅(jiān)信父母的話(huà)，寫(xiě)字課從來(lái)不做埠褪。要有一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)和寫(xiě)作實(shí)踐浓利。寫(xiě)作剛開(kāi)始，不需要肥料和外在的營(yíng)養(yǎng)钞速，而是適當(dāng)?shù)乃趾铜h(huán)境條件贷掖，靠自己的營(yíng)養(yǎng)萌芽。剛開(kāi)始寫(xiě)渴语，會(huì)別扭苹威，只有別扭的寫(xiě)下去，才能改變驾凶。
4牙甫，缺乏實(shí)踐掷酗，可能還對(duì)寫(xiě)作沒(méi)興趣。
5化難為易腹暖。不要讓學(xué)生產(chǎn)生為難汇在。最怕就是學(xué)生不用腦，模仿就開(kāi)始多用腦了脏答。剛開(kāi)始可以不怕套用格式糕殉，因?yàn)榍叭说奈恼掠泻芏嗉s定俗成的東西。要先規(guī)矩后巧殖告，可以按套路開(kāi)始阿蝶，書(shū)法學(xué)習(xí)方法，寫(xiě)作也行黄绩，我們的寫(xiě)作是為了表達(dá)自己的東西羡洁。
6老師提供最簡(jiǎn)潔要點(diǎn)的范文。當(dāng)自己不覺(jué)得為難時(shí)爽丹，就是自己可以自由發(fā)揮了筑煮，所有的東西務(wù)必簡(jiǎn)潔，學(xué)生不為難粤蝎，這里是說(shuō)套路問(wèn)題真仲。跟我們以前的古文進(jìn)行對(duì)比。
7為寫(xiě)而背初澎。進(jìn)一步提高寫(xiě)作水平秸应，就需要一定量的背，用上了碑宴。大量實(shí)踐软啼，不斷傾吐。才能真正改變自己的大白話(huà)延柠，增加文采祸挪。
8寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)也是對(duì)邏輯思維的提升。讓背更多的意義贞间。這是讀和背的反作用匕积。
9找到興趣點(diǎn)，訓(xùn)練快速閱讀榜跌。找到學(xué)生的感情融入點(diǎn)闪唆。有的應(yīng)該多背，訓(xùn)練肌肉的記憶钓葫。這一點(diǎn)悄蕾，我覺(jué)得基礎(chǔ)越不行的，越得從這里入手。
應(yīng)試策略帆调。
小結(jié)：聽(tīng)完這場(chǎng)直播奠骄，我深刻明白，學(xué)習(xí)不能完全按照學(xué)生年級(jí)番刊，年紀(jì)來(lái)區(qū)分應(yīng)該學(xué)什么含鳞，因?yàn)榻逃緛?lái)就是復(fù)雜的大學(xué)問(wèn)，需要不斷跟進(jìn)芹务，觀察蝉绷，計(jì)劃。而且科學(xué)教學(xué)很重要枣抱。本人作為教師應(yīng)該不斷的教學(xué)反思熔吗，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)積累佳晶。
