在仔細(xì)閱讀幾遍后允蜈，終于拿出了手機(jī)開始錄音鳍怨，后來也幾次睡前打開來聽，漸漸才從中聽出了點(diǎn)門道哑子。核心素養(yǎng)并不同于一般意義上的“素養(yǎng)”舅列，而是更加注重平時(shí)的積累和終身發(fā)展養(yǎng)成，還有便是文章中提到的社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力卧蜓。
其他許多大的方面帐要，我也不再一一贅述了，我只是簡(jiǎn)單的想弥奸，一些真正可以在課堂上落實(shí)的實(shí)踐應(yīng)用榨惠，其實(shí)對(duì)于我們教師而言，我們也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程其爵，也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)冒冬。首先我認(rèn)為必須在觀念上徹底改變，要從原來的“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)為“學(xué)科教育”摩渺。我們更要清楚的明白自己首先是教師简烤，其次才是教某某學(xué)科的教師，這個(gè)就要求我們要更加注重關(guān)懷學(xué)生摇幻，引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐去創(chuàng)新横侦，去合作去交流，像這幾天霧霾很嚴(yán)重绰姻，正好我們學(xué)過的第十三課《只有一個(gè)地球》枉侧，我就會(huì)和孩子們講講，是什么原因造成了這樣的天氣狂芋，然后也會(huì)簡(jiǎn)單的提到對(duì)我們生活的影響榨馁，如機(jī)動(dòng)車限號(hào)，公交車出行免費(fèi)帜矾，再提醒學(xué)生這是對(duì)身體有害的翼虫，讓孩子們?nèi)ズ侠淼膼圩o(hù)自己屑柔，不在這種天氣環(huán)境下奔跑玩耍劇烈運(yùn)動(dòng)，最后再順便復(fù)習(xí)課文珍剑，并及時(shí)的呼吁他們保護(hù)地球的意識(shí)掸宛，這樣就把一篇單純的說明文，運(yùn)用到了生活中招拙，也讓孩子們知道了一些社會(huì)上的實(shí)事唧瘾。我還一直在想，這種類似的運(yùn)用并非專屬語文一家别凤，我在上音樂課的時(shí)候也能常常用到饰序，講一些音樂家的小故事啊，邊唱歌邊加一些手勢(shì)啊闻妓，適時(shí)的給他們一些鼓勵(lì)的眼神啊菌羽，讓課堂變得有趣，讓孩子們很舒服的跟隨著你的腳步由缆，這樣進(jìn)步就會(huì)很明顯注祖。所以有時(shí)候我也會(huì)想怎樣把音樂課的一些有趣的形式，靈活的運(yùn)用在語文教學(xué)上均唉，讓語文一些本身枯燥乏味的文字在煥發(fā)出新的生命力是晨，真正的讓教學(xué)升華為教育。
在教學(xué)上舔箭，我還是個(gè)新人罩缴，始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，按照核心素養(yǎng)的要求层扶，堅(jiān)持改變下去箫章，而我同樣認(rèn)為，核心素養(yǎng)所要求的方方面面镜会，也依賴于不同學(xué)科獨(dú)特的育人功能的發(fā)揮檬寂，學(xué)科本質(zhì)魅力的發(fā)掘，我們只有乘上富有活力的學(xué)科科學(xué)之筏戳表，才能順利的抵達(dá)核心素養(yǎng)的彼岸桶至。
