? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 渡老師：李燕君
? ? 我今天晚上聽了韋老師對(duì)“心心相印計(jì)劃钝凶，青少年心理工作全國大型公益活動(dòng)”的第1次督導(dǎo)娜庇，有以下收獲炫贤。
? ? ? 1再登，再一次重溫了成長的真理尔邓，提高信心最好的方式晾剖，不是靠別人夸，不是靠別人鼓勵(lì)梯嗽，而是自己親自去做了齿尽，做完之后，自己從骨子里面灯节，內(nèi)心深處產(chǎn)生一種自信循头。我是一個(gè)比較自卑的人，韋老師以前就說過炎疆，想克服自卑卡骂，就去做事，做成功了形入，你就不自卑了全跨。我也確實(shí)體會(huì)到了這一點(diǎn)。進(jìn)入網(wǎng)校以來唯笙，第2年聽課沒有第1年多螟蒸，但是有一些實(shí)踐，比如崩掘，高三的考前減壓活動(dòng)七嫌，比如，從小渡到渡老師的過程中苞慢，我做了很多事诵原，而這些事情，都取得了一些成功挽放，所以提高了我的自信心绍赛。
? ? ? 2，想要改變自己的認(rèn)知辑畦，就必須行動(dòng)起來吗蚌，改變自己的體驗(yàn)。我就是帶著殘缺不全的自我認(rèn)知纯出，行走在人生的道路上的人蚯妇。我的自卑，就來源于我的成長經(jīng)歷暂筝。韋老師說方法不是最重要的箩言，行動(dòng)才是最重要的。因?yàn)椴恍袆?dòng)焕襟，就體會(huì)不到行動(dòng)帶來的真實(shí)的體驗(yàn)陨收，我對(duì)自己的認(rèn)知，對(duì)別人的評(píng)價(jià)鸵赖，對(duì)事物的判斷务漩，都源于我的體驗(yàn)拄衰。我為什么自卑，就是源于我過去有一些不良的體驗(yàn)菲饼。我如果想改寫我的不良體驗(yàn)肾砂，那就必須通過新的行動(dòng)。通過這些行動(dòng)宏悦，讓我有一種成功的體驗(yàn)镐确，幸福的體驗(yàn)，快樂的體驗(yàn)饼煞，有價(jià)值的體驗(yàn)源葫，那我就會(huì)越來越自信。當(dāng)我修改了我的體驗(yàn)砖瞧，我的認(rèn)知就會(huì)改變息堂，我的認(rèn)知改變了，人格就改變了块促，個(gè)性也就改變了荣堰。所以，我為自己今年一年的積極行動(dòng)實(shí)踐點(diǎn)贊竭翠，感謝今年一年這些行動(dòng)帶給我的體驗(yàn)振坚。
? ? ? ? 3，外行看熱鬧斋扰，內(nèi)行看門道渡八。韋老師的督導(dǎo)就是要把我們這些小渡從外行變成內(nèi)行的過程。這點(diǎn)我很深有體會(huì)传货，因?yàn)槲业?年進(jìn)入網(wǎng)校學(xué)習(xí)屎鳍，在學(xué)習(xí)一些課程的時(shí)候，我就依葫蘆照瓢的在給學(xué)生來上一些課程问裕，現(xiàn)在回想起來逮壁，那時(shí)候都分不清，什么是游戲粮宛，什么是技術(shù)貌踏？只是覺得好，新奇窟勃，能給學(xué)生帶來快樂，所以實(shí)際是很大程度的當(dāng)游戲的來上逗堵。隨著學(xué)習(xí)的深入秉氧，能分清楚，什么是游戲什么是技術(shù)了蜒秤，但是汁咏，郭院長那天給我的督導(dǎo)實(shí)實(shí)在在亚斋，讓我明白了，我現(xiàn)在有些流于框架形式攘滩，偏于技術(shù)主導(dǎo)帅刊。因?yàn)槲业膶I(yè)理論知識(shí)欠缺，缺乏真正的內(nèi)涵漂问。所以我現(xiàn)在還是一個(gè)外行赖瞒。只停留在能讓自己的每堂課都有講解，有體驗(yàn)蚤假，有分享的結(jié)構(gòu)完整的表層階段栏饮。目前我的欠缺，就是理論知識(shí)不足磷仰，不能很好的把握?qǐng)鰟?dòng)力袍嬉。所以很感謝韋老師正在帶領(lǐng)我們，從外行變成內(nèi)行的過程灶平。
? ? ? 4伺通，避免新手上路的三個(gè)坑。我覺得我目前大體上是沒有挫敗感逢享，也沒有自以為是罐监，但是在帶領(lǐng)過程中，偶爾有一些焦慮拼苍，我以后必須提升自己的心理資本笑诅，因?yàn)榻箲]分如果大的話，就無法把這個(gè)事情做得很好疮鲫，所以吆你，必須提前做好充足的準(zhǔn)備，帶領(lǐng)過程當(dāng)中俊犯，必須是一個(gè)自信的團(tuán)體導(dǎo)師的形象妇多，帶領(lǐng)過程當(dāng)中必須要找到感覺，對(duì)自己是一種滿意的狀態(tài)燕侠。在第3個(gè)坑里者祖，有得過且過的感覺。由于我的目前的專業(yè)理論不夠绢彤，所以我覺得我有點(diǎn)囫圇吞棗七问，只能保證活動(dòng)順利完成，不能達(dá)到使活動(dòng)得到升華茫舶。通過韋老師的講解械巡，我知道了每次活動(dòng)之后都要有總結(jié)，有反思，那樣才能進(jìn)步讥耗。
? ? ? 5有勾，我是我問題的第1責(zé)任人。目前古程，通過第1次心心相印計(jì)劃活動(dòng)的帶領(lǐng)蔼卡，我也總結(jié)了自己的收獲與不足，但是問題找的好像不是太多挣磨，韋老師說雇逞，沒有問題就是最大的問題。我想趋急，我的水平應(yīng)該還在喝峦，還看不出自己有哪些大問題的階段，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)呜达。我一定要學(xué)會(huì)思考谣蠢，及時(shí)反思，找到自己的問題查近，并嘗試去解決眉踱，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
? ? ? 6霜威，讓我明白了谈喳，要通過寫督導(dǎo)信來對(duì)自己帶領(lǐng)的活動(dòng)進(jìn)行梳理，進(jìn)行反思戈泼，進(jìn)行總結(jié)婿禽，進(jìn)行提煉，進(jìn)行升華大猛。以前扭倾，我也認(rèn)為，是想讓韋老師督導(dǎo)挽绩，或者說膛壹，能得到韋老師督導(dǎo)才去寫申請(qǐng)信，看來這個(gè)認(rèn)識(shí)太片面了唉堪，我要努力學(xué)好韋老師的兩個(gè)殺手锏模聋，一個(gè)就是做，一個(gè)就是思考唠亚。做了之后思考總結(jié)链方，然后提煉，才能一路向上灶搜。
? ? ? 7侄柔，向小渡李留鵬學(xué)習(xí)共啃，學(xué)習(xí)他活動(dòng)前充足的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)他的導(dǎo)師主導(dǎo)和技術(shù)主導(dǎo)相結(jié)合的方式暂题，爭取早日合理的把握導(dǎo)師主導(dǎo)，技術(shù)主導(dǎo)究珊，場動(dòng)力主導(dǎo)三方面的有機(jī)結(jié)合薪者。
? ? ? 8，帶領(lǐng)團(tuán)體的目標(biāo)要做到剿涮，在保障第1個(gè)層次言津，認(rèn)知層次，讓學(xué)員獲得知識(shí)取试，看清方向悬槽，給學(xué)員一些方法和啟發(fā)的基礎(chǔ)上，要達(dá)到第2個(gè)層面瞬浓，就是情感的層面初婆，要讓學(xué)員發(fā)自內(nèi)心的情緒流露出來。將來要達(dá)到的第3個(gè)目標(biāo)就是感悟猿棉，讓學(xué)員有深刻的反思 磅叛，去尋找到自己原來本真的自我，達(dá)到真正的心理成長萨赁。
? ? ? 9弊琴，學(xué)會(huì)干預(yù)，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)團(tuán)體帶領(lǐng)者杖爽，在團(tuán)體發(fā)展過程中敲董，要考慮所有團(tuán)體成員的利益，所以要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)母深A(yù)慰安，活動(dòng)帶領(lǐng)過程當(dāng)中腋寨，我也明顯感覺到了干預(yù)的困難，話術(shù)不是很理想泻帮，所以得提前做功課精置，演練不同的話術(shù)。
? ? ? 10锣杂，要清晰帶領(lǐng)者的身份脂倦，帶領(lǐng)者既是組織者，管理者元莫，也是成長者赖阻，參與者，體驗(yàn)者踱蠢。
? ? ? 11火欧，要把自己交出來棋电，感謝羅波敢把自己交出來。當(dāng)韋老師的督導(dǎo)言辭犀利時(shí)苇侵，羅波想下去赶盔，我的心也開始焦慮，馬上就在想榆浓，如果是我的話于未，我會(huì)更加的慌亂，如坐針氈陡鹃，不知所措烘浦。我就馬上想到，這次督導(dǎo)要轉(zhuǎn)播到6個(gè)學(xué)校萍鲸，幾千名學(xué)員都能看到闷叉，我就會(huì)有所恐慌。我反思到脊阴，這又是我的優(yōu)秀學(xué)生綜合癥在作怪握侧，太在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，太想保護(hù)自己完美的形象蹬叭，太愛面子藕咏，不敢把自己交出來，我就是我目前最大的一個(gè)卡點(diǎn)秽五，我如果突破不了這卡點(diǎn)孽查，就難以成長。
