早上和珺寶親子閱讀完届宠，去小區(qū)里玩游戲烁落。她很喜歡“追”的游戲，一會(huì)兒不讓我抓豌注，總是要追我伤塌，我們小跑了幾個(gè)來(lái)回，還好我體力還行一會(huì)兒又追蝴蝶轧铁，好大一只白蝴蝶每聪！從這片追到那片，從中庭追到游樂(lè)場(chǎng)不見了才作罷齿风。這只“小雞”（珺寶屬雞）玩起來(lái)真的是毫無(wú)顧忌药薯，小區(qū)里都是珺寶咯咯咯的笑聲，跟她怕生的模樣判若兩人……
接著找了個(gè)小棚子救斑，撿落葉童本、小黃花、小樹枝脸候，預(yù)備“開爐炒菜”穷娱。但她不敢輕易踩泥土和采新葉，躡手躡腳的樣兒有點(diǎn)笨拙运沦。蕩秋千的時(shí)候泵额，我們剛開始是坐著一起蕩，后來(lái)我起來(lái)?yè)u珺寶携添。春風(fēng)吹著身后的小樹沙沙作響嫁盲，我由慢到快地?fù)u。珺寶叫我不要搖那么快烈掠，她怕飛走[偷笑]我用力一搖放開手亡资，秋千蕩得更高了，我就對(duì)珺寶說(shuō)：你看向叉，手放開了，蕩得更高哦嗦董！我的手如果沒(méi)放開母谎，只能這樣搖，就蕩不高啦京革！
這話一出口奇唤，我忽然感悟到了什么??是呢，我們同孩子的關(guān)系不也像蕩秋千一樣么～如果我們一直攥著孩子匹摇，孩子中規(guī)中矩甚至畏首畏尾咬扇；如果我們適度放開手腳給孩子自由，提升孩子的社會(huì)能力讓孩子自在地成長(zhǎng)廊勃，待他找尋自己的章法勇敢地去嘗試懈贺。授之以魚不如授之以漁经窖，孩子需要家長(zhǎng)的陪伴，也需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和放手梭灿。我反思自己的一些想法和做法画侣，有時(shí)確實(shí)也不夠放開，今后學(xué)習(xí)放手堡妒，給孩子和自己一些空間配乱。
