? ? 光陰荏苒，歲月如白駒過(guò)隙智什，一晃即逝蛾茉。三年不當(dāng)班主任的時(shí)光，仿佛就是昨天與今天撩鹿。往事不可諫谦炬，來(lái)者猶可追。從教十八載节沦，班主任一職十余載键思。學(xué)生仿佛是你生命中的過(guò)客，老師也只是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)見(jiàn)證者甫贯，無(wú)論吼鳞，你是否愿意回憶，我們都曾經(jīng)相遇叫搁。
? ? 緣分赔桌，真的是非常奇妙的事情。席慕容浪漫地寫(xiě)到:佛說(shuō)渴逻，前世五百次的回眸疾党，才能換得今生的擦肩而過(guò)。何況一起朝夕相處的幾百個(gè)日日夜夜惨奕，為了一個(gè)共同的目標(biāo)努力雪位。
? ? 今天上午十點(diǎn)之前，我還在與另一群學(xué)生發(fā)生交集梨撞。十點(diǎn)之時(shí)雹洗，拿到的是B3班級(jí)香罐，最后得知是五班，是另外一些孩子时肿。這難道不是師生的緣分么庇茫？今天早上看到朋友圈有這樣一段話(huà):當(dāng)老師的你，生命中會(huì)遇到很多個(gè)學(xué)生螃成，每一個(gè)學(xué)生對(duì)你而言头谜，只不過(guò)是眾多學(xué)生中的一個(gè)粥诫。然而廉沮，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)荔燎，你卻是他生命中遇到的有限的老師示罗。你將是開(kāi)啟他萬(wàn)千世界的人桂塞，若愛(ài)虑椎，請(qǐng)深?lèi)?ài)瘟芝；若教遥昧，請(qǐng)全力以赴覆醇。最后兩句話(huà)挺打動(dòng)我的，盡管覺(jué)得非常沉重炭臭，甚至有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐永脓。
? ? 社會(huì)發(fā)展到今天，教育可謂被全民重視鞋仍。君不見(jiàn)常摧，各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般茁壯成長(zhǎng)，優(yōu)質(zhì)教育更是供不應(yīng)求威创。君不見(jiàn)落午，牙牙學(xué)語(yǔ)之稚子已經(jīng)去某些機(jī)構(gòu)“占坑”。君不見(jiàn)肚豺，上學(xué)放學(xué)路上接送子女的車(chē)造成交通堵塞溃斋。全民似乎都在角逐，生怕讓孩子輸在起跑線(xiàn)上吸申，唯恐自己的孩子被甩到社會(huì)的底層梗劫。
? ? 正因?yàn)橹匾暎愿颖唤箲]的家長(zhǎng)腹誹截碴，為憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的專(zhuān)家疾呼梳侨，而教師就這樣被擺上犧牲的祭臺(tái)。從教日久日丹，益發(fā)如履薄冰猫妙，但從初心出發(fā)，“幼吾幼以及人之幼”聚凹，盡量尊重每個(gè)個(gè)體的獨(dú)特性割坠，呵護(hù)尚未經(jīng)歷風(fēng)雨的心靈齐帚，激勵(lì)年輕的生命砥礪前行，拔去浮云認(rèn)清前行的路彼哼。如果這叫愛(ài)对妄，那么，它是剛?cè)嵯酀?jì)的敢朱，絕不是溺愛(ài)剪菱。
? ? 今日之教育，其實(shí)已經(jīng)不完全是師教拴签，同伴的教育對(duì)年輕人影響可能更大孝常。幾十個(gè)年輕人齊聚在一個(gè)班，一起開(kāi)啟幾年的學(xué)習(xí)生活蚓哩，最美好的年華一起努力构灸，一起歡笑，一起經(jīng)歷岸梨，青春太美好喜颁！
? ? 獨(dú)生子女時(shí)代，缺少的不是物質(zhì)曹阔，而是陪伴半开。有的父母也許工作繁忙，為了生活不得不把孩子交給他人看護(hù)赃份，童年缺少了父母陪伴的孩子寂拆，不得不說(shuō)這會(huì)是他們?nèi)松倪z憾。長(zhǎng)大之后抓韩，很多孩子關(guān)上了與父母交流的心門(mén)漓库，但內(nèi)心其實(shí)是寂寞的，善于交流者會(huì)在同學(xué)中尋找另一顆心靈园蝠，不善溝通的孩子可能寄情于虛擬世界渺蒿。
? ? 在這個(gè)大家庭，希望你我他彪薛，一起走茂装，留下快樂(lè)與對(duì)青春年華滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶！
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