家有在讀小二的小魔女一枚疾呻，近期上著網(wǎng)課除嘹，包括學(xué)校的和課外的。今天鋼琴課后作業(yè)是讀譜岸蜗，為了趕著看動畫片尉咕，草草溫習(xí)一遍，就錄下視頻給老師回課了璃岳，結(jié)果忙中出錯年缎，高低區(qū)的音符搞混了，被老師返回改正铃慷。再錄单芜，再錯，于是讓她復(fù)習(xí)5遍后再回復(fù)犁柜，情緒爆發(fā)扭頭生氣洲鸠，再說了幾句大道理后，崩潰了哭哭啼啼馋缅。
只好留她哭并對她說：“好的扒腕，你先哭吧，哭完了我們再談萤悴，我陪著你瘾腰。”
先接受了孩子的情緒覆履，不論具體原因是什么蹋盆。
稍后，孩子抹了抹眼淚說了她的想法硝全，以及這項作業(yè)的處理方式栖雾，最后順利完成作業(yè)也沒有耽誤看喜愛的動畫片。改變處理方式伟众，換一種對話的語言會帶來不一樣的教養(yǎng)效果析藕。
叛逆期
小二的孩子，八赂鲤、九歲噪径，進入了生長階段的第二個叛逆期，就是一個小大人狀態(tài)数初。這個階段孩子有了些許獨立的想法找爱，加上一段時間系統(tǒng)教育，開始整合內(nèi)部知識和能力試著對抗父母泡孩，而且會搬出“老師說”“別人說”來應(yīng)對父母车摄。
他們的想法：
抗議所有人都要管著我，控制我；
抗議都不好好聽我說的話吮播；
抗議父母好啰嗦变屁，好煩；
情緒失控意狠，有孩子本身的原因粟关，更多的父母教養(yǎng)方法出現(xiàn)差錯。
父母都有經(jīng)歷過青少年环戈，也經(jīng)歷過叛逆時期闷板，如果沿用自己所受到的教育方式，卻沒想過那樣的方法院塞、方式是否合適遮晚、是否有效。舊的方式有它的好處拦止，也有時代背景的特點县遣；新的階段或許需要改變一下以適應(yīng)不同的文化背景。
面對叛逆小孩可以試試：
1 不要硬碰硬汹族，改掉立刻糾正孩子行為的習(xí)慣
到底是為孩子好萧求，還是要控制他們；如果時時刻刻都要按照父母的意愿來做鞠抑，在孩子覺醒的意識看來就是控制饭聚，讓他們渾身不自在忌警。除了危及生命搁拙、健康的行為，爸爸媽媽不妨先看看再說法绵。
2 做個彈性父母箕速，試著退后一步
比如，看電視沒有按時間去睡覺朋譬，試著退后一步盐茎，看到幾點？看完這一集就去睡徙赢？這樣做并非要放縱他們的行為字柠，而是留出緩沖的空間，避免直接沖突狡赐。家庭教養(yǎng)可以有一定的彈性窑业，讓孩子明白，事情可以有商有量枕屉，但是要建立在互相交流溝通的基礎(chǔ)之上常柄。引導(dǎo)他們看到講道理的形式和過程，是有效的的互動方式。
3 不要倚老賣老西潘，以過來人的身份俯視孩子
孩子并不喜歡父母一遍又一遍地講述過去卷玉，不論大事小事都講一通道理。如果不能讓出一個平等的空間喷市，只是從父母的立場出發(fā)”為了你好相种！我不會害你！“我懂得比你多”和孩子對話品姓，沒有平等地位蚂子，孩子只能掩耳逃避，站在對立面缭黔。
4 給具體的建議食茎，不要主導(dǎo)結(jié)果
比如：要孩子把字寫工整，不要光嘴上說“好好寫馏谨，認(rèn)真一點”别渔，給出具體的意見，如何握筆惧互，如何查看字體結(jié)構(gòu)哎媚，如何臨摹。
5 給孩子完全放空的時間
每天留出一段時間喊儡，沒有父母的嘮嘮叨叨拨与，沒有任何管控的狀態(tài)，讓孩子有自己的時間做自己的事情艾猜，不要讓孩子把想做的买喧，想說的都用來與父母進行激情碰撞。
孩子叛逆匆赃，是父母不能和孩子好好說話淤毛；不了解他們所鐘愛的事物，還直截了當(dāng)?shù)爻忠苑穸ǖ膽B(tài)度算柳；全方位地控管低淡，會逼迫孩子鉆空子，避開父母瞬项，淡漠親子關(guān)系蔗蹋； 親子沖突一定會有，只是沖突過后后要修補彼此的關(guān)系囱淋，接受相互的情緒猪杭，冷靜下來好好的談話。
這里是家庭教育的話題绎橘，教育即生長胁孙，孩子健康唠倦、快樂，父母輕松
