孩子摩窃，
自從你開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)以來(lái)，
我越發(fā)覺(jué)得自己就如同陀螺一般不停歇篙顺，
早晨聞鐘起床偶芍，
不曾敢有絲毫的怠慢。
在睡意朦朧中做著不那么可口的早餐德玫，
呵斥你趕緊起床匪蟀，
匆忙中找拾衣裳，
胡亂中服侍你穿衣穿襪宰僧，
連哄帶騙中匆忙用完早餐材彪，
急匆匆地穿衣出門(mén)。
一改往日悠閑上幼兒園的節(jié)奏，
錯(cuò)過(guò)清晨曼妙的風(fēng)景段化，
恨不得插翅而飛般的來(lái)到學(xué)校門(mén)口嘁捷，
不停地叮囑后，
不舍得將書(shū)包背在你幼小的背上显熏，
目送被書(shū)包壓彎了身子的你雄嚣，
漸去漸遠(yuǎn)的背影，
我轉(zhuǎn)身喘蟆，或感慨或心酸缓升。
無(wú)數(shù)次地想象著，
我不是那個(gè)要求孩子學(xué)習(xí)第一的家長(zhǎng)蕴轨，
而今看著孩子這般的不情愿港谊，
但是還是狠下心來(lái)為將來(lái)做準(zhǔn)備。
深知以往父母的放之任之橙弱，
才成就了今天不那么成功的自己歧寺，
而今不再想讓自己的無(wú)知貽誤了孩子，
所以?xún)A其所有也只為未來(lái)更好的她棘脐，
可是斜筐，每每看到孩子不那么想學(xué)習(xí)的樣子，
除了著急別無(wú)其他荆残。
拔苗助長(zhǎng)可能操之過(guò)急奴艾，
可是處處讓步也不是教育根本，
如何拿捏有度實(shí)屬太難内斯。
唯有摸索中前行蕴潦，前行中摸索吧。
