我是喜愛(ài)詩(shī)詞歌賦的底循。
從幼年間尚且口齒不清巢株、父母教我讀“離離原上草、一歲一枯榮”開(kāi)始熙涤，詩(shī)文便在我心目中留下難以磨滅的印象阁苞。
我喜愛(ài)它們優(yōu)美的詞匯、沉醉于它們精準(zhǔn)的描繪祠挫。震驚于那些只可意會(huì)那槽、不可言傳的情景，竟可以通過(guò)短短十幾二十個(gè)字等舔，便表達(dá)得這樣清晰明了骚灸、讓人不由不反復(fù)咀嚼、越嚼越覺(jué)得有味软瞎。
而那些句子逢唤，又常常是初讀只覺(jué)美、再讀又覺(jué)傳神涤浇、但也許過(guò)了一二十年才驚覺(jué)動(dòng)人心弦。
每一時(shí)去讀魔慷、都有每一時(shí)不同的心境只锭。
更別提那不同詩(shī)人不同心境不同場(chǎng)景下的描繪：“蟬噪林逾靜、鳥鳴山更幽”的靜謐院尔、“陌上花開(kāi),可緩緩歸矣”的溫柔蜻展、“大江東去浪淘盡”的豪放、“走馬川邀摆、雪海邊纵顾、平沙莽莽黃入天”的雄壯、“人生自是有情癡栋盹、此恨不關(guān)風(fēng)與月”的惆悵施逾。
毛亨在《詩(shī)·大序》中寫道：“詩(shī)者，志之所之也例获。在心為志汉额，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而形于言榨汤。言之不足蠕搜，故嗟嘆之。嗟嘆之不足收壕，故詠歌之妓灌。詠歌之不足轨蛤，不知手之舞之足之蹈之也〕婀。”
我這樣無(wú)才無(wú)華的人祥山，讀詩(shī)文只憑著一點(diǎn)懵懂而隱約的吸引，常常是不明其意告丢、不解其理的枪蘑。但偶爾也有醍醐灌頂之時(shí)，那一瞬間的領(lǐng)悟岖免，令我笨拙的口舌無(wú)由表達(dá)岳颇，便忍不住手舞足蹈起來(lái)。
那瞬間的喜悅颅湘，使我無(wú)法不繼續(xù)沉迷于詩(shī)文的世界中话侧。
但隨著年齡的增長(zhǎng)，我卻越發(fā)感覺(jué)闯参，自己的才華與精力瞻鹏，是配不上自己的野心的。
曾發(fā)愿背完《詩(shī)經(jīng) 風(fēng)》鹿寨，三五篇新博，算了。
也曾發(fā)愿要背完《古文觀止》脚草，除了那些名篇赫悄，至今記得的只剩下第一篇《鄭伯克段于鄢》。
《唐詩(shī)三百首》按作者背馏慨，連李白都沒(méi)背完埂淮。
《宋詞三百首》是按詞牌背的，《蝶戀花》勉勉強(qiáng)強(qiáng)写隶。
《論語(yǔ)》背了前三篇倔撞。
《離騷》只背了第一部分。
《湘君》背得我痛苦不堪慕趴，《湘夫人》便再也沒(méi)碰痪蝇。
大概是我的熱愛(ài)程度還是不夠吧！當(dāng)消遣類的閱讀轉(zhuǎn)換為專業(yè)的研究時(shí)秩贰，我便有些堅(jiān)持不住了霹俺。
但終究還是不愿意徹底放棄。
當(dāng)不成學(xué)者毒费，偶爾自得其樂(lè)的閱讀丙唧，總還是可以的。
于是我便開(kāi)始了“信手翻閱”觅玻，翻到哪一句想际，就讀哪一句吧培漏。
其實(shí)沒(méi)什么邏輯、也不會(huì)有什么成就胡本，但于我這樣的上班族牌柄，于繁忙中偶然拾美，在煩悶中給我一點(diǎn)安慰侧甫，就很好珊佣，很好了。
我會(huì)把我讀到的分享給你披粟。若我有幸咒锻、若你也有興趣，也歡迎和我一起守屉。
每個(gè)周末惑艇，我等你來(lái)！
