? ? ? “忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)巾陕！”時(shí)光如白駒過(guò)隙怠缸，轉(zhuǎn)眼間我在從教的路上又度過(guò)了一學(xué)期睁蕾★跽回眸這一學(xué)期，一路上留下了一串串或深或淺的足跡东跪。
活動(dòng)
? ? ? ? ? 回顧本學(xué)期畸陡，我們?cè)谕瓿沙Ｒ?guī)教學(xué)任務(wù)之余，還舉行了幾項(xiàng)課外活動(dòng)虽填。
? ? ? 首先丁恭，金秋十月以“培養(yǎng)興趣， 增強(qiáng)自信斋日， 展示風(fēng)采牲览， 樹立榜樣”為方向，舉辦了第四屆“Dream cup”希望杯英語(yǔ)故事決賽恶守。三個(gè)班級(jí)都有踴躍報(bào)名的小選手第献，每天午飯后，下午活動(dòng)時(shí)間大家都會(huì)集中在一起兔港，努力背稿庸毫，反復(fù)排練，經(jīng)過(guò)初賽衫樊、復(fù)賽飒赃、決賽的層層篩選利花，涌現(xiàn)出一批自信勇敢的英語(yǔ)愛(ài)好者，英語(yǔ)組的老師們也堅(jiān)信通過(guò)這樣的活動(dòng)载佳，孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情越發(fā)高漲炒事。
? ? ? 其次，因?yàn)槭フQ節(jié)蔫慧，十二月成了我們英語(yǔ)組獨(dú)有的日子挠乳。說(shuō)實(shí)話，圣誕節(jié)和期末考試集中在一起藕漱，真的給我們帶來(lái)很大的壓力欲侮。既想讓孩子們好好復(fù)習(xí)崭闲，又不想辜負(fù)孩子們熱衷于展示自己的愿望肋联。可喜的是八班確實(shí)有一群機(jī)靈又認(rèn)真的小女孩們刁俭，在我提了圣誕節(jié)目的想法后橄仍，以陳柏何為首的小隊(duì)伍馬上成立，大家課余飯后積極準(zhǔn)備節(jié)目牍戚，認(rèn)真排練侮繁，自己給歌曲編排了舞蹈，為我這個(gè)不擅長(zhǎng)歌舞的老師減少了不少負(fù)擔(dān)如孝。雖然在大家浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候我會(huì)假裝嚴(yán)厲宪哩，但是轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)在心里為她們豎起來(lái)的大拇指就沒(méi)有放下來(lái)過(guò)，我給大家足夠的平臺(tái)和機(jī)會(huì)第晰，內(nèi)心里也堅(jiān)信這一代孩子發(fā)展的空間很大锁孟。伴隨著節(jié)目的成功演出，我們的期末復(fù)習(xí)也沒(méi)有落下茁瘦，頂著壓力品抽，感謝大家的堅(jiān)持。
班級(jí)甜熔、學(xué)習(xí)
? ? ? 今年任教的還是6圆恤、7、8腔稀，3個(gè)班盆昙，不同的是從二年級(jí)升到了三年級(jí)。都說(shuō)三年級(jí)是小學(xué)生的一個(gè)分水嶺焊虏，在這學(xué)期弱左，這句話得到了一個(gè)很好的驗(yàn)證。1炕淮、2年級(jí)拆火，憑借好的記憶力，父母和老師的督促還有補(bǔ)習(xí)，孩子們之間沒(méi)有很大的區(qū)別们镜。但是三年級(jí)就是一個(gè)拼習(xí)慣的階段币叹。在英語(yǔ)課方面，上課能認(rèn)真聽(tīng)講模狭、獨(dú)立思考颈抚、積極發(fā)言的學(xué)生，每節(jié)課的任務(wù)都能掌握90%到95以上嚼鹉，甚至百分之百贩汉。注意力不集中，性格內(nèi)向锚赤，不敢積極發(fā)言匹舞，沒(méi)有獨(dú)立思考能力，對(duì)老師依賴性很強(qiáng)的學(xué)生线脚，就只能僅限于聽(tīng)清老師的講解赐稽，真正能掌握的內(nèi)容就很少，而且課堂有限的時(shí)間限制了大家的練習(xí)浑侥。俗話說(shuō)勤能補(bǔ)拙姊舵，能認(rèn)真完成假期作業(yè)進(jìn)行練習(xí)的學(xué)生也能掌握更多的內(nèi)容，我們有很多家長(zhǎng)重視孩子學(xué)習(xí)寓落，并且可以付諸行動(dòng)括丁，也對(duì)孩子起到了很大的幫助作用。而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和管理無(wú)能為力的家長(zhǎng)伶选，我們也會(huì)積極溝通史飞，給出一些合理實(shí)用的建議。
? ? ? ? 三個(gè)班級(jí)考蕾，先不說(shuō)工作量的大小祸憋，三種不同的氛圍就讓人很費(fèi)心思。
? ? ? ? 六班是二年級(jí)任副班主任的班級(jí)肖卧，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)蚯窥，及時(shí)跟蹤管理，幾個(gè)老師的管理模式也比較一致塞帐。孩子們已經(jīng)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)模式拦赠，學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性很強(qiáng)，而且可以嚴(yán)于律己葵姥，各個(gè)小組的負(fù)責(zé)人也能積極配合老師的工作荷鼠，在講完課內(nèi)，課本知識(shí)的同時(shí)還可以補(bǔ)充一些課外知識(shí)榔幸，開(kāi)闊孩子們的眼界允乐，增大知識(shí)儲(chǔ)備量矮嫉，上課是一種很潤(rùn)澤的狀態(tài)，老師在課堂上給予更多的是鼓勵(lì)和肯定牍疏。
? ? ? 七班是班主任再次回歸蠢笋，我也轉(zhuǎn)到這個(gè)班任副班主任，大家都屬于一個(gè)重新磨合的狀態(tài)鳞陨。在剛開(kāi)始的階段昨寞，對(duì)于這個(gè)比較活躍的班集體，我最先表現(xiàn)出一種嚴(yán)厲的態(tài)度厦滤≡遥可是，班里有幾個(gè)很難管理的孩子掏导，并不懼怕老師的嚴(yán)厲享怀，愛(ài)起哄鬧事，浮躁的情緒經(jīng)常會(huì)引起打鬧的狀況碘菜，著實(shí)讓大家發(fā)愁了一陣子凹蜈。班主任也找家長(zhǎng)溝通限寞，大家也一致認(rèn)定這是一個(gè)需要時(shí)間來(lái)磨合的過(guò)程忍啸。雖然有矛盾有情緒，但是在有人遇到困難的時(shí)候履植，熱心的孩子很多计雌，他們熱情，樂(lè)于助人玫霎，而且很快樂(lè)凿滤。在課堂上雖然不是那種潤(rùn)澤的氛圍，但是比較真性情庶近，積極翁脆，自信，熱情鼻种。逐漸地在了解多了以后反番，我覺(jué)得相比較于嚴(yán)厲，理解他們很重要叉钥。他們不愿意被束縛罢缸，就喜歡真實(shí)地，自由的生活投队。所以我們應(yīng)該多給予正面引導(dǎo)枫疆，尊重和鼓勵(lì)，給與更多的空間敷鸦，讓他們用一種自己喜歡的方式去成長(zhǎng)息楔。
? ? ? ? 八班也是換了新的班主任寝贡。在這個(gè)叛逆要發(fā)芽的階段，孩子們有點(diǎn)宣誓主權(quán)的意思值依，不像二年級(jí)的時(shí)候兔甘，感性，聽(tīng)話鳞滨，服從洞焙。剛開(kāi)始，總有一些學(xué)習(xí)還不錯(cuò)拯啦，受老師恩寵的孩子澡匪，在課堂上耍小聰明，起哄褒链，擾亂課堂秩序唁情。其實(shí)我明白，他們是想在有新老師到來(lái)的時(shí)候甫匹，引起老師的關(guān)注甸鸟，得到新老師的恩寵。所以兵迅，課堂之后抢韭，甚至課堂上，我會(huì)花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間和口舌恍箭，引導(dǎo)他們只要努力學(xué)習(xí)刻恭，表現(xiàn)的好，哪個(gè)老師都可以發(fā)現(xiàn)你扯夭，認(rèn)可你鳍贾，而且最關(guān)鍵的是對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)，有清晰的長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)交洗，學(xué)習(xí)不只是為了得到某一個(gè)人的表?yè)P(yáng)骑科。但是有一部分學(xué)生，著實(shí)讓我感到了沉默課堂的無(wú)力感构拳。他們喜歡服從咆爽，習(xí)慣沉默。為了改變這個(gè)現(xiàn)狀隐圾，課堂上也浪費(fèi)了不少時(shí)間來(lái)進(jìn)行鼓勵(lì)伍掀，甚至采用課堂不動(dòng)口發(fā)言，課下動(dòng)手抄寫的懲罰機(jī)制暇藏。也和部分家長(zhǎng)進(jìn)行了積極的溝通蜜笤，甚至面談，目前為止得到小面積的改善盐碱，但總覺(jué)得相對(duì)六班和七班來(lái)說(shuō)把兔，學(xué)到的知識(shí)僅限于課本內(nèi)容沪伙，課外拓展和知識(shí)儲(chǔ)備量較少。所以對(duì)于八班县好，還是需要更多的引導(dǎo)围橡，輔導(dǎo)，甚至手把手的陪伴缕贡，這條路任重道遠(yuǎn)翁授，下學(xué)期繼續(xù)努力。
教師
? ? ? ? 對(duì)于自己的成長(zhǎng)晾咪，閱讀必不可少收擦，感受較深的是《優(yōu)秀教師的40個(gè)教學(xué)建議》伊拉斯謨強(qiáng)調(diào)一個(gè)好教師的標(biāo)志就是堅(jiān)守他的類似于家長(zhǎng)的職責(zé)……在某種意義上他也要再成為一個(gè)孩子，使他可以把學(xué)生吸引到他身邊來(lái)谍倦。
? ? ? 新學(xué)年我要參考這本書的要求來(lái)要求自己:
1. 幽默是一種魅力
2. 微笑真的很重要
3. 讓每個(gè)學(xué)生都成為你的“最愛(ài)”
4. 做一名“陽(yáng)光”教師(管理好自己的情緒)
5. 教師要有一種奉獻(xiàn)精神
6. 教師應(yīng)該成為一名演說(shuō)家
7. 要有自己的精神空間
8. 努力使自己成為一名研究型的教師
9. 教師塞赂，請(qǐng)注意你的儀表美
10. 切記，教師要信守承諾
11. 管理好你的時(shí)間
12. 請(qǐng)記住學(xué)生的名字
13. 別把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)
14. 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的聲音
15. 教師要懂得尊重學(xué)生
16. 學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美
17. 與學(xué)生一起閱讀
18. 寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
? 19. 盡量挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點(diǎn)
? 20. 循循善誘昼蛀，教育的至高境界
? 21. 不過(guò)于注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)
? 22. 捕捉學(xué)生的興趣所在
? 23. 保持和發(fā)展學(xué)生的興趣
? 24. 讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)
? 25. 讓學(xué)生的智慧在指尖靈動(dòng)
? 26. 培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造欲
? 27. 將學(xué)生的“錯(cuò)誤”視為一種教育契機(jī)
? 28. 通過(guò)勞動(dòng)發(fā)展學(xué)生的才能與愛(ài)
? 29. 聽(tīng)課要善于主動(dòng)品課
? 30. “教書”就是為了“育人”
? 31. 給學(xué)生一個(gè)積極的心理暗示
? 32宴猾、給學(xué)生一個(gè)堅(jiān)定的信念
? 33. 幫助學(xué)生遠(yuǎn)離“壞情緒”
? 34. 對(duì)每位學(xué)生應(yīng)抱有積極的期望
? 35. 信任可以培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信
? 36. 喚醒學(xué)生沉睡的孝心
? 37. 教育學(xué)生要相信自己
? 38. 讓班會(huì)發(fā)揮更大的效能
? 39. 從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣
? 40. 沒(méi)有教育不好的學(xué)生
家長(zhǎng)
? ? ? 新學(xué)年多和家長(zhǎng)溝通叼旋，做好家校合作的工作仇哆。把下面的一些建議在溝通的過(guò)程中傳達(dá)給家長(zhǎng)。
? ? 1. 盡量表?yè)P(yáng)孩子送淆。 孩子具有一定的自信心税产，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)怕轿。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步偷崩，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
? ? 2. 多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度撞羽。家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么阐斜，掌握得如何等。
? ? ? 3. 經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)诀紊。這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到谒出，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能邻奠。
? ? ? 4. 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望笤喳。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
? ? ? ? 5.幫助孩子樹立責(zé)任心碌宴。讓孩子學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)用具杀狡，盡到自己的那份責(zé)任。
? ? ? ? 6. 在孩子面前做表率贰镣。
? ? ? ? 7. 盡量不要在孩子面前議論教師呜象，尤其不要在孩子面前貶低教師膳凝。
? ? ? ? 8. 定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行恭陡，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣蹬音，作息習(xí)慣。
? ? ? ? 9. 引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題休玩。要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么著淆。
? ? ? ? ? 10. 要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生拴疤。
? ? ? 來(lái)年牧抽，攜手前行，期待未來(lái)遥赚！
