? ? ? 開學(xué)第二周歹苦，美仁們都忙了起來(lái)，昨夜子時(shí)沖涼后小憩的我看到群接龍為120督怜；已是白露節(jié)氣殴瘦，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)的涼爽中，我感受著教育行走的余熱号杠，美仁們的激情蚪腋，截止9月6日24點(diǎn)接龍打卡共120篇美文《第二期“教育行走一起寫吧”挑戰(zhàn)三百天第37天文章匯總》。
? ? ? 蒹葭蒼蒼姨蟋，白露為霜屉凯，所謂伊人，在水一方眼溶。金秋九月是個(gè)豐收的季節(jié)神得，轉(zhuǎn)眼第二期挑戰(zhàn)三百天已過(guò)去了八分之一，我也第六次做推文官了偷仿；如這個(gè)白露為霜哩簿，一起寫吧讓生活收獲了滿滿的夢(mèng)想。美仁們是否也望穿了秋水酝静，期待著我們相聚在挑戰(zhàn)成功的那一天节榜；在這一百二十篇秋水里，我為美仁們推薦了如下的五篇别智。
? ? ? 第一篇秋水是19吉林焦艷豐的《第七屆教育行走宗苍，認(rèn)識(shí)你真好》。美仁焦老師把第七屆教育行走三天的線上課程進(jìn)行了全景展現(xiàn)薄榛，認(rèn)識(shí)你真好讳窟；記得我第一次參加第四屆教育行走，當(dāng)時(shí)在用美篇寫作敞恋，也實(shí)時(shí)記錄了三天行走的動(dòng)態(tài)丽啡。行走之后，曾動(dòng)筆書寫寧波行走的回顧硬猫，卻未能完成全景展現(xiàn)补箍；感謝焦老師這一汪秋水改执，認(rèn)識(shí)你真好，認(rèn)識(shí)教育行走真好坑雅。喜愛教育行走的美仁們辈挂，這一汪所謂伊人，在水一方的秋水裹粤，一定帶給你們不一樣的收獲终蒂。
? ? ? 第二篇秋水是50四川趙旭云的《我的老師鐘利》。美仁趙老師為我們分享了他的良師益友鐘利老師遥诉，遇見更好的師者是趙老師人生的一大幸事后豫；在教育之路上，他有了指路的明燈突那，前行的勇氣和學(xué)習(xí)的榜樣挫酿。蒹葭萋萋，白露未晞愕难，兩位老師在教育行走的路上早龟，學(xué)而不厭，誨人不倦猫缭，他們都遇見了更好的自己葱弟。美仁們，相信與這樣一群師者前行猜丹，我們一定走的更遠(yuǎn)芝加，教育之路上，遇見更好的自己射窒。
? ? ? 第三篇秋水是08吉林徐立華的《創(chuàng)意之光》藏杖。開學(xué)第一天，徐老師為我們分享了富有創(chuàng)意的第一課脉顿；假期的話題確實(shí)容易引起學(xué)生的共鳴蝌麸，而第一課上提出課堂規(guī)則，并用游戲規(guī)則激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)艾疟。在教學(xué)的舞臺(tái)上来吩，學(xué)然后知不足，教然后知困蔽莱；教學(xué)相長(zhǎng)弟疆，每一個(gè)人的思想就是一束火花，閃耀著彩色的光芒盗冷。這一汪所謂伊人怠苔，在水之湄的秋水，美仁們會(huì)碰撞出怎樣的火花呢正塌？
? ? ? 第四篇秋水是125山東盧續(xù)麗的《與新家長(zhǎng)的第一次電話溝通》嘀略。盧老師在教育行走之后，一開學(xué)就學(xué)以致用乓诽，通過(guò)學(xué)生書寫我名字的由來(lái)帜羊，及與家長(zhǎng)的電話溝通，初步認(rèn)識(shí)孩子鸠天。同時(shí)調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度讼育，與家長(zhǎng)達(dá)成對(duì)孩子教育的共識(shí)；希望孩子們每天有所進(jìn)步稠集，開心學(xué)習(xí)奶段，健康成長(zhǎng)。蒹葭采采剥纷，白露未已痹籍。美仁們，我們可以像盧老師一樣晦鞋，在教育之路上蹲缠，用心做好教育，以更好的自己收獲著累累碩果悠垛。
? ? ? 第五篇秋水是171湖南秦梟娜的《有一群孩子每天向前走去》线定。秦老師由惠特曼的詩(shī)《有一個(gè)孩子向前走去》想到了給孩子最好的教育：言教，身教确买，境教斤讥，和孩子一起成長(zhǎng)。從無(wú)論何時(shí)走進(jìn)校園湾趾，不由自主地挺直了身子的秦老師身上芭商，我看到了師心似雪，純潔無(wú)瑕搀缠；所謂伊人蓉坎，在水之涘。確實(shí)作為師者胡嘿，我們所有的付出都是值得的蛉艾，教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)，推文官在此用五篇秋水衷敌，提前祝福各位美仁們勿侯；如河南和笑娟寫的《師心似雪》，教育行走的美仁們缴罗，只留那一片師心似雪助琐。
