李笑來常說幕侠，七年就是一輩子。
我生于電影的奇跡之年碍彭，現(xiàn)在馬上快要23歲晤硕。
“這輩子”是我開始職業(yè)成長的第一輩子，也是畢業(yè)后的第二年庇忌。
工作前兩年舞箍，就像一只蒼蠅，只懂得向外面的世界亂撞皆疹，遇見的不會(huì)的都想去學(xué)疏橄，卻沒有明確的方向，直到需要重新找工作了略就，才擔(dān)憂自己的職業(yè)競(jìng)爭力捎迫。
說來慚愧，畢業(yè)前后工作順利表牢，沒有經(jīng)歷辛苦找工作的過程窄绒，也沒有認(rèn)真考慮過職業(yè)規(guī)劃問題，去年職業(yè)波折崔兴，才感覺痛苦彰导，認(rèn)真思考未來。話說回來敲茄，挺感謝過去波折的一年位谋，迷茫無助時(shí)特別想給自己一些確定感，腦子終于進(jìn)入思考狀態(tài)堰燎，慢慢想清楚自己的處境掏父，少了很多盲目自信，走出來的時(shí)候爽待，反而更明確自己的優(yōu)勢(shì)损同。關(guān)于職業(yè)發(fā)展翩腐，大概有一些規(guī)劃鸟款，這輩子算是有了方向膏燃。
說正事啦
有很多人對(duì)職業(yè)發(fā)展做過階段分類，我自己看過比較深刻的有兩個(gè)：
第一個(gè)是黃有璨在《運(yùn)營之光》中將運(yùn)營的成長路徑分為5個(gè)階段：P1：純新人小白何什，P2：初階運(yùn)營组哩，P3：業(yè)務(wù)骨干型運(yùn)營，P4：專家处渣，P5： 高級(jí)專家伶贰，他還對(duì)此提出自己的能力模型，包括通用能力罐栈，專業(yè)知識(shí)黍衙，專業(yè)技能，高階軟技能四個(gè)方便荠诬，我覺得概況來講就是專業(yè)技能和軟技能琅翻。
還有就是梁寧在【湖畔大學(xué)】的分享中提到四個(gè)層級(jí)——?jiǎng)幼鲗樱蝿?wù)層柑贞，戰(zhàn)略層方椎，愿景層的進(jìn)化。她將PM的衡量標(biāo)準(zhǔn)分為兩個(gè)方面：素質(zhì)和能力钧嘶。
其實(shí)很多事情是相通的棠众，黃有璨老師和梁寧老師雖然提出的層級(jí)有差異，思路其實(shí)是一致的有决，他們都認(rèn)為職業(yè)的進(jìn)階需要精進(jìn)專業(yè)能力闸拿，但每個(gè)職業(yè)發(fā)展也需要專業(yè)能力以外的其他軟技能。
我是通過黃老師的能力書理清了自己的思路书幕，考慮到自己的現(xiàn)在從事產(chǎn)品類工作新荤，會(huì)根據(jù)梁寧老師的分享整理自己的職業(yè)規(guī)劃。俗話說觸類旁通按咒，產(chǎn)品和運(yùn)營雖職能不同迟隅，職業(yè)成長路徑卻是相似的。
先說階段發(fā)展（能力下次說）：
三節(jié)課的運(yùn)營課程中有這樣一個(gè)作業(yè)：
為自己設(shè)定一個(gè)職業(yè)目標(biāo)励七，比如：在幾年內(nèi)達(dá)到職業(yè)路徑的哪個(gè)水平智袭？
設(shè)定好職業(yè)目標(biāo)后，根據(jù)這個(gè)目標(biāo)想一下掠抬，你需要培養(yǎng)哪些能力吼野，如何訓(xùn)練自己在規(guī)定時(shí)間達(dá)成這個(gè)目標(biāo)呢？
|| 我的目標(biāo)：
3年后實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品專員的進(jìn)階两波，成為一名獨(dú)當(dāng)一面的PM瞳步。
來自梁寧在湖畔大學(xué)里提到的產(chǎn)品成長路徑：
|| 目前情況：
尷尬現(xiàn)狀：前兩年廣泛學(xué)習(xí)闷哆，長出很多枝干，由于工作變動(dòng)单起，沒有大牛帶抱怔，又擔(dān)任著更重要的職責(zé)，像突然打了生長素嘀倒，進(jìn)入野蠻生長階段屈留。雖然職位走到第三階段，但自身能力滯后测蘑，每個(gè)階段都有掌握不足的地方灌危。
/ 小白畢業(yè)生階段 /
我的情況：順利經(jīng)過小白階段，通過兩年工作積累碳胳，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)建立一些認(rèn)知勇蝙。
具有：對(duì)新事物還算比較好奇，也堅(jiān)持看書挨约，獨(dú)立思考味混，提升自己學(xué)習(xí)能力。身在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中烫罩，對(duì)執(zhí)行能力要求比較高
缺乏：以上能力都處于初級(jí)階段惜傲，都還需要錘煉
如何提升：
1.保持好奇心，堅(jiān)持接觸新鮮事物贝攒，并盡量深入去學(xué)習(xí)一門自己之前從來沒有概念的知識(shí)盗誊，試著加以應(yīng)用；對(duì)未來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃隘弊，而不是看什么都想去學(xué)哈踱，完全看心情。
2.加強(qiáng)自己思考的習(xí)慣梨熙！這很重要开镣！
3.push自己去完成曾經(jīng)制定過的目標(biāo)，如果不能完成咽扇，用跟更科學(xué)的方法幫助自己——分解目標(biāo)邪财，靈活方法等
/ 產(chǎn)品助理階段 /
我的情況：助理經(jīng)歷夾雜在前兩年的打雜日常中，哪里需要我质欲，我就哪里插树埠。經(jīng)歷幾款產(chǎn)品從零到一，PM所需的專業(yè)技能嘶伟，有過嘗試怎憋，工作過程中開了些竅。
具有：對(duì)用戶有一定概念，有一點(diǎn)兒用戶研究的經(jīng)驗(yàn)绊袋，做過初級(jí)產(chǎn)品的數(shù)據(jù)分析毕匀，大學(xué)心理統(tǒng)計(jì)和心理測(cè)試專業(yè)課及格水平
缺乏：沒有專業(yè)深入的能力，完全沒有實(shí)踐經(jīng)歷和機(jī)會(huì)癌别，積累不夠
如何提升：
1.學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)皂岔，閱讀相關(guān)書籍
2.實(shí)踐是最好的老師，目前有產(chǎn)品任務(wù)规个，算是自己主導(dǎo)一款產(chǎn)品的重要實(shí)踐凤薛，希望最后的產(chǎn)品受到用戶認(rèn)可姓建，也希望自己在這段經(jīng)歷中獲得足夠好的成長诞仓。
3.該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，該實(shí)踐實(shí)踐速兔，該總結(jié)總結(jié)墅拭，該拜師拜師，該報(bào)班報(bào)班（哈哈涣狗，目前倒是報(bào)了班谍婉，要加強(qiáng)的其實(shí)是消化知識(shí)，課程也好镀钓，書也好穗熬，這些東西從來不缺，難的是把這些東西變成自己咀嚼過的思想）
/ 產(chǎn)品專員階段 /
目前情況：正在歷練中丁溅，希望三年內(nèi)成為一名合格的PM唤蔗。
具有：與不同業(yè)務(wù)部門交流的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)品開發(fā)和迭代流程窟赏，主導(dǎo)一款產(chǎn)品從零到一妓柜。
缺乏：
1. 全局觀不夠，因?yàn)殚L期做執(zhí)行工作涯穷，頂層思維不夠棍掐，也沒有這樣的習(xí)慣，
2. 對(duì)自己要求較低拷况，不懂得如何磨煉一項(xiàng)技能到精通作煌。
如何提升：
1.不局限于自己的工作，在接觸不同的產(chǎn)品赚瘦，用戶時(shí)多思考粟誓，多感悟，構(gòu)建自己的思維體系蚤告；
2.學(xué)會(huì)并習(xí)慣站在更高層面去思考努酸，在做執(zhí)行時(shí)先從本質(zhì)出發(fā)，再給自己制定執(zhí)行計(jì)劃杜恰；
3.熟悉行業(yè)获诈，理解行業(yè)仍源；
4.找到自己的特長點(diǎn)（或確定一個(gè)），聚焦去積累舔涎，直到某一點(diǎn)某一方面我可以比大家都做得好笼踩；
5.提升軟技能。
在我看來亡嫌，三個(gè)成長路徑雖然有先后順序嚎于，但每個(gè)階段所要求的能力有所交叉，每個(gè)階段的能力要求我并沒有達(dá)到合格的水平挟冠，在未來的職業(yè)規(guī)劃中于购，還需要繼續(xù)精進(jìn)上一階段主導(dǎo)的能力。
感謝迷茫知染。
