大家好，我是蘭蘭竭鞍，今天是我參加靜美365天演講?寫作打卡的第三百六十二天，今天我要分享的主題是看電視的影響橄镜。
臺(tái)灣作家李敖尖銳地說(shuō)偎快，電視是批量生產(chǎn)傻瓜的機(jī)器。據(jù)研究資料顯示洽胶，人在看電視時(shí)的腦電波和睡眠時(shí)的腦電波非常接近晒夹，坐在電視機(jī)前，大腦無(wú)需主動(dòng)去反映任何問(wèn)題姊氓，身體也是一種松懈狀態(tài)丐怯，這對(duì)大腦和身體正處于發(fā)育時(shí)期的少年兒童非常不利。學(xué)齡前經(jīng)诚韬幔看電視的孩子和經(jīng)常閱讀的孩子相比读跷，上學(xué)后智力差異明顯。
因?yàn)閮和缙谑侵橇⒚傻淖罴褭C(jī)會(huì)禾唁，而智力發(fā)育需要獲得不斷地信息刺激效览。電視是被動(dòng)的、生活化的活動(dòng)荡短，孩子能從電視上了解到一些東西丐枉，但和閱讀相比，它對(duì)兒童的智力刺激作用很小掘托，所以智力啟蒙效果也很小瘦锹。用電視啟蒙而不注意閱讀，啟蒙是撿了芝麻丟了西瓜。
還有習(xí)慣的問(wèn)題弯院。孩子從小長(zhǎng)時(shí)間的在電視前呆著辱士，容易形成離開電視就無(wú)所適從的狀態(tài)，任何需要付出意志努力的事情听绳，對(duì)于他來(lái)說(shuō)都有困難颂碘，都提不出興趣。這種惰性會(huì)遷移到學(xué)習(xí)上辫红，使他對(duì)學(xué)習(xí)這種需要主動(dòng)意識(shí)和意志努力的活動(dòng)望而卻步凭涂。
如果孩子在上學(xué)前習(xí)慣了看電視這個(gè)事祝辣，沒(méi)有發(fā)展出其他興趣贴妻，上學(xué)后突然被限制看電視，他會(huì)非常不適應(yīng)蝙斜。他的習(xí)慣突然被管制名惩，享受突然變成了錯(cuò)誤。他本來(lái)每天活的自由自在孕荠，大人突然要求他自覺努力娩鹉，可他無(wú)從去尋找這個(gè)東西，只好“不自覺稚伍，不努力弯予。”無(wú)論他表面如何和家長(zhǎng)頂牛个曙，他內(nèi)心其實(shí)都為此痛苦的锈嫩。
