提到親子閱讀，為人父母都不會(huì)陌生绘迁，就是父母和孩子一起閱讀合溺。
大家都知道，親子閱讀好處多多缀台，然而很多人潛意識(shí)里的認(rèn)知棠赛，不自主地都具有一定目的性的:有的覺得親子閱讀可以讓孩子早點(diǎn)認(rèn)字，有的認(rèn)為親子閱讀可以讓孩子以后寫作水平大大提高膛腐，有的想用閱讀的小故事教育孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣睛约。這些都毋庸置疑。
但是哲身，你有沒有想過辩涝，親子閱讀對(duì)于家庭教育還具有什么重要作用呢？其實(shí)最重要的一點(diǎn)是勘天，親子閱讀能夠增強(qiáng)親子關(guān)系怔揩，讓父母和孩子之間的感情更加融洽。
日本的圖畫書之父松居直先生曾說過:"親子之間豐富的語(yǔ)言交流是一個(gè)家庭最大的財(cái)富脯丝，人類的語(yǔ)言商膊，特別是帶有感情的溫暖話語(yǔ)會(huì)促進(jìn)嬰兒心智的健全發(fā)展。"
可能有的父母會(huì)問巾钉，為什么我們要給孩子讀書翘狱，她長(zhǎng)大了自己看就可以了。但是砰苍，我們給孩子讀書的目的潦匈，并不是為了讓孩子認(rèn)識(shí)多少個(gè)字，也不是為了讓孩子以后能夠?qū)懞米魑淖迹膊皇菫榱巳y(cè)試孩子能夠讀懂多少書茬缩，而是借著這樣一種媒介形式，在每一天有一些特別的時(shí)光吼旧，在生命的鐵三角當(dāng)中架起暢通的橋梁凰锡，要愛在家庭當(dāng)中流動(dòng)起來(lái)，這樣我們既收獲了最重要的親子關(guān)系。同時(shí)對(duì)孩子的認(rèn)字有顯性的效果掂为，還有對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展裕膀，對(duì)閱讀的興趣以及對(duì)認(rèn)字，會(huì)寫字的渴望等等也都會(huì)得到收獲勇哗。
一起讀書的時(shí)候昼扛，也可以讓孩子感覺到，在孩子的眼里邊欲诺，爸爸和媽媽都是無(wú)所不能的抄谐。
我們?cè)诮o孩子也讀書的時(shí)候，可能會(huì)得到的一些益處扰法，當(dāng)然有時(shí)并不會(huì)很直接的顯現(xiàn)出來(lái)蛹含，比如并不是通過給孩子讀書，孩子就會(huì)能夠?qū)τ谧约嚎释蛯?duì)閱讀有非常非常大的一個(gè)興趣塞颁，或者對(duì)語(yǔ)言有一個(gè)非常大的促進(jìn)作用浦箱。但是這一顆種子，我們只要種下去殴边，收獲到最大的就是我們跟孩子之間的親子關(guān)系憎茂，這個(gè)關(guān)系會(huì)在孩子的生命鐵三角當(dāng)中讓愛去穩(wěn)固下來(lái)珍语。
曾幾何時(shí)锤岸，憶起當(dāng)年我們孩子剛出生的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)用充滿愛和溫暖的語(yǔ)言和聲調(diào)對(duì)孩子說話板乙，我們會(huì)給孩子唱兒歌和搖籃曲是偷，不管唱的好不好，這些帶有感情和思想的聲音募逞，還有我們蛋铆。手輕柔的愛撫都會(huì)撫慰和滋養(yǎng)著孩子的心靈。
其實(shí)在孩子的心目中放接，相比名利和地位刺啦，他們最想要的，就是一個(gè)溫暖的家纠脾，家的溫暖的正是可以通過讀書給孩子聽這樣一種親子閱讀的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)玛瘸。
繪本閱讀是進(jìn)行親子家庭教育的好方式
繪本是做早期親子閱讀的重要工具。為什么這么說呢苟蹈？
因?yàn)楹ǎL本是圖與文共同敘事的一種文學(xué)作品。優(yōu)秀的繪本本身就是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)作品慧脱。所以我們?cè)谧x繪本的時(shí)候渺绒，在傳遞語(yǔ)言的同時(shí)也要重視繪本當(dāng)中圖畫的質(zhì)量，以及文字跟圖片在繪圖中共同表現(xiàn)出來(lái)的情感。
那么如何挑選繪本呢宗兼？
有條件的話躏鱼，盡量去選擇一些國(guó)外名家的繪本，因?yàn)檫@類繪本殷绍，不管是文字還是圖畫都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選的挠他，而且內(nèi)容和質(zhì)量都是非常有保障的。同時(shí)篡帕，父母也可以建立自己對(duì)圖畫書的審美殖侵，對(duì)兒童藝術(shù)作品的初步判斷以及體驗(yàn)兒童作品當(dāng)中情感的流露。
在這里推薦日本作家松崗達(dá)英的繪本《蹦》镰烧，松崗是一個(gè)很關(guān)注自然的一個(gè)作家拢军，他繪本當(dāng)中文字都是經(jīng)過精心地斟酌整理，充滿了藝術(shù)家豐富的情感和理性的認(rèn)識(shí)怔鳖。如果爸爸媽媽用自己的聲音茉唉，把這些優(yōu)美的豐富的文字，一句一句地說給孩子聽结执，就像是在孩子的心里播下了語(yǔ)言的種子度陆，這個(gè)種子，在愛的滋養(yǎng)滋養(yǎng)下献幔，為建立起親子之間的親密關(guān)系而起到很大作用懂傀。
還有賴明惠子的《我不》，這本書就非常符合一兩歲的孩子自我意識(shí)萌發(fā)的時(shí)候經(jīng)常說的我不蜡感，我不蹬蚁，我不上幼兒園之類的話。
