整體性學(xué)習(xí)具篇，概念來自斯科特楊的《如何高效學(xué)習(xí)》，書中內(nèi)容我就不多說了凌埂，我只談?wù)勛约旱睦斫馇裕信d趣的朋友可以拿來讀讀。
整體性學(xué)習(xí)瞳抓，我的理解是通過生活經(jīng)驗埃疫，已有知識和身體感受感覺，對所學(xué)知識進行想象孩哑，組織和模型化栓霜，立體化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法
概念看起來不是很好理解，我來詳細(xì)說說
我們要學(xué)習(xí)一個知識或者技能横蜒，首先胳蛮，是要建立知識結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)就是這個領(lǐng)域內(nèi)包含的所有知識丛晌。在建立結(jié)構(gòu)的過程中仅炊，我們需要把這個知識體系內(nèi)知識互相聯(lián)系起來，這些知識之間是怎樣的關(guān)系茵乱，通過想象和類比茂洒，把它們關(guān)聯(lián)到我們的生活經(jīng)驗，已有知識和感覺上，設(shè)想實際場景的應(yīng)用或知識所對應(yīng)的情況督勺，這樣我們就能更好的理解知識渠羞，并且能很容易的把知識提取和應(yīng)用，這個過程中我們也就完成了知識的模型化智哀。
而之后也是通過類比次询，想象等把這個知識和其它的知識聯(lián)系起來，這個過程作者把它叫做高速公路瓷叫。
整個過程并不是嚴(yán)格獨立的屯吊，而是互相滲透，互相影響的摹菠。
比如說整體性學(xué)習(xí)這個知識吧盒卸，整體性學(xué)習(xí)就像是學(xué)習(xí)方式大樹上的一個大枝條，結(jié)構(gòu)就是這整個枝條所有的枝節(jié)葉片和紋理和模型就是這個枝條主要的枝干次氨，通過枝干蔽介，我們能找到枝葉，但是我們又不需要去死記枝葉的樣子煮寡。
至于高速公路就是這一枝與那一枝虹蓄，這棵樹與那顆樹之間的關(guān)系，當(dāng)然幸撕，枝與枝薇组，枝與樹之間是互相促進的。最終坐儿，樹是不是符合我們的條件律胀，我們就根據(jù)需要進行裁剪和增加。
