閱讀方法——>專業(yè)書閱讀——>如何記憶——>如何記筆記——>時(shí)間管理
一、收獲很多，談?wù)劽恳还?jié)重點(diǎn)收獲
1.閱讀方法
? ? ? 主題閱讀這個(gè)方法給讓我在讀書上有了一個(gè)新的認(rèn)識牺陶，因?yàn)橐郧白约耗闷鹨槐緯鴮I(yè)書籍也好業(yè)余書也罷途戒，習(xí)慣性的從第一章甚至是前言開始讀。選擇這個(gè)書必然是有內(nèi)容能吸引我呜呐，卻常常因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣導(dǎo)致還沒讀到自己感興趣的部分就已經(jīng)不在讀書的狀態(tài)了，于是開始分神悍募、玩手機(jī)什么的蘑辑，最后耗費(fèi)挺長時(shí)間讀了些非重點(diǎn)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)也總是停留在前幾章無法向下繼續(xù)坠宴。
2.專業(yè)書閱讀
? ? ? ?關(guān)于導(dǎo)圖章節(jié)小導(dǎo)圖洋魂，大導(dǎo)圖的畫法也給自己學(xué)習(xí)過程中遇到的問題有所提示，也許因?yàn)轳R上奔三了喜鼓，總有一種再不學(xué)習(xí)生活就這樣定格了的感覺忧设，于是今年開始不斷的報(bào)名專業(yè)考試，也在不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法颠通。導(dǎo)圖這個(gè)很多年前就知道了址晕，也實(shí)踐過，但是可能是不得要領(lǐng)顿锰，總是做一兩章就放棄了谨垃。主要原因就在于自己心太大，總 希望能夠一幅導(dǎo)圖承載所有內(nèi)容硼控，應(yīng)為專業(yè)書籍概念公式太多刘陶，總是恨不得所有的都出現(xiàn)在一個(gè)導(dǎo)圖上，導(dǎo)致出來的導(dǎo)圖都是密密麻麻的文字牢撼，在電腦上頁面很大匙隔，A3紙都打印不下，看起來相當(dāng)費(fèi)勁熏版，做出來了也沒再看過纷责，浪費(fèi)許多時(shí)間捍掺。
3.記憶
? ? ? 記憶這節(jié)課講的聯(lián)想這些可能對自己不大實(shí)用，應(yīng)為自己是那種一聯(lián)想就跑神的人再膳，專注起來不容易挺勿。而睡前復(fù)習(xí)睡后記憶新知識方法還是非常值得我去實(shí)踐的。
4.記筆記
? ? ? ?從小到大的抄板書還真是習(xí)慣了喂柒，三分筆記法用起來寫這次課的筆記感覺不瓶，第二部分總結(jié)時(shí)很多的內(nèi)容就變得精煉了，老師講的話轉(zhuǎn)變成了自己理解的想法容易記憶灾杰，總結(jié)這塊也是自己的缺點(diǎn)蚊丐，作業(yè)沒有寫，因?yàn)椴恢涝趺慈タ偨Y(jié)艳吠，還是需要以后慢慢練習(xí)吠撮。
5.時(shí)間管理
? ? ? ?聽這節(jié)課的時(shí)候就感覺哎呀，老師這些例子（反面教材）都是在說我啊讲竿，樣樣都能對上號。做為拖延癥晚期患者弄屡，真是連這個(gè)作業(yè)都是趕在結(jié)營課前才開始動(dòng)手寫题禀。列計(jì)劃也有，最開始信心滿滿膀捷，后面就開始被不緊急迈嘹，不重要屬于應(yīng)該“滾”的事情占用了。多年的壞毛病全庸，缺乏時(shí)間觀念秀仲，一反思就覺得一定要改改改。
二壶笼、總結(jié)
? ? ? ? 5節(jié)課下來神僵，我覺得被老師的“復(fù)盤、內(nèi)化覆劈、輸出"——“洗腦”了保礼，因?yàn)檎媸欠浅７浅ＵJ(rèn)同這些方法，但是能完全做到對自己來說也是很難的责语，再但是在思想上學(xué)習(xí)有了個(gè)明確的目標(biāo)和方向我相信自己能夠做得到炮障。
三、自我評價(jià)
? ? ? 這次訓(xùn)練營課程有按時(shí)聽坤候，作業(yè)基本能按時(shí)交胁赢。而藝術(shù)卡和閱讀速度訓(xùn)練就是半途而廢了，不給懶惰找理由白筹，確實(shí)是沒有能夠做到智末。
四谅摄、未來
? ? ? ?無論是思想觀念還是學(xué)習(xí)方法上都是會(huì)有改變的，樂觀主義的覺得自己能夠吸取課程中符合自己學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的方法立即實(shí)踐吹害，需要改變自己懶散螟凭、拖延等等毛病的方法需要慢慢進(jìn)行。
