序疙剑，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力是一生成長的關(guān)鍵。
教育，只有在尊重人格基礎(chǔ)上的自尊核芽，產(chǎn)生無盡的價值。
家庭教育的最大忌諱是:打罵孩子酵熙，使孩子失去自尊心轧简。
和睦愉快的家庭氣氛，成員間互相依戀匾二，互相贊賞哮独，困難的時候，互相鼓勵和支持察藐，以樂觀的態(tài)度皮璧，對待家庭所面臨的壓力和危機。
最好的教育方法:就是鼓勵分飞！鼓勵悴务！再鼓勵！
運動鍛煉一生青春的源泉譬猫。
未來的孩子健康讯檐，取決于目前的狀態(tài)，目前的狀態(tài)染服，根源于過去的習(xí)慣别洪，今天的行為，將會對未來產(chǎn)生深刻的影響柳刮。
人的一生最有價值的挖垛，就是永恒的快樂，成長的快樂秉颗，人的生理的需要痢毒，安全的需要，歸屬和愛的需要站宗，尊重和自尊的需要闸准，認(rèn)識和審美的需要。
培養(yǎng)不出優(yōu)秀的人才梢灭，因為沒有采用正確的教育方法夷家。
學(xué)習(xí)，所投入的時間敏释，精力和金錢的最佳回報库快。
智力，一種學(xué)習(xí)钥顽，用頭腦解決問題的能力义屏。
智力，一種學(xué)習(xí)能力的拓展，包含著生活中廣泛的闽铐，多種多樣的蝶怔，環(huán)境和平臺，一個人創(chuàng)造力的展示舞臺兄墅。
生活在一個應(yīng)激踢星，焦慮的家庭，會損害大腦的深度休息隙咸。
一沐悦，父母該做的:
不斷的培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣。
教育的基本理念:要造就身體和精神五督，全面發(fā)展的人藏否，德，智充包，體副签，全面發(fā)展的人。
教育的目的之一:
就是培養(yǎng)人們擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力基矮，從而具備足夠的未來的競爭继薛。
培養(yǎng)一種穩(wěn)重的，有條不紊的愈捅，思維清晰的孩子遏考，應(yīng)當(dāng)是父親責(zé)任的主旨。
a蓝谨，保證孩子在健康環(huán)境中成長灌具。
b.言傳身教的榜樣力量，對孩子成長影響巨大譬巫。
C咖楣，讓孩子永遠(yuǎn)看到希望。
D芦昔，自小到大诱贿，不與孩子斗強。
E咕缎，要傾聽孩子的聲音珠十，讓孩子學(xué)會認(rèn)真傾聽，不管別人的批評有多尖銳凭豪，多不中聽焙蹭，批評是完善自我的必要方法。
F嫂伞，給孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境孔厉，良好的家庭氛圍拯钻，特別重要。
G撰豺，心態(tài)決定一切粪般，不斷保持積極的心態(tài)，樂觀的心態(tài)污桦，世間大小刊驴，每一件事情，想通了就是天堂寡润，想不通就是地獄。
母原病
因為女性個性的原因舅柜，造成孩子行為上的異常梭纹，以及過度依賴，嬌慣致份，任性变抽，縱容，等而慣出來的毛病氮块。
孩子的情緒異常绍载，因為多年前造成過腦損傷。
依賴滔蝉，嬌慣击儡，所帶來的自我，任性蝠引，固執(zhí)阳谍，偏見，會付出人生高昂的代價螃概。
成長的快樂有不同的層次
人生的需要不同矫夯，層次不同
孩子3歲時，完成成人大腦發(fā)育的80%吊洼，6歲時训貌，完成成人大腦的84% ，9歲時完成冒窍，大腦發(fā)育的94%递沪，到12歲時，幾乎相等综液。
二区拳，孩子要做到:
診療孩子，保持注意力困難意乓，缺乏對細(xì)節(jié)的注意樱调，容易走神约素，拖拉，忙個不停笆凌，瞎忙圣猎！做事沒有效率，追尋到幼年的淵源乞而。
孩子的聰明和遲鈍送悔，唯一區(qū)別:
就是在于細(xì)心和粗心。
1.從小學(xué)會生活自理爪模，最基本的衣欠啤，食，住屋灌，行洁段。
孩子習(xí)慣培養(yǎng)，從吃飯開始共郭。
2.習(xí)慣要從小開始培養(yǎng)祠丝，
3.興趣，好奇除嘹，學(xué)習(xí)前進的動力写半。
4.培養(yǎng)孩子的快樂性格，尊重孩子的獨立思考尉咕。
5.堅持不斷學(xué)習(xí)閱讀的習(xí)慣叠蝇，養(yǎng)成好的習(xí)慣，要從小開始培養(yǎng)年缎。
播上行為的種子蟆肆，就會獲得習(xí)慣的收獲。
播上習(xí)慣的種子晦款，就會獲得品德的生活炎功。
品德的種子，就會獲得命運的時候缓溅。
過于緊張不安蛇损，困倦，注意力和記憶力下降坛怪，孩子的許多怪異行為淤齐，可以歸攏于:
早期精神健康發(fā)育，頭部碰撞和多次碰撞袜匿，出生時頭部受壓更啄，危害很大，甚至造成行為缺陷居灯，不全祭务。
例如:沒有精力内狗，缺乏耐心，緊張多動义锥，學(xué)習(xí)困難柳沙，學(xué)習(xí)障礙，閱讀障礙等拌倍。
一個人赂鲤，長期在精神緊張狀態(tài)下，家庭緊張的氛圍里柱恤，容易造成做什么事情都難以完成数初，與人交往時緊張不安，很難適應(yīng)新的事物和環(huán)境 梗顺，一旦遇到重大挫折和突發(fā)事件泡孩，就會顯得六神無主。
二荚守，
人類心靈的胚胎，經(jīng)歷了母親10月懷胎练般，好似在重復(fù)模擬人類的進化過程矗漾。
人類的嬰兒，同靈長類的嬰兒薄料，即使是DNA98%以上相似敞贡，也是大相徑庭，特別是人類嬰兒大腦摄职，經(jīng)過幾十萬年的進化誊役，獲得了長足的發(fā)展。
1歲以內(nèi)應(yīng)該是人的嬰兒期谷市，從人的出生到36個月蛔垢，成長的關(guān)鍵時期，有各種各類成長發(fā)育的敏感期迫悠，甚至于黃金期鹏漆。
嬰兒總是要媽媽抱才能睡，這是缺乏安全感创泄。
嬰兒總是喜歡媽媽艺玲。
哭，一種最初嬰兒行為的表達方法鞠抑。
喜歡啃手饭聚，不管能夠得到了什么東西，都會往嘴里去啃搁拙，這是一種寶寶用嘴巴來感知世界秒梳，感受身邊事物的途徑法绵。
6至12個月，孩子手臂發(fā)育的敏感期端幼，這是一種手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)礼烈，鍛煉手腕力量。
亂扔?xùn)|西和怕見生人婆跑。
1~2歲是孩子此熬，對于細(xì)小事物的敏感期，撿東西滑进，小東西犀忱，一根頭發(fā)，一顆豆子扶关，都會有深深的吸引力阴汇，而樂此不疲。
2~3歲的孩子节槐，天真搀庶，幼稚，純潔铜异，身心迅速的發(fā)展哥倔，各方面日新月異。
接受成人的教育揍庄，告訴他什么事情該怎樣做咆蒿，遵從簡單規(guī)則和要求。
2~3歲時蚂子，孩子有很好的記憶力沃测，能夠很快背兒歌，古詩食茎。
3歲兒童蒂破，已經(jīng)能夠分辨各種顏色，較準(zhǔn)確的辨別聲音别渔，用手感知物體的涼寞蚌，熱，軟钠糊，硬特征挟秤。
3至4歲兒童，能夠辨別上下方位抄伍，前后方位艘刚，區(qū)分白天，黑夜截珍。
每一個兒童攀甚，都存在著與生俱來的內(nèi)在生命力箩朴，這種生命力，就是未來潛在能力的發(fā)揮秋度。
音樂是孩子教育的靈魂炸庞。
人的遺傳因素占35%，環(huán)境因素占20%荚斯，普通人埠居，只使用了人的潛能總數(shù)4%。
養(yǎng)育從氣質(zhì)開始事期，有規(guī)律持續(xù)的生活環(huán)境
1歲至6歲滥壕，通常是指:進入了幼兒期。
這一時期身高和體重兽泣，快速發(fā)展绎橘。
周歲的孩子已經(jīng)能夠行走，從而使眼界豁然開朗唠倦。
語言的能力的發(fā)展称鳞，發(fā)音，夾雜著手勢和姿態(tài)稠鼻，會持續(xù)多年冈止。
神經(jīng)心理發(fā)展迅速，語言記憶以及思維想象力枷餐，精細(xì)運動靶瘸，都發(fā)育較快苫亦，對外界環(huán)境產(chǎn)生好奇心毛肋，模仿逐漸趨向于智能發(fā)展過渡。
要緊緊抓住兒童發(fā)展的敏感期屋剑，從零到6歲润匙，早期教育，使人的感覺器官唉匾，更好的開發(fā)人的潛能孕讳。
生命本能的內(nèi)在沖動流露
幼兒，無論在體格和神經(jīng)發(fā)育巍膘。心理和智能發(fā)育都會出現(xiàn)許多新的發(fā)展厂财。
嬰兒行為的差異，構(gòu)成了不同類型的智力發(fā)展峡懈。
從學(xué)會爬行璃饱，爬著爬著，轉(zhuǎn)過身來定晴回眸一笑肪康，接著又是一段快速的爬行荚恶，從他們高興不同眼神中撩穿，可以看出不同的情緒和心智。
幼小的心靈谒撼，日益長進了與母子的交流中食寡，充滿著饑餓和吃飽了的情緒變化萬千，委屈廓潜，不平抵皱，歡天喜地般的喜悅和安寧。
剛滿月的小寶寶茉帅，緊皺著眉頭叨叙，專心地凝視著媽媽，看著看著堪澎，突然綻放出快樂的笑容擂错。
笑容的培養(yǎng)，走向幽默感的第一步樱蛤。
極為復(fù)雜的表情钮呀，表達了嬰兒智力發(fā)展的優(yōu)勢，以及未來的潛力昨凡。
不同笑容和哭聲的變化爽醋，豐富的情感特征，行為的依次表達便脊，喜怒哀樂蚂四。
聰明的孩子，都是通過嬰兒期的歷練而形成的哪痰。
童年是人生的一個重要部分遂赠，人類特質(zhì)中，至今尚未被探究清楚的一個領(lǐng)域晌杰。
經(jīng)過了幾十年跷睦，在我的腦海里，還記憶猶新肋演，兒子抑诸，大孫和小孫他們學(xué)會爬行，對音樂的節(jié)奏爹殊，敏感蜕乡，以及敏捷爬行，聰慧梗夸，形象記憶的整個過程层玲。
在孩子吃飽了以后，有很長一段時間玩耍，在這個過程中称簿，逗趣扣癣，確實是一種復(fù)雜智力的，嬰兒游戲的不同表達憨降。
中國人父虑，有一句話叫做:三歲見大，啟迪智慧授药，絕對是小時候的事情士嚎。
孩子的成長路徑，遷回而復(fù)雜悔叽。
嬰兒的大腦與外界建立的聯(lián)系莱衩，以及復(fù)雜大腦溝回的建立聯(lián)系方式。
未完待續(xù)
