????????為落實思維課堂建設(shè)要求虑粥，推進學(xué)生深度學(xué)習(xí)如孝，培養(yǎng)良好思維品質(zhì)，按照本學(xué)期計劃要求娩贷，六處聯(lián)盟學(xué)校英語教研活動于11月29日上午在石場小學(xué)舉行第晰。
????????活動圍繞“通過優(yōu)質(zhì)課案例思考常態(tài)課教學(xué)”，以五年級上冊 M7U1 He can’t see.為內(nèi)容開展課堂觀察，借鑒第八屆全國優(yōu)質(zhì)課一等獎M6U1 You can play football well. 教學(xué)案例茁瘦，探討如何通過優(yōu)質(zhì)課案例推動常態(tài)課教學(xué)以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)品抽。
? ??????一、課堂教學(xué)展示
????????活動第一部分由石場小學(xué)王慧君和實驗學(xué)校房娟兩位教師為大家展示He can’t see.新教師與老教師的課堂可謂各具特色甜熔。
????????第一節(jié)課圆恤，王老師注重文本概念的挖掘，把人與狗和諧相處的畫面一一呈現(xiàn)給學(xué)生纺非，通過不斷拓展素材了解useful的意義哑了。雖然因工作時間短缺乏經(jīng)驗導(dǎo)致課堂存在諸多不足赘方，但是所呈現(xiàn)出來的個人魅力令與會教師折服烧颖。
????????第二節(jié)課，房老師整節(jié)課設(shè)計較為巧妙窄陡，環(huán)環(huán)相扣炕淮，學(xué)生練習(xí)時間充分，發(fā)言機會較多跳夭。利用pair work涂圆、group work等學(xué)習(xí)方式注意訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力。
????????二币叹、復(fù)盤式評課
????????兩節(jié)展示課后润歉，兩位授課教師分別對自己的課進行反思。與會教師分組討論颈抚、分享自己的觀察點踩衩，每組派出一至兩位代表發(fā)言，對這兩堂課進行點評贩汉，主要從優(yōu)點驱富、存在的不足、改進建議以及自我課堂反思四個角度展開匹舞。
????????三褐鸥、優(yōu)質(zhì)課觀摩與反思
? ??????與會教師通過觀摩學(xué)習(xí)第八屆全國優(yōu)質(zhì)課案例You can play football well.反思自己的課堂教學(xué)。李老師為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)赐稽，通過設(shè)計任務(wù)“Find members to be in”完成興趣班的招募活動叫榕，設(shè)計句型緊緊圍繞著文本鋪開，實現(xiàn)了英語教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一姊舵。
????????與會教師一一分享自己的所觀晰绎、所感，通過觀課反思自身教學(xué)設(shè)計蠢莺、課堂授課等能力的不足寒匙，繼續(xù)樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為實現(xiàn)教師的個人專業(yè)成長之路研究、反思锄弱、積累考蕾、閱讀、寫作会宪！
????????通過半日聯(lián)盟教研活動肖卧，與會教師課堂觀察、優(yōu)質(zhì)課觀摩掸鹅、常態(tài)課教學(xué)反思塞帐，帶著困惑走進課堂，帶著思考走出課堂巍沙，半日之行可謂收獲滿滿葵姥。
