? 孩子呆在幼兒園里時(shí)間多，故事自然也多茂翔。今天這些故事都是來(lái)自于孩子與老師的互動(dòng)混蔼。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 入園門口
? 光光：臭麗麗。臭麗麗珊燎。
? 姜老師：光光惭嚣，請(qǐng)你不要這樣說(shuō)麗麗。
? 過(guò)了一會(huì)悔政，我看到麗麗站在門口不愿意進(jìn)來(lái)晚吞。我示意陪同接車的老師先帶其他孩子進(jìn)去。然后走到麗麗的旁邊谋国。
? 姜老師：麗麗槽地，我看到你很不開心，都不愿意進(jìn)入幼兒園芦瘾。你可以告訴我捌蚊，怎么了嗎？
? 麗麗：我不喜歡別人說(shuō)我臭近弟。
? 姜老師：是的逢勾，我也不喜歡別人說(shuō)我臭，如果有人說(shuō)我臭姜巧藐吮，我也會(huì)很不喜歡溺拱。我剛剛聽到光光那么說(shuō)，我就跟他不要這樣說(shuō)谣辞。我覺得你也可以告訴他你的想法迫摔。
姜老師的話：
? “語(yǔ)言暴力”無(wú)處不在，它往往就是從一句無(wú)心的玩笑開始的泥从。說(shuō)的人覺得很好玩句占，一個(gè)帶動(dòng)兩個(gè)，甚至?xí)l(fā)現(xiàn)發(fā)展為傷人的“語(yǔ)言暴力”躯嫉。
? 對(duì)于說(shuō)出的孩子來(lái)說(shuō)纱烘，他就是覺得好玩。及時(shí)的制止祈餐，讓孩子感受到別人的感受擂啥。
? 對(duì)于被說(shuō)的孩子，鼓勵(lì)他大膽表達(dá)自己的想法帆阳。堅(jiān)定的說(shuō)“不”哺壶，這也會(huì)讓說(shuō)的孩子感到震懾而不再表達(dá)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 藝術(shù)課堂
? 小小：老師山宾，你可以告訴我怎么做星星呢至扰？
? 姜老師：你碰到了一個(gè)問(wèn)題，你不知道怎么用輕粘土做一個(gè)小星星资锰。
? 我沒有直接告訴他要怎么做星星敢课，這句話以后我去觀察其他孩子了。等我再回頭去看小小的時(shí)候绷杜，他已經(jīng)自己想到了辦法翎猛。
? 姜老師：
? 在心悅巴學(xué)園的塑形課程上，老師會(huì)循序漸進(jìn)的教給孩子的一些基礎(chǔ)的做法接剩，比如說(shuō)搓，捏萨咳，壓懊缺，揉。在這個(gè)基礎(chǔ)上培他，孩子會(huì)根據(jù)他觀察到事物的一些基礎(chǔ)形狀鹃两，自己去創(chuàng)造出來(lái)。
? 對(duì)于星星舀凛，我們觀察到自然的事物俊扳，形狀其實(shí)是看出清楚的。棱角分明的五角是人創(chuàng)造的猛遍，是固化的思維模式馋记。教給孩子已經(jīng)固定模式的星星造型，還是讓孩子自己觀察創(chuàng)造呢懊烤？
? 幼兒教育是基礎(chǔ)梯醒，它不是教給孩子具體怎么做，作出漂亮的作品來(lái)腌紧，而是教給孩子一種思維方式茸习，讓孩子能夠去創(chuàng)造新的東西。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 中秋表演
? 中秋表演會(huì)上壁肋，太陽(yáng)班和彩虹班各自有一個(gè)表演節(jié)目号胚。彩虹班確定的是戲劇表演，太陽(yáng)班小齡的多浸遗，個(gè)個(gè)都想表演的欲望猫胁，于是確定的是表演串燒，一個(gè)一個(gè)的表演連在一起跛锌。
? 達(dá)達(dá)想要表演杜漠，確定的節(jié)目是唱《消防歌》。在教室彩排的時(shí)候，一站到大家的面前驾茴，達(dá)達(dá)就開始大笑著唱盼樟，根本聽不清楚他唱的是什么。達(dá)達(dá)這樣的表演锈至，也引發(fā)了下面其他小朋友的哄堂大笑晨缴。
? 達(dá)達(dá)的表現(xiàn)，其實(shí)是在自我排解他自己的緊張峡捡。于是我站在他旁邊击碗，然后拉著他手，告訴他们拙，我剛剛沒有聽清楚稍途，請(qǐng)他在唱一遍。
? 我站在旁邊砚婆，他完整的唱完了械拍。在舞臺(tái)上表演的時(shí)候，他同樣的唱兩句就跑下去了装盯。我又重新把他請(qǐng)回來(lái)了坷虑，陪著他一起唱完了這首歌。
? 姜老師的話：
? 我以為我可以做到埂奈，但是當(dāng)我真正去做的時(shí)候迄损，我會(huì)發(fā)現(xiàn)沒那么容易。
? 這樣的狀態(tài)账磺，可以簡(jiǎn)稱為對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足芹敌。對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不清楚，一次兩次的挫折累積起來(lái)垮抗，就會(huì)讓一個(gè)孩子逐步的喪失自信党窜。
? 培養(yǎng)孩子的自信，就是幫助孩子通過(guò)不同的事情借宵，逐步去認(rèn)識(shí)自己的能力幌衣，逐步去做到的過(guò)程。
? 在這個(gè)過(guò)程中壤玫，幼兒老師就像是一個(gè)“腳手架”豁护，在孩子能夠獨(dú)立之前，支持著孩子去做欲间，去做到楚里。有時(shí)候只需要站在他身后，讓他感覺到有人在支持他猎贴，等到他可以獨(dú)立去面對(duì)的時(shí)候班缎，他會(huì)自己再跨一步蝴光。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 總結(jié)
? 當(dāng)孩子進(jìn)入社會(huì)群體中，他會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題达址。教育的意義蔑祟，幫助孩子成長(zhǎng)為熱情與自信的人。?
關(guān)于我們
? 心悅巴學(xué)園不同于普通幼兒園沉唠，更注重孩子身心健康疆虚，專注于如何幫助孩子獲得良好的發(fā)展，協(xié)助孩子建構(gòu)解決問(wèn)題的能力满葛、抗挫折能力以及各種生活常識(shí)和技能径簿；還有孩子懂得良好自我效能認(rèn)知（自信）、自尊（同時(shí)也學(xué)會(huì)尊重他人）嘀韧；有愛(愛自己篇亭、愛他人、愛團(tuán)隊(duì)锄贷、愛環(huán)境译蒂、愛自然)。
? 在為孩子建構(gòu)這些能力時(shí)肃叶，心悅巴學(xué)園不是用教的方式，而是在真實(shí)的生活過(guò)程中完成的十嘿。
? 心悅巴學(xué)園的課堂因惭，就是通過(guò)活動(dòng)，自己去動(dòng)手創(chuàng)造绩衷，獲得對(duì)于主題的知識(shí)蹦魔，增加動(dòng)手能力，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力咳燕。同時(shí)勿决，也在活動(dòng)中建構(gòu)相應(yīng)的規(guī)則。
? 讓孩子們浸潤(rùn)在“尊重招盲、信任低缩、接納、關(guān)愛”的氛圍中曹货，充分感受快樂咆繁、自信和成功。
? 培養(yǎng)孩子基本的自理能力顶籽、良好的生活習(xí)慣玩般、和同伴友好相處、適應(yīng)集體環(huán)境和分工合作礼饱。
? 用唱歌坏为、舞蹈究驴、繪畫、手工匀伏、表演洒忧、游戲等形式，讓幼兒體驗(yàn)美帘撰、感受美跑慕，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，幫助孩子建構(gòu)起易于生存的人格特質(zhì)和健康心理摧找。
? 地址：長(zhǎng)沙市開福區(qū)洪山街道山月路洪山翠園洪西（山月路往北300米）
? 招生年齡：3-4.5歲
? 咨詢電話：
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