懷特海教育的目的五分鐘演講（2）：教育的節(jié)奏
提交人：紅楓似火
?? ? ? 教育的節(jié)奏指的是一個特定的原則：不同的科目和不同的學習方式應在學生的智力發(fā)育達到適當?shù)碾A段時采用监憎。認為較容易的科目應該在較難的科目之前學習校焦，這種觀點并不對阅虫。相反缩宜，有些最難學的東西必須先學粘都，因為人的先天秉性規(guī)定如此廓推，也因為這些本領(lǐng)對生活來說是非常重要的。對于學習科目的順序應遵循的原則是：必要優(yōu)先原則翩隧。如嬰兒的口語學習樊展，要把意思和聲音聯(lián)系起來，這是多么艱難的任務堆生，但嬰兒創(chuàng)造了這個奇跡专缠。
? ? ? ?智力的發(fā)展表現(xiàn)為一種節(jié)奏，這種節(jié)奏是智力發(fā)展的浪漫――精確――綜合運用三階段交織在一起的若干循環(huán)周期淑仆，呈螺旋上升狀態(tài)涝婉。浪漫階段是開始領(lǐng)悟的階段。在這個階段蔗怠，知識不受系統(tǒng)的程序支配墩弯，我們處于直接認識事實的階段，只是偶爾對事實做系統(tǒng)的分析蟀淮。從接觸單純的事實最住，到開始認識事實間未經(jīng)探索的關(guān)系的重要意義，這種轉(zhuǎn)變會引起某種興奮怠惶，而浪漫的情感本質(zhì)上就屬于這樣一種興奮涨缚。精確階段也代表一種知識的增加和補充。在這個階段策治，知識的廣泛的關(guān)系居于次要位置脓魏，從屬于系統(tǒng)闡述的精確性。在這個階段通惫，要使學生一點一點地接受一種特定的分析事實的方法茂翔。綜合運用階段相當于黑格爾的綜合。這是補充了分類概念和有關(guān)的技能后重又回歸浪漫履腋。
? ? ? ?三個階段之間的關(guān)系：浪漫階段的事實揭示了可能具有廣泛意義的種種概念珊燎，而在精確階段惭嚣，我們按照有條理的順序獲得其它事實，從而對浪漫階段的一般內(nèi)容作出提示和分析悔政。三個階段之間沒有明顯差別晚吞，只是各階段的側(cè)重不同，主要物質(zhì)不同――浪漫谋国、精確槽地、綜合運用，自始至終存在著芦瘾。
? ? ? ?教育節(jié)奏三階段的應用分析捌蚊。
? ? ? （一）三階段在兒童智力發(fā)展的各個不同時期都存在。
? ? ? ?以嬰兒學習語言為例：一個兒童最初的浪漫體驗近弟，是他認識到自己能夠理解客體并領(lǐng)會客體間的邏輯關(guān)系缅糟。精確階段是掌握口語，并以口語為工具對他所觀察研究的客體進行分類祷愉。綜合運用階段是用語言去描述分類的溺拱、并擴大了的對客體的欣賞。這就是智力發(fā)展的一次循環(huán)：從獲得知覺到掌握語言谣辞，從掌握語言到獲得分類思維能力，再到更敏銳的知覺沐扳。從嬰兒學語言取得成功得到的啟示：嬰兒的全身心都專注于他的循環(huán)周期中的訓練泥从，沒有任何其它東西能夠轉(zhuǎn)移他的智力發(fā)展。
? ? ? （二）兒童成長的各階段要有不同的專注期沪摄，在循環(huán)期的同一階段中避免各種不同科目間的競爭躯嫉，在最佳的年齡段專注相關(guān)的科目。
? ? ? ?8歲到12杨拐、13歲之間祈餐，語言發(fā)展的浪漫期，是兒童利用母語哄陶，利用他的觀察能力帆阳，以及學會應付周圍環(huán)境的第一重要階段。各種概念屋吨、事實蜒谤、關(guān)系、故事至扰、歷史鳍徽、可能性、藝術(shù)性敢课，它們以詞語阶祭、聲音绷杜、形狀和色彩的形式涌入兒童的生活，喚起他們的感情濒募，激起他們的鑒賞力鞭盟，驅(qū)使他們做類似的活動。這個階段要避免應付考試填鴨式的的教學萨咳，這一階段提高書寫懊缺、拼寫和計算能力，掌握簡單的事實培他，對于訓練兒童專注集中是有十分必要的鹃两。從11歲開始，兒童需要逐漸越來越關(guān)注于精確的語言知識舀凛，從12歲到15歲之間俊扳，應主要放在語言上，兒童達到語言的精確期猛遍，進入科學上的浪漫期馋记。15歲－17歲，語言學習處于綜合運用階段懊烤，進入科學上的精確期梯醒，這時的學習應該集中于科學（物理學、化學腌紧、代數(shù)學和幾何學等）茸习，大大減少語言學習方面的課程。
? ? ? 這階段的教育目標：理科學生既得到非常寶貴的文學教育壁肋，同時在他們的可塑性最強的年齡階段号胚，初步養(yǎng)成在科學領(lǐng)域里獨立思考的習慣。
? ? ? （三）大循環(huán)周期浸遗。
? ? ? ?兒童生活最初的12年（小學）為浪漫階段猫胁，13－18歲（初中、高中）為精確階段跛锌，學生們一直伏案專心于自己的課業(yè)弃秆，19歲以后（大學），青年邁入成人為綜合運用階段髓帽，應站立起來并環(huán)顧四周驾茴，運用所學知識對普遍規(guī)律進行廣泛的研究，直至擺脫教科書氢卡，聽課筆記锈至，忘記為考試而背熟的細節(jié)，留下的才是學到的知識译秦、智慧峡捡。
?????????????????????????????????????????????????2011-10-20
