孩子蜈缤，是要窮養(yǎng)出吃苦奮斗的精神冯挎，還是富養(yǎng)出疏闊溫厚的性格房官？是要讓他深知柴米油鹽姜醋茶的得來不易翰守，還是讓他在琴棋書畫詩酒花中盡撒才華蜡峰？
不論選擇哪一種養(yǎng)育模式湿颅，或者說不論能給孩子哪一種養(yǎng)育方式油航，在閱讀這件事上決不能吝嗇。
人民日報曾刊文：提醒父母要鼓勵孩子根據(jù)興趣進行大量閱讀执赡。事實上余境，對中小學(xué)尤其是小學(xué)生而言芳来，
“大量閱讀”可不是一件課余里錦上添花的事兒即舌，而是實打?qū)嵉膶W(xué)習(xí)需求顽聂。
初中掉下的成績蜜葱，可能都是小學(xué)欠下的閱讀帳耀石。
“量”比“質(zhì)”重要！
對于提高閱讀能力來說野崇，有時候“量”比“質(zhì)”重要，只有量上去了督禽，閱讀能力才會有一個質(zhì)的提高。所謂閱讀能力胧谈，本質(zhì)就是記憶與理解客冈。如同健身時必須通過反復(fù)提舉重物才能促使肌肉生長场仲，只有大量閱讀才能刺激大腦掌握閱讀技能，更有效率的處理信息的輸入輸出。
因此在青少年時期大量閱讀時極其重要的，記憶力和理解力也會因此打下一個堅實的基礎(chǔ)徒探。所以父母應(yīng)該鼓勵孩子根據(jù)自己的興趣大量閱讀，而不必過于計較讀什么。
越是年幼的孩子對閱讀材料的趣味性要求越高，此時如果家長一味強調(diào)要讀好書尉共、讀名著霹菊，反而容易使孩子以為讀書就是這么沒有意思鸠按，難以真正建立閱讀習(xí)慣礼搁。
反之，帶孩子去書店或者圖書館目尖，讓孩子自己隨便選馒吴，只要去的次數(shù)足夠多，孩子最終將發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在瑟曲，讀書的勁頭就會大大增強饮戳。
猶太人有一個傳統(tǒng)，在給孩子的第一本書上涂上蜂蜜测蹲，讓孩子從小就認為讀書是一件甜蜜的事兒莹捡，目的正在于此鬼吵。
小學(xué)的重點不在成績扣甲，而在閱讀。
常有家長問齿椅，我家孩子小學(xué)成績挺好的琉挖，常常考100分涣脚，為什么到了初中示辈，尤其是初二、初三遣蚀，突然就被落下了矾麻？其實，小學(xué)成績具有一定的“欺騙性”芭梯，而初中成績不好险耀，很可能是因為在小學(xué)時，家長忽略了閱讀能力的培養(yǎng)玖喘。
一個孩子的聰明才智如同種子甩牺，需要條件才可以發(fā)芽生長。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的游戲方式累奈。
如果一個孩子從來沒有讀過一本好書贬派，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了澎媒，那么這個孩子的天賦聰明就被餓死了搞乏。
小學(xué)階段的孩子，尤其是兒童戒努，不可以把主要精力投入到課本和作業(yè)里请敦，是因為課本內(nèi)容相對單一。
這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分，對孩子的未來而言都是一種巨大的損失冬三。
只有博覽群書匀油、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識書籍勾笆，智慧才能不斷成長敌蚜，最終形成一種強大的發(fā)展能力。
很多家長在孩子小學(xué)階段很看重孩子的成績窝爪，不舍得孩子花很多時間去讀書和玩弛车，認為是浪費時間。
可是蒲每，當孩子如同小苗一般營養(yǎng)不良而缺乏成長力量纷跛，到了中學(xué)階段缺乏前進乏力時，家長只會抱怨孩子如何如何邀杏，卻不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧營養(yǎng)不良”贫奠。
因此，小學(xué)階段一定要讓孩子從容一些望蜡，不要追求分數(shù)的高低唤崭，而應(yīng)該把目標放在孩子的基礎(chǔ)發(fā)展和能力培養(yǎng)上，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣脖律，讓孩子受益終生谢肾。
圖片文字來自網(wǎng)絡(luò)
